《中小學(xué)生都在看的記憶魔法書》是一本由世界記憶大師專門寫給中小學(xué)生的記憶指導(dǎo)書，作者崔中紅2010年12月在第19屆世界腦力錦標(biāo)賽上獲得世界記憶大師稱號后投身教育行業(yè)，進(jìn)行超級記憶法的普及和推廣，本書就是他多年心血和經(jīng)驗的精華。在本書中，作者帶領(lǐng)小讀者認(rèn)識大腦，意識到及時復(fù)習(xí)的重要性，科學(xué)進(jìn)行聯(lián)想訓(xùn)練，從而熟練掌握記憶
本書系作者專著《教海逐浪農(nóng)村教育探究》的姊妹篇，是作者長期從事農(nóng)村教育實踐的總結(jié)。內(nèi)容涉及辦學(xué)思想、學(xué)校管理、教學(xué)改革、學(xué)校文化、師德修養(yǎng)、教師成長等方面。文章淺顯易懂，文筆清新流暢，既有一定的理論參考價值，也有實踐的可操作性，適合廣大農(nóng)村中小學(xué)教師和教育工作者閱讀、研究、參考、借鑒。
《信息類學(xué)生專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)》教材針對普通高校信息類專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計編寫，該書對畢業(yè)設(shè)計（論文）的作用、內(nèi)容、要求、流程、組織管理、論文寫作等做了全面的論述，并給出的相關(guān)的指導(dǎo)方案和參考實例，闡述了畢業(yè)論文的格式規(guī)范、寫作要點，使讀者對畢業(yè)設(shè)計和論文有更形象和更直接的認(rèn)識。該教材具有較強的專業(yè)性、指導(dǎo)性和應(yīng)用性，
我們剛剛進(jìn)入大學(xué)之際，可能由于對大學(xué)不了解，會產(chǎn)生些迷茫。怎么學(xué)習(xí)？怎么與同學(xué)相處？怎么適應(yīng)大學(xué)生活？成了新生們的當(dāng)務(wù)之急。本書告訴了你們這些問題的答案。
本書是張連誥先生編著的一本介紹幾何解題方法及添加輔助線的讀物。全書分為證題篇、計算篇、作圖篇、輔助篇四部分，重點論述了幾何證題的兩大關(guān)鍵，一是充分考慮條件的應(yīng)用，二是全面分析結(jié)論的證法，對于輔助線的作法更有獨到見解。
文化是一個國家、一個民族的靈魂。高校是文化創(chuàng)造和傳播的重鎮(zhèn)，是堅定大學(xué)生文化自信的前沿陣地。本書以*總書記關(guān)于文化自信和高校思想政治工作的相關(guān)重要論述為指導(dǎo)，緊扣新時代高校校園文化建設(shè)實際，對校園文化建設(shè)的基本理論問題進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋，對校園文化建設(shè)的各個方面進(jìn)行了實踐和經(jīng)驗總結(jié)，是一本對高校思想政治工作者既有理論啟發(fā)意
本輯刊論文是2017年4月8日于清華大學(xué)召開的中國高等教育學(xué)會大學(xué)文化研究分會成立大會暨高層論壇上提交的研究論文，經(jīng)遴選共40篇優(yōu)秀論文組成。分為理論探討（15篇）、文化建設(shè)（9篇）、文化育人（12篇）、國際比較（4篇）四個專題。論文作者既包括國內(nèi)一流的專家學(xué)者，也包括部分高校領(lǐng)導(dǎo)。既反映了近年來的理論研究成果，也包括
多項互動作文教學(xué)模式是基于皮亞杰的建構(gòu)主義理論和尤爾根·哈斯貝斯的交往行為理論，而研究創(chuàng)新的一種作文教學(xué)方法。作者試圖把學(xué)生在寫作過程中所遇到的難點問題，通過多向互動這一教學(xué)形式，一一化解。作者創(chuàng)造性地借鑒了日本教育學(xué)者佐藤學(xué)教授的學(xué)習(xí)共同體創(chuàng)建理論，研究作文命題與學(xué)生生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境使作文成為學(xué)生進(jìn)行交流的需要，
本書講述的是一位校長如何帶領(lǐng)一所全新的小學(xué)在短短五年獲得全面成長的故事。推出此書的寧�？h星海小學(xué)坐落在全國生態(tài)示范縣---浙江省寧�？h美麗的杜鵑山腳下，是一所年輕的現(xiàn)代化小學(xué)，是寧波市首批課改樣本學(xué)校和寧波市智慧教育首批示范學(xué)校。日星日新，讓每一顆星星的閃亮是學(xué)校的校訓(xùn)，既富文化內(nèi)涵又不失現(xiàn)代感。作為目前寧波頗有些聲望
在學(xué)科邏輯的背景下，以大學(xué)科群或者大學(xué)科門類為基石構(gòu)建學(xué)院，以二級學(xué)科為單位建立系，同時可以以前瞻性的學(xué)科為基礎(chǔ)成立特色學(xué)院；在管理邏輯的背景下，要強調(diào)院系相對獨立的實體性地位，合理分配學(xué)校、學(xué)院以及系的權(quán)力，堅持以學(xué)術(shù)權(quán)力為主導(dǎo)性力量。在學(xué)科邏輯與管理邏輯的雙重作用下，研究型大學(xué)的院系學(xué)術(shù)組織運作機(jī)制需要關(guān)注院系的用
