主要是對本書的研究內(nèi)容主體進行了整體歸納，得出結(jié)論，并指出研究存在的不足及后續(xù)的研究方向。主要是對本書的研究內(nèi)容主體進行了整體歸納，得出結(jié)論，并指出研究存在的不足及后續(xù)的研究方向。主要是對本書的研究內(nèi)容主體進行了整體歸納，得出結(jié)論，并指出研究存在的不足及后續(xù)的研究方向。
本書主要內(nèi)容包括安全教育基礎(chǔ)、人身和財產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、公共衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、實訓(xùn)實習(xí)及職業(yè)安全、自然災(zāi)害、意外傷害應(yīng)急救助等內(nèi)容。本書著眼于學(xué)生群體或個體在日常學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常遇到的安全問題，將理論與實踐相結(jié)合，突出知識的實踐性、應(yīng)用性和人文性特點，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的安全應(yīng)對能力和人文素養(yǎng)，以幫助學(xué)生適應(yīng)
本書共八篇。第一篇介紹了海上求生的基本內(nèi)容，重點講解了救生設(shè)備、遇險求救信號的使用、登臨救生艇筏等內(nèi)容。第二篇介紹了船舶消防的有關(guān)知識，就有關(guān)滅火器材的使用，船舶安全防火做了重點闡述。第三篇應(yīng)急措施，就有關(guān)應(yīng)急操作部署、應(yīng)急程序?qū)嵤┮约皯?yīng)急演習(xí)等內(nèi)容進行了介紹。第四篇海上急救，主要就海上常見突發(fā)疾病、常用急救藥品的使用
本書以辯證唯物論的認(rèn)識論、系統(tǒng)論、系統(tǒng)工程學(xué)、安全學(xué)等安全科學(xué)的基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，分章論述了系統(tǒng)與安全系統(tǒng)、安全系統(tǒng)動力學(xué)、安全系統(tǒng)方法學(xué)、安全系統(tǒng)工程學(xué)、安全系統(tǒng)技術(shù)等內(nèi)容�！禕R》全書共分為5章。第1章介紹安全系統(tǒng)學(xué)的基本概念，分析安全系統(tǒng)和事故系統(tǒng)的關(guān)系，闡述安全系統(tǒng)的思維、安全系統(tǒng)學(xué)的研究方法和內(nèi)容；第2章說明安
常言道：三歲看大，七歲看老。孩子盡管還小，但是童年的生活和性格品質(zhì)的養(yǎng)成，卻會對孩子的一生都起到至關(guān)重要的影響作用。因而，不管是父母教養(yǎng)年幼的孩子，還是孩子隨著不斷地成長已經(jīng)擁有強烈的自我意識，而且對于自己的成長和發(fā)展也有了一定的見解，孩子都應(yīng)該以培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)作為首要的任務(wù)�！杜ⅲ阋帽Ｗo自己》從兒童心理學(xué)
每個孩子都是父母的牽掛，如今社會環(huán)境之下，男孩的安全問題也理應(yīng)得到重視。讓男孩掌握自我保護的知識是父母義不容辭的責(zé)任。而這本書正能為父母和男孩們指點迷津�！赌泻�，你要懂得保護自己》以關(guān)愛和教育為出發(fā)點，重視對于男孩自我保護能力的培養(yǎng)，通過大量鮮活的案例，并結(jié)合當(dāng)下社會男孩可能會遇到的一些安全問題提供切實有效的指導(dǎo)。希望
本書主要立足于安全生產(chǎn)領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展研究，包括創(chuàng)新思想、創(chuàng)新方法等。全書共6章，第1章闡述了安全生產(chǎn)科學(xué)管控的歷程和面對的現(xiàn)實，第2～6章分別闡述了系統(tǒng)創(chuàng)新的關(guān)鍵，把握規(guī)律、科學(xué)創(chuàng)新，科學(xué)有效的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，系統(tǒng)創(chuàng)新與實踐，以及創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。書中首次提出了場診斷理論、綜合定量風(fēng)險評價、K指標(biāo)管控技術(shù)、三界大數(shù)據(jù)測控技術(shù)、DA
本書內(nèi)容包括工業(yè)企業(yè)防火防爆技術(shù)、工業(yè)設(shè)備與作業(yè)消防安全、石油煉制及儲配消防安全、化工行業(yè)消防安全、食品和紡織等行業(yè)消防安全等。書中內(nèi)容注重與實際相結(jié)合，從生產(chǎn)基本原理、工藝流程、物質(zhì)特性、火災(zāi)特點入手研究物質(zhì)性質(zhì)與安全、化工廠設(shè)計與安全、裝置操作與安全規(guī)律，突出基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)和基本應(yīng)用。本書可作為消防指揮、消防工
本書是對2017年中國應(yīng)急教育與校園安全現(xiàn)狀的回顧與總結(jié)，旨在提高中國應(yīng)急教育與校園安全管理理論研究水平與實踐工作能力，為開展相關(guān)領(lǐng)域的交流合作提供參考素材。在對2017年校園安全發(fā)展概況及校園安全公共政策總體分析的基礎(chǔ)上，聚焦2017年有關(guān)校園安全的關(guān)鍵事件，如虐童、校園暴力、校園公共衛(wèi)生、校園設(shè)施安全、校園貸、校園
