家長要認清青春期對于孩子成長的機會和意義，了解整個變化的趨勢，適應(yīng)并且把握這種趨勢，學會借勢，不要逆勢而為。讓孩子看世界、看自己、看未來的前提是家長要探索、學習孩子眼中的世界，像孩子一樣看世界、看自己、看未來，父母既可以幫助孩子，同時也能夠提升自我。
本書以幼兒園與小學的不同作為出發(fā)點，結(jié)合孩子在一、二年級出現(xiàn)的各種不適應(yīng)表現(xiàn)，從而有的放矢地告訴父母怎樣做才能幫助孩子順利過渡，怎樣做才能激勵孩子對學習充滿信心，怎樣做才能陪伴孩子不斷成長，持續(xù)進步。
本書收錄了作者自己在實踐中悟出道理的365句話，每一句語錄后面都有故事，內(nèi)容涉及廣泛。
在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關(guān)注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多么美好的事情；在孩子學習的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們?nèi)绾问斋@幸福。其實，幸福不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細膩地呈現(xiàn)了孩子在初中階段的真實故事，
正面管教，是以心理學家阿德勒的個體心理學理論為基礎(chǔ)發(fā)展而來的，通過為孩子創(chuàng)造一個持續(xù)鼓勵的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自信、自律、合作、有責任感、有自主感以及自己解決問題的能力，幫助孩子在這個過程中獲得歸屬感和價值感，繼而改變孩子的行為。作者倪彩以自己養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷和觀察到的養(yǎng)育方式為主體，融進對正面管教的思考和理解，與讀者探討更優(yōu)
在孩子成長的道路上，我們給予他們太多的關(guān)注和愛，卻常常忘了告訴他們，成長是一件多么美好的事情；在孩子學習的過程中，我們給他們提供了太好的教育和支持，卻常常忘了教給他們?nèi)绾问斋@幸福。其實，幸福不是虛無縹緲、遙不可及的，它就在你的手中、心中。作為一位老師和一位媽媽，作者用手中的筆，溫暖細膩地呈現(xiàn)了孩子在高中階段的真實故事，
父母用盡全力地愛著孩子，卻與孩子在相處中充滿著“戰(zhàn)爭”。父母對孩子的愛毋庸置疑，只是愛需要方法。本書就是教給父母如何愛的方法和工具。作者根據(jù)6～12歲孩子的父母養(yǎng)育現(xiàn)狀，詳細介紹父母必讀的30個攻略，聚焦15個養(yǎng)育難題，精心設(shè)置10個復盤練習，幫助父母如何用愛與鼓勵的方式與孩子相處。豐富而真實的案例，模塊化的閱讀體驗，
1、全書著重帶領(lǐng)五年級的孩子和父母省察孩子學習力的養(yǎng)成情況，為即將到來的小升初實力準備。學習力的養(yǎng)成情況分為三階段；初階：完成任務(wù)階段；進階：力求甚解階段；高階：融會貫通階段。五年級的核心任務(wù)是三階學習力自檢，實力迎接小升初2、五年級這一年，孩子們陸續(xù)進入青春前期，父母和孩子之間相處的模式開始在無聲息中發(fā)生巨大變化，這
1、小升初有四個最重要的主題：親子關(guān)系、小升初實操、為適應(yīng)中學做準備、課程學習。2、小升初階段家長最關(guān)心的升學政策，包括往屆學生的升學經(jīng)驗、如何擇校、民辦校與私立校的選擇、坑班要不要報等；升學途徑，包括如何爭取三好和推優(yōu)、藝術(shù)和體育特長哪些對升學有幫助、個性化的升學途徑等。3、中學是和小學的學習方式截然不同的一個全新的
本書針對當下父母在育兒過程中所關(guān)心和困惑的問題，以一雙兒女的媽媽、老師、幼兒園園長、心理咨詢師、親子教育講師等多個身份出發(fā)，一針見血地點出育兒問題的實質(zhì)，并通過多個角色積累的案例給讀者*直觀的印象。 全書內(nèi)容超越了僅僅對0～6歲孩子的關(guān)注，對于父母了解孕期的心理建設(shè)、親子關(guān)系和家庭關(guān)系的構(gòu)建都有重要的作用。書中所涉及的
