幼升小、小升初，你還在竭盡所能創(chuàng)造條件，不讓孩子輸在起跑線上？學(xué)習(xí)、交友，你還在操心一切，想掌控一切，以為不管不成器不打不成才？孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，過(guò)多的期待、過(guò)早的開(kāi)發(fā)、過(guò)度的保護(hù)和過(guò)度的教育都會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，反而不利于孩子的成長(zhǎng)�！队袡C(jī)教育——讓孩子幸福的教育》主張“有機(jī)育兒，健康成長(zhǎng)”，即恢復(fù)教育的本原，讓孩子自然地、自由自在地甚至更加“野蠻”地成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)有機(jī)教育，父母應(yīng)學(xué)會(huì)如何做好父母、如何處理好夫妻關(guān)系，知道孩子在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和規(guī)律，并據(jù)此科學(xué)“施肥”。
★不讓孩子輸在起跑線上？孩子真的是不管不成器？教育始于家庭，今天，我們?nèi)绾巫龈改福?br />
★倡導(dǎo)“有機(jī)教育”理念，順應(yīng)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，因勢(shì)利導(dǎo)，科學(xué)“施肥”，才能“收獲”健康且幸福的“果實(shí)”。
楊雄，社會(huì)學(xué)博士，二級(jí)研究員，上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所所長(zhǎng)，上海市兒童發(fā)展研究中心主任，上海市家庭教育研究中心主任，《當(dāng)代青年研究》雜志社社長(zhǎng)、總編輯；兼任上海市家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)青年社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)等。出版《巨變中的中國(guó)青年》《青春與性》等十多部論著，并主編《家庭教育十人談》《為人父母》《望子成人》《讀懂孩子》等暢銷(xiāo)書(shū)。曾獲中央文明委授予的“全國(guó)未成年人思想道德先進(jìn)個(gè)人”、全國(guó)婦聯(lián)授予的“全國(guó)家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人”、中國(guó)青少年研究會(huì)授予的“中國(guó)青少年研究事業(yè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)授予的“中國(guó)家庭教育百名公益人物”以及上海市社會(huì)工作者協(xié)會(huì)授予的上海市一屆“十大社會(huì)工作杰出人才”等榮譽(yù)稱號(hào)或獎(jiǎng)項(xiàng)。
一、不要“催熟”你的孩子
1．發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)項(xiàng)，是父母的重要工作
2．孩子的培養(yǎng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程
3．成長(zhǎng)是分階段的
4．教育是農(nóng)業(yè)而不是工業(yè)
5. 有機(jī)教育與“工匠精神”
6. 保護(hù)兒童的多樣性
7. 松緊有度，把握好教育“節(jié)奏”
8. 無(wú)須“完美”，但求“完整”成長(zhǎng)
二、讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)
1．保護(hù)孩子的夢(mèng)想
2．讓孩子做*好的自己
3．還孩子幸福的童年
三、我的新家庭教育“三角理論”
1．親職教育——今天如何做父母
2. 子職教育——今天如何做孩子
3. 配偶教育——今天如何做夫妻
四、有機(jī)教育的“四項(xiàng)基本原則”
1. 順應(yīng)兒童自然發(fā)展
2. 給予孩子合適的家庭教育
3. 在“后喻時(shí)代”倡導(dǎo)“互動(dòng)教育”新模式
4. 父母與孩子共同成長(zhǎng)
五、有機(jī)教育：如何科學(xué)“施肥”
1．做“恰當(dāng)”的父母
2．適合的教育才是*好的教育
3．做人要學(xué)“喜羊羊”，做事要學(xué)“灰太狼”
4．學(xué)做人是家庭教育的重要課程
5．培養(yǎng)孩子的“成長(zhǎng)型思維”
六、兒童發(fā)展的五個(gè)階段
1. 兒童心理發(fā)展的“雙螺線”
2. 不同年齡段兒童的特點(diǎn)
3. 關(guān)注“親子關(guān)系”的三個(gè)時(shí)期
4. 幼兒期家庭教育是“根”的教育
5. 家庭應(yīng)重視孩子的合作分享教育
七、有機(jī)教育：父母應(yīng)該知道的六對(duì)關(guān)系
1. “早期開(kāi)發(fā)”與“過(guò)度教育”
2. “關(guān)愛(ài)教育”與“挫折教育”
3. “女生優(yōu)勢(shì)”與“男孩危機(jī)”
4. “祖輩教養(yǎng)”與“親職教育”
5. “圈養(yǎng)教育”與“散養(yǎng)