學(xué)生安全教育已經(jīng)成為社會普遍關(guān)注的問題，尤其是中職學(xué)生安全問題尤為突出。本書從國家安全、校園欺凌與校園暴力、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)安全、自然災(zāi)害、疾病安全、青春期安全、就業(yè)安全等層面，較為系統(tǒng)、有針對性地介紹了面向中職學(xué)生的安全知識，介紹了各類安全問題的應(yīng)對解決措施，并通過翔實的案例分析加深學(xué)生對安全知識的認(rèn)識理解，提高防范意
幸免于難，死里逃生，差點發(fā)生。歷史已經(jīng)反復(fù)證明：未遂事件經(jīng)常先于產(chǎn)生損失的事故出現(xiàn)，因為未遂事件沒有發(fā)生傷害，所以損害和損失在很大程度上被忽略，或者沒有被報告。這樣就失去了許多防止事故發(fā)生的機會。識別和報告未遂事件，對組織機構(gòu)中工作人員的安全具有很大的防范作用�！禕R》以超過30年的國際安全經(jīng)驗和研究為依托，本書通過未
安全生產(chǎn)是企業(yè)發(fā)展的根本保證，是企業(yè)管理的重點，更是各級政府和生產(chǎn)經(jīng)營單位的基礎(chǔ)工作。本書從國內(nèi)外安全新技術(shù)、新理論出發(fā)，全面介紹各種典型和重要的安全生產(chǎn)技術(shù)手段，內(nèi)容包括電氣與機械設(shè)備安全技術(shù)、危險化學(xué)品安全技術(shù)、油氣儲運安全技術(shù)、礦山安全技術(shù)、交通運輸安全技術(shù)、建筑安全技術(shù)、職業(yè)危害控制技術(shù)等，涵蓋電氣與機械設(shè)備、
生活中經(jīng)常會發(fā)生很多意想不到的小意外和各種突發(fā)狀況，孩子如何在特殊環(huán)境下學(xué)會保護自己，是每個家長都關(guān)心的問題。《兒童安全自救讀本》把生活中常見的突發(fā)事件、緊急事件和危險事件用“四格漫畫”的方式進行分門別類的講解，并增設(shè)“溫馨提示”。目的在于使家長和孩子能夠輕松地閱讀和學(xué)習(xí)，提高兒童的安全自救能力。本書詳盡地介紹了孩子身
生活中經(jīng)常會發(fā)生很多意想不到的小意外和各種突發(fā)狀況，孩子如何在特殊環(huán)境下學(xué)會保護自己，是每個家長都關(guān)心的問題。《小學(xué)生安全自救讀本》把生活中常見的突發(fā)事件、緊急事件和危險事件用“四格漫畫”的方式進行分門別類的講解，并增設(shè)“溫馨提示”。目的在于使家長和孩子能夠輕松地閱讀和學(xué)習(xí)，提高小學(xué)生的安全自救能力。本書以漫畫的形式生
生活中經(jīng)常會出現(xiàn)很多意想不到的小意外和各種突發(fā)狀況，孩子如何在特殊環(huán)境下學(xué)會保護自己，是每個家長都關(guān)心的問題�！肚嗌倌臧踩跃茸x本》把生活中常見的突發(fā)事件、緊急事件和危險事件用“四格漫畫”的方式進行分門別類的講解，并增設(shè)“溫馨提示”欄目。目的在于使家長和孩子能夠輕松地閱讀和學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)青少年的自我保護意識，提高青少
企業(yè)安全管理實用讀本（第2版）在第1版的基礎(chǔ)之上細(xì)致講解了安全管理的整個脈絡(luò)框架以及在管理過程中需要注意的細(xì)節(jié)。全書共分為九章，包括企業(yè)安全管理的對象、任務(wù)、方法，安全管理理念，企業(yè)安全文化建設(shè)和安全教育培訓(xùn)，安全生產(chǎn)日常管理，電氣作業(yè)安全管理，危險化學(xué)品安全管理，危險作業(yè)安全技術(shù)與安全管理，各種重大危險源辨識，安全生
無
本書首先對民國時期工業(yè)災(zāi)害進行歷時性的統(tǒng)計分析，以期把握民國工業(yè)災(zāi)害的規(guī)模、類型和空間分布，進而分別從調(diào)查統(tǒng)計、法制建設(shè)、行政實踐、教育宣傳四個維度，探討朝野各界應(yīng)對工業(yè)災(zāi)害的歷史探索，并從立法缺陷、行政制約和社會認(rèn)同等視角，宏觀性地剖析民國工業(yè)災(zāi)害防治的歷史困境。
基于組織社會責(zé)任的視角，把職業(yè)健康服務(wù)管理視作企業(yè)組織社會責(zé)任的基礎(chǔ)，探討職業(yè)健康服務(wù)管理實現(xiàn)的內(nèi)外部機制�！掇r(nóng)民工職業(yè)健康服務(wù)管理：一個組織社會責(zé)任的視角》的啟迪意義是：在既有制度安排背景下，職業(yè)健康服務(wù)的圓滿實現(xiàn)，既需要企業(yè)組織主動承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，也需要政府與社會進一步根據(jù)“健康中國”戰(zhàn)略發(fā)展需要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，
安全心理學(xué)是在心理學(xué)與安全科學(xué)的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)學(xué)科的成果而形成的一門獨立學(xué)科。本教材研究了勞動生產(chǎn)中各種與安全相關(guān)的心理現(xiàn)象，探討了心理過程對安全生產(chǎn)的影響。全書共分7章，分別為概論、安全與心理特征、生產(chǎn)過程中的心理變化與安全、生產(chǎn)過程中人的不安全行為、生產(chǎn)環(huán)境因素與安全、激勵與安全生產(chǎn)、安全心理學(xué)實驗簡介。本書可以
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