思維導(dǎo)圖作為一種新的思維工具，可以以圖文并茂的形式，將零散的知識點(diǎn)生動形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前。它能夠最大限度地集中學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)盡可能地掌握更多的知識點(diǎn)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系，是學(xué)生高效學(xué)習(xí)的有效工具。 本書應(yīng)用多種案例，手把手教你如何繪制思維導(dǎo)圖，有助于你系統(tǒng)地學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。寫作沒有思路、英語
《高校工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的戰(zhàn)略管理研究——以遼寧省為例》圍繞高校工程人才培養(yǎng)質(zhì)量這個主旨問題，基于戰(zhàn)略管理的研究視角，將教育學(xué)領(lǐng)域的“人才培養(yǎng)質(zhì)量問題”與管理學(xué)領(lǐng)域的“戰(zhàn)略管理問題”兩個原本無關(guān)的學(xué)術(shù)板塊進(jìn)行充分匹配，將“質(zhì)量問題”升華為“戰(zhàn)略管理問題”，理性建立了一種質(zhì)量與戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理相結(jié)合的研究范式，構(gòu)建了指向明確
本書以中國科教評價研究院（CASEE，杭電）為主，聯(lián)合中國科學(xué)評價研究中心（RCCSE，武大）和“金平果”評價網(wǎng)（中國科教評價網(wǎng)，www.nseac.com）共同研發(fā)，由邱均平等著。全書共分三部分：第一部分為中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評價工作概述及評價結(jié)果的簡要分析，包括中國大學(xué)教育地區(qū)競爭力排行榜、中國“雙一流”大學(xué)競爭力排
案例研究是提升小學(xué)數(shù)學(xué)準(zhǔn)教師、在職教師的實(shí)踐知識（數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)知識）水平的主要途徑。本書從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式入手，詳細(xì)闡述數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的含義和基本模式、各類常用模式使用特點(diǎn)；集中分析開展課堂教學(xué)案例研究的基本方式方法，分別闡述探究式、有意義接受式、自主學(xué)習(xí)模式、合作學(xué)習(xí)模式、問題驅(qū)動式等經(jīng)典教學(xué)模式及典型案例，并
當(dāng)今世界，高水平大學(xué)在培養(yǎng)卓越人才、提供高科技支撐和高質(zhì)量社會服務(wù)以及引領(lǐng)社會優(yōu)秀文化等方面起著不可代替的作用，因此，中原地區(qū)建設(shè)高水平大學(xué)意義重大。本書從理論到實(shí)踐，立足歷史與現(xiàn)實(shí)兩個維度，按照從宏觀到微觀的順序，站在國內(nèi)與國外比較的視角，對高水平大學(xué)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義、理論架構(gòu)、基本思路以及河南省高水平大學(xué)建設(shè)的背景和
本書從流動的主體——地方高校教師著手，在對地方高校教師的流動現(xiàn)狀進(jìn)行考察的基礎(chǔ)之上，分析地方高校教師流動的影響因素，從實(shí)踐層面回答“為什么會流動”的問題——個體、組織、外部環(huán)境導(dǎo)致；探尋其流動行為背后的價值取向，從認(rèn)知層面回答“為什么要流動”的問題——實(shí)現(xiàn)某種價值；從人本層面探索地方高校教師流動價值取向的邏輯；審視教師
本書從三角函數(shù)蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想、科學(xué)價值和數(shù)學(xué)教學(xué)理論出發(fā)，對中學(xué)三角函數(shù)教材的特色與不足之處詳細(xì)分析，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)三角函數(shù)蘊(yùn)涵的深刻思想、科學(xué)價值以及學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，從問題驅(qū)動角度，對中學(xué)三角函數(shù)教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)進(jìn)行理論分析，并給出相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計案例。
本書是由北京大學(xué)招生辦公室從北大新生和家長的大量應(yīng)征稿件中精選的佳作。在學(xué)生篇中，已經(jīng)考上北京大學(xué)的學(xué)生分別針對語文、數(shù)學(xué)、英語等各科目的學(xué)習(xí)介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，以及如何高效地提高學(xué)習(xí)效果，針對性較強(qiáng)；在家長篇中，家長針對如何將孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)生、如何與孩子進(jìn)行溝通等問題介紹了自己的教育方法和教育經(jīng)驗(yàn)，實(shí)
本書是一本有趣的Python入門書。全書根據(jù)中學(xué)生熟悉的美術(shù)、數(shù)學(xué)、體育、物理、化學(xué)、語文、英語、生物和音樂這9門學(xué)科設(shè)計了9個單元，每個單元以課的形式編排，共30課。每課精選一個學(xué)科知識熱點(diǎn)作為案例，貼合學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，并通過精巧的案例，讓學(xué)生對學(xué)科知識溫故知新，同時也激發(fā)學(xué)生用編程解決問題的興趣。學(xué)科知識是明線，P
本書延續(xù)了武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心、“金平果”評價網(wǎng)等單位18年來對高考分?jǐn)?shù)線、大學(xué)評價及學(xué)科排名、高考政策的深度解析，全面把握全國31個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）800多所高校的報考與錄取相關(guān)信息，匯集了高考學(xué)生填報志愿所必須了解的專業(yè)介紹及**學(xué)科排名，結(jié)合填報志愿的政策前沿，為高考學(xué)生提供了一份系統(tǒng)的**報考指南，