本書是一本學(xué)術(shù)論文集，通過教育教學(xué)研究部分、理論和實踐熱點探討部分、歷史與哲學(xué)研究部分三個部分開展對高校思想政治教育理論與實踐研究，探討了高校思想政治教育中應(yīng)該注意的問題，探討了如何使思政教育課堂生動起來，總結(jié)了符合當(dāng)前學(xué)生興趣與愛好的學(xué)習(xí)內(nèi)容，討論了學(xué)生樂于接受的教育方式和方法。
本書為學(xué)術(shù)論著。作者從大學(xué)教育改革的角度出發(fā)，深刻闡述了改造我們的大學(xué)，深入推進(jìn)地方本科高校綜合改革，需要全社會形成合力，深化改革，轉(zhuǎn)型提升，注重內(nèi)涵，提高質(zhì)量，促進(jìn)公平，增強活力，完善社會主義現(xiàn)代大學(xué)制度，推進(jìn)大學(xué)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的大學(xué)。
黃石特色歷史課堂是以黃石地方歷史文化為中心，在全國首創(chuàng)中學(xué)地方文化特色歷史課堂與學(xué)科體系。以中華民族五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之根，以黃石三千年礦冶文化之魂，作為歷史教育之本；以黃石八中五十年來務(wù)本樂學(xué)校園文化為核心而形成的中學(xué)歷史健康快樂課堂。黃石特色歷史課堂主要包括開辟黃石特色校本教材課程平臺、打造黃石特色歷史教學(xué)資源庫資
本書以大學(xué)生生涯發(fā)展定位和職業(yè)生涯規(guī)劃為核心問題，依循大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育教學(xué)理念，結(jié)合高校大學(xué)生的特點，以培養(yǎng)大學(xué)生的規(guī)劃意識、職業(yè)發(fā)展技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)，重點訓(xùn)練大學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的基本知識。本書將大學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的整個工作流程分為4個項目（走進(jìn)大學(xué)、職前備戰(zhàn)、職場論
本散文詩集系福建省作家、詩人心遠(yuǎn)先生的第三部詩集，共收錄136首散文詩。分為《人生目標(biāo)》《故里親情》《校園詩情》《光陰如梭》《自然景觀》《愛情時節(jié)》等六輯。內(nèi)容題材豐富，語言凝煉，形式短小靈活；具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻；其濃郁的色彩，內(nèi)在的音樂美，充滿詩的意境；飽含作者濃厚的思想感情和豐富的想象力。品來溫婉流暢，朗朗
本書分專題介紹了各種關(guān)于學(xué)生的禮儀知識，包括儀容、儀表與舉止禮儀、課堂學(xué)習(xí)與課間活動禮儀、參加班級活動、文體活動和重要儀式的禮儀，與老師交往、同學(xué)交往的禮儀等。本書對廣大青少年學(xué)生成長成才具有實用性的幫助。
本書以知識管理理論、協(xié)同創(chuàng)新理論為研究基礎(chǔ)，利用博弈論、因子分析、結(jié)構(gòu)方程等研究方法，結(jié)合產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新特征，對產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的知識協(xié)同形成過程進(jìn)行一系列探討。以"理論模型--運行機(jī)制--影響因素--評價分析"為行文邏輯主線，首先，分析了產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的知識協(xié)同理論，分析產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的知識協(xié)同概念及其特征，探討其構(gòu)成
《高校網(wǎng)絡(luò)宣傳工作概論》為適應(yīng)新形勢，就高校網(wǎng)絡(luò)宣傳工作相關(guān)問題進(jìn)行深入的研究，并網(wǎng)絡(luò)宣傳工作在高校工作中的重要性進(jìn)行分析和闡述。具體從高校網(wǎng)絡(luò)宣傳工作的指導(dǎo)思想、主要原則、思政和的特點、輿情的應(yīng)對與管理、文化建設(shè)的重點、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提高等方面進(jìn)行了一一的研究。
書單推薦
