古詩詞是中華傳統(tǒng)文化中的明珠，它們記錄了歷史變遷，寄托了詩人的情感與志向。小學階段的你，是否感受到古詩的魅力了呢？那些古代文字念起來朗朗上口、富有韻律，卻有時不太容易理解�！端季S導圖背古詩詞（小學必背古詩版）》幫助你根據(jù)一首詩聯(lián)想出相關的記憶網(wǎng)絡。運用思維導圖，我們不僅能夠輕松地理解、記憶一首詩，更能夠了解與詩相關的諸
本書采取定性與定量相結(jié)合的行動研究方法和案例研究策略，以清華大學作為主案例，并以麻省理工學院、康奈爾大學、新加坡國立大學、以色列希伯來大學、法國巴黎高等商學院等十余所大學為例進行多案例比較研究，對創(chuàng)業(yè)型大學與創(chuàng)業(yè)教育的互動發(fā)展進行分析闡釋。在此基礎上，還選取18位清華大學的創(chuàng)業(yè)校友進行半結(jié)構(gòu)化訪談，以回溯性的視角分析創(chuàng)
本書旨在系統(tǒng)介紹我國學位與研究生教育發(fā)展背景，公布我國學位與研究生教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)年度改革重點與院校實踐的典型案例，介紹國外研究生教育發(fā)展趨勢與改革動態(tài)。本書可為政府研究生教育規(guī)劃決策提供重要參考，為社會系統(tǒng)深入了解中國學位與研究生教育發(fā)展提供全面信息，為研究生教育研究者提供有力支持。
以紅色家風涵養(yǎng)當代大學生價值觀研究
本書主要是作者在大學從事教育管理工作的實踐中關于學生培養(yǎng)和學校文化建設方面一些探究記錄，共有44篇文章，分成上下兩編，上編是大學里的立德樹人，下編是大學里的以文化人。本書對當下高等教育管理工作者如何堅持社會主義辦學方向，扎根中國大地辦大學，培養(yǎng)中國特色社會主義的建設者和接班人具有一定的借鑒意義。
本書聚焦初中生的創(chuàng)造力變現(xiàn)問題，通過對國內(nèi)外創(chuàng)造力研究的發(fā)展歷程、國內(nèi)外知識觀研究的總體狀況、學生創(chuàng)造力發(fā)展和知識自主建構(gòu)研究的主要論題進行文獻述評，進而探尋其理論基礎、創(chuàng)造力和知識的特征、創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構(gòu)的關系。同時，通過問卷調(diào)查和訪談對初中生創(chuàng)造力發(fā)展與知識自主建構(gòu)的現(xiàn)狀進行分析，在此基礎上，探索出通過積極
本書為教育信息化改革創(chuàng)新示范教材，即慕課版教材，各章主要內(nèi)容配備了以二維碼為載體的微課，并在人郵學院平臺上提供在線慕課，既拓寬了教師的教學方式與學生的知識面，又極大地提升了學生的學習興趣。 本書共10章，主要內(nèi)容包括第一章安全教育概述，第二章國家安全，第三章校園安全，第四章交通、旅游等安全，第五章人身、財產(chǎn)安全，第六章
本書圍繞大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的知識、能力和素質(zhì)等內(nèi)容編寫，對即將步入社會的大學生具有較強的指導意義。本書共10個模塊，模塊一主要講解大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎知識；模塊二至模塊四主要講解創(chuàng)新的相關知識，包括創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新成果等；模塊五至模塊九講解創(chuàng)業(yè)的相關知識，包括創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、
本書基于當前高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的環(huán)境與形勢，結(jié)合大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實際需要，比較全面地闡述了大學畢業(yè)生在求職擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)過程中應注意的問題。本書共分為11章，主要介紹了大學生就業(yè)形勢與政策、大學生求職方法與技巧、大學生就業(yè)權益與保障、角色轉(zhuǎn)變與職場適應、學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)形勢了解與準備、創(chuàng)業(yè)計劃與企業(yè)開
本書選取了大量一手案例，力求充分反映我國高等學校創(chuàng)業(yè)教育教學實踐的新進展，也參考了國內(nèi)外大量創(chuàng)業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育方面的研究資料，以及相關專家學者的理論和觀點。全書共10章，分別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)青春、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與方法、企業(yè)家精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培育、創(chuàng)業(yè)機會的識別與評估、創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、創(chuàng)業(yè)資源的獲取與利用、商業(yè)模式設計