本書是“中國基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍(lán)皮書（2018—2019）”的研究成果，聚焦數(shù)據(jù)驅(qū)動的現(xiàn)代教育治理，助力推進(jìn)基礎(chǔ)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化。本書梳理了全球教育治理政策發(fā)展、教育治理研究脈絡(luò)與熱點(diǎn)，分析了大數(shù)據(jù)對現(xiàn)代教育治理的深刻影響，構(gòu)建了數(shù)據(jù)驅(qū)動現(xiàn)代教育治理的實(shí)踐框架，重點(diǎn)探討了大數(shù)據(jù)技術(shù)支撐下國家、區(qū)域和學(xué)校三個
本書以“學(xué)生地理學(xué)科核心素養(yǎng)養(yǎng)成”為主線，從提升學(xué)生地理課堂“獲得感”出發(fā)，聚焦中學(xué)地理課堂教學(xué)目標(biāo)達(dá)成問題，首次從教學(xué)設(shè)計的視角構(gòu)建中學(xué)地理教學(xué)目標(biāo)達(dá)成研究的理論框架。本書主要圍繞“何為地理教學(xué)目標(biāo)達(dá)成”“為何要達(dá)成地理教學(xué)目標(biāo)”“如何達(dá)成地理教學(xué)目標(biāo)”三個問題展開系統(tǒng)研究，主要內(nèi)容包括：地理教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的研究進(jìn)展與
本教材為學(xué)生提供就業(yè)政策、就業(yè)信息等方面的指導(dǎo);幫助畢業(yè)生根據(jù)自身的條件和特點(diǎn)選擇職業(yè)崗位,做好就業(yè)的知識能力準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備;對學(xué)生進(jìn)行面試等技能培訓(xùn),促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè),提高學(xué)生未來職業(yè)可持續(xù)發(fā)展力。教材編寫既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位,又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識,樹立正確
幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個重要組成部分，對幼兒的身心健康、智力開發(fā)和陶冶情操都有著重要的作用。作為學(xué)前兒童教育的啟蒙者，幼兒教師要想更好地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈，就必須掌握舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本動作，并學(xué)會舞蹈創(chuàng)編。 本書以能力建構(gòu)為目標(biāo)，將專業(yè)性與實(shí)用性、系統(tǒng)性與可操作性相結(jié)合，通過讓讀者學(xué)習(xí)和掌握舞蹈的基本體態(tài)、動作特征
本書從東尼·博贊的思維導(dǎo)圖進(jìn)化而來，幫助讀者掌握思維導(dǎo)圖的方法與技巧，提高邏輯思維能力，讓孩子在與家長的互動中，提高記憶力、理解力、邏輯力、思維力、溝通力、表達(dá)力、聯(lián)想力、概括力、寫作力、學(xué)習(xí)力等多種成長必備能力。本書作者、“親子思維導(dǎo)圖開創(chuàng)者”霍英杰老師運(yùn)用多年思維導(dǎo)圖的授課經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我國小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際需求，
本教材的編寫旨在進(jìn)一步落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，以社會需求為導(dǎo)向，遵循醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，著力培養(yǎng)合格醫(yī)藥衛(wèi)生人才。教材內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的理論知識、案例分析、應(yīng)用技巧，以及有關(guān)創(chuàng)業(yè)就業(yè)的**政策、法規(guī)，從課程設(shè)計、內(nèi)容選擇、實(shí)操要求等方面力求體現(xiàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)的需求，有較強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性、可讀性和可操作性，能有效
本書對我國當(dāng)前盛行的、被國際學(xué)術(shù)界稱為“影子教育”的課外補(bǔ)習(xí)進(jìn)行了深入探討。本書基于具有全國代表性的大樣本基線調(diào)查數(shù)據(jù)，采用多層線性模型、Hurdle模型、結(jié)構(gòu)方程模型、傾向值匹配等高級統(tǒng)計分析方法，分析了我國基礎(chǔ)教育階段學(xué)生參與課外補(bǔ)習(xí)的規(guī)模、支出現(xiàn)狀及變化趨勢，探討了學(xué)生是否參與課外補(bǔ)習(xí)及參與時間對學(xué)習(xí)成績的影響，
本書對中學(xué)數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)核心內(nèi)容進(jìn)行了解讀，內(nèi)容覆蓋函數(shù)、數(shù)列、不等式、復(fù)數(shù)、平面向量、立體幾何、解析幾何等傳統(tǒng)成熟內(nèi)容，且對概率、統(tǒng)計等部分內(nèi)容進(jìn)行了解讀，使之與傳統(tǒng)成熟內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的關(guān)聯(lián)。
鑒于大眾人群對“國學(xué)”的熱愛，又因?yàn)樵S多家長越來越注重培養(yǎng)孩子的國學(xué)素養(yǎng)，國學(xué)圖書市場龐大。同時，圖書市場中，此類題材的圖書都頗受歡迎。所以，我們策劃了這套圖書，本套書包含《三字經(jīng)百家姓》《千字文弟子規(guī)》《唐詩300首》《宋詞300首》《中華成語故事》《中華傳統(tǒng)美德故事》6本。 在內(nèi)容數(shù)量方面，每冊圖書216P。
本書依據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》，參考當(dāng)前生涯教育發(fā)展新趨勢，由從事職業(yè)規(guī)劃教育和就業(yè)教育一線教學(xué)的教師在總結(jié)多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上共同編寫而成。全書共分13章，涵蓋大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容，具體包括初始大學(xué)、探究生涯、認(rèn)知自我、探索職業(yè)、職業(yè)決策與實(shí)施、養(yǎng)成職業(yè)道德
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