望子成龍是每一位家有男孩的父母的熱切期盼，然而如何教育男孩卻成為一件棘手的事情。為了幫助廣大父母解決這一難題和男孩的健康成長，養(yǎng)育男孩：讓男孩更優(yōu)秀的100個細節(jié)從男孩的性別、安全、品質(zhì)、習慣、解決問題的能力、處世心態(tài)、成長環(huán)境以及男孩成長過程中容易進入的誤區(qū)等多個方面，為家有男孩的家庭提供了100個教育細節(jié)，讓每一位
望女成鳳是每一位家有女孩的父母的熱切期盼，然而如何教育女孩卻成為一件棘手的事情。為了幫助廣大父母解決這一難題和女孩的健康成長，本書從女孩的性別、安全、品質(zhì)、習慣、解決問題的能力、處世心態(tài)、成長環(huán)境以及女孩成長過程中容易進入的誤區(qū)等多個方面，為家有女孩的家庭提供了100個教育細節(jié)，讓每一位父母都摒棄不打不成才的教育理念，
本書以正面管教為核心，詳細闡述父母在思想、價值觀、感受等方面該如何引導孩子的行為，給予廣大父母們中肯的建議及有效的教育方法。
早上起床，媽媽叫了三次，還是不穿衣服； 刷個牙洗個臉，就要二十幾分鐘； 每天寫作業(yè)，都要熬到晚上十一點才寫完， 要出門，媽媽足足等了半小時仍沒有準備好； …… 家有不懂管理時間的磨蹭娃，對于媽媽來說*是一件很頭疼、很痛苦的事。他們就如小蝸牛一樣，做任何事都拖拖拉拉、磨磨蹭蹭、毫無頭緒。別的孩
不敢當眾講話，總是怕自己出丑講不好； 無論是競選班長還是參與活動，都躲在一旁不參加； 感覺自己學習不好、長得不好、唱歌也不好； 心中也渴望做一些事，但總是在心里說你根本不行； …… 對于缺乏自信心的孩子來說，他們是非常矛盾及痛苦的：他們渴望參與團體活動、渴望參與班長競選、渴望當眾發(fā)言，但是內(nèi)
人在課堂，心思早就跑到課堂之外了； 經(jīng)常坐不住，要么東張西望，要么玩玩鉛筆橡皮； 經(jīng)常忍不住想和同桌說話，聽一會就說幾句； 經(jīng)常做出點小動作，惹得老師、同學都望過來； …… 對于媽媽來說，孩子上課走神是一件讓他們非常犯愁的事：一些孩子難以集中注意力，在老師講課的時候，要么胡思亂想不聽講，要么
一回到家，就匆匆忙忙打開電視看個不停； 沒寫幾行，要么喝水吃東西，要么去廁所； 剛寫完幾個字，就玩一會，再寫幾個字，再玩一會； 八點就開始寫，到了十點半連一半都寫不完； 非常粗心馬虎，不是忘了小數(shù)點，就是寫錯了數(shù)字； …… 因為寫作業(yè)的問題，媽媽經(jīng)常被氣到崩潰！大吼，咆哮，甚至一度情緒失控！
幼升小、小升初，你還在竭盡所能創(chuàng)造條件，不讓孩子輸在起跑線上？學習、交友，你還在操心一切，想掌控一切，以為不管不成器不打不成才？孩子的成長是一個緩慢的過程，過多的期待、過早的開發(fā)、過度的保護和過度的教育都會給孩子帶來巨大的心理壓力，反而不利于孩子的成長�！队袡C教育——讓孩子幸福的教育》主張“有機育兒，健康成長”，即恢復
本書從父母教養(yǎng)理念入手，深入分析了父母的角色定位、成長歷程、固有心態(tài)對育兒的種種影響，為父母的養(yǎng)育之路指明了方向；闡述了兒童成長發(fā)展規(guī)律，以生活中兒童常見的幾種典型心理及行為問題為例，引導父母正確看待孩子所處的發(fā)展階段和個性特征，正確看待孩子的表現(xiàn)；結(jié)合實例闡述如何構(gòu)建民主、平等、健康、和諧的親子關(guān)系，以求拉近父母與孩
逆反期是孩子生理、心理發(fā)展的必經(jīng)階段，是孩子由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過程中的正常表現(xiàn)。如果孩子出現(xiàn)了逆反行為，父母應(yīng)保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學的知識、正確的方法引導孩子�！秲和娣葱睦韺W》列舉兒童逆反期的種種行為，以生活化的案例，佐以深入淺出的理論闡述，引導父母了解逆反期孩子的身心發(fā)展特點，利用春風化雨的教育方式，引
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