本書立足于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教育，系統(tǒng)地介紹了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關理論、方法與實踐。本書是陜西省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度課題（SGH20Y1722）成果、商洛學院校級教材建設立項教材（20jcjs006）、商洛學院教育教學改革項目（20jyjx105）、2018-2020年度商洛學院大學生學科競賽項目的成果，
《國家教師資格證考試專用教材保教保教知識與能力（幼兒園）》充分體現(xiàn)了我國幼兒教師職業(yè)對保教知識與能力的要求，以現(xiàn)行國家教師資格考試大綱為編寫依據(jù)，科學、系統(tǒng)、嚴謹?shù)仃U釋大綱對幼兒教師考核所要求的學前兒童發(fā)展、學前教育原理、生活指導、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、游戲活動的指導、教育活動的組織與實施、教育評價共七個模塊內(nèi)容的知識體系。
《國家教師資格考試專用教材綜合素質(zhì)（幼兒園）》充分體現(xiàn)了我國幼兒教師職業(yè)對綜合素質(zhì)的要求，以現(xiàn)行國家教師資格考試大綱為編寫依據(jù)，科學、系統(tǒng)、嚴謹?shù)仃U釋大綱對幼兒教師考核所要求的職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、教師文化素養(yǎng)、教師的基本能力共五個模塊內(nèi)容的知識體系。模塊中的思維導圖、考綱透視有效幫助考生快速掌握學習要
《5分鐘專注力漢字分級訓練書》共12本，每一本都有不同的主題：拼音、易錯字、相近詞、字義、古詩詞……小朋友在每冊書中都可以學到不同的漢字以及漢字以外的知識。專業(yè)插畫師為小朋友量身打造，畫風可愛，吸引小朋友注意力。12本書，每本書30個游戲，承包了小朋友一年的漢字認讀任務，是一套性價比極高的書。每本書中含有對戰(zhàn)游戲，小朋
本書是作者依據(jù)教育部頒布的《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定》和其他相關法律法規(guī)，并結(jié)合普通高校對于學校安全工作和安全教育的實踐編寫而成的。全書緊緊圍繞大學生在校期間的各項行為活動，對人身安全、財產(chǎn)安全、公共安全、交際安全、心理安全、國家安全等方面內(nèi)容進行了系統(tǒng)闡述和探討，其間結(jié)合大量的案例分析，幫助大學生增強安
本書是作者基于指導大學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和提高大學生就業(yè)競爭力的多重目的，根據(jù)國家教育部《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》的精神，結(jié)合高等院校專業(yè)設置和學生成長發(fā)展的特點，為實現(xiàn)大學生順利就業(yè)的實際需求，組織相關專業(yè)的教師編寫的有關大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導方面的教材。 全書分為職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導兩大部分，既
本書是作者所在院校組織一線工作人員編寫的大學生公共安全課教材，是作者依據(jù)高校大學生全員安全教育活動和安全演練活動基本要求而編寫的教材。書中融入了最新的國家安全觀等方面知識，內(nèi)容新穎，緊跟時代發(fā)展步伐，以期對大學生進行系統(tǒng)性的安全教育，進而提高大學生的安全意識和應急處理能力，加強高等學校對大學生安全的有效管理。全書語言流
有一片神奇的森林，叫“鹿森林”，里面藏著很多和寫作有關的寶藏，還有很多秘密！和寫作有關？寶藏？秘密？沒錯，這就是有魔法的作文森林，很多奇妙的故事就發(fā)生在這兒。本書語言靈動有趣，情節(jié)充滿波折，集中了孩子們喜歡的元素——魔法、精靈、寶藏、秘密等，是一部深深吸引孩子的作文童話。還有“魔法作文經(jīng)”細致講解作文技巧，幫助孩子寫出
化學教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化是促進學生從化學學科知識向化學學科核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化的關鍵，本書立足于高中化學教學實際，建構(gòu)“知識結(jié)構(gòu)化”“認識結(jié)構(gòu)化”“問題結(jié)構(gòu)化”的高中化學結(jié)構(gòu)化教學模式，促進學生深度學習的發(fā)生，發(fā)展學生化學學科核心素養(yǎng)。通過對教材內(nèi)容的解讀，對優(yōu)秀課例的剖析，深入淺出地展示了高中化學結(jié)構(gòu)化教學的全過程。本書適用于中
本書主要分為思想政治理論、醫(yī)學人文以及日常雜感瑣憶三個版塊，既有著眼于國家發(fā)展宏觀戰(zhàn)略，立足高校形勢與政策專題教學工作需要，對近些年來世界發(fā)展態(tài)勢、中國周邊等國際形勢問題的剖析、解讀，也有針對醫(yī)科學生專業(yè)需求，開展醫(yī)學人文教育第二課堂的教學實踐探索，還有源于日常生活、充滿個性化色彩的觀照和體悟。
書單推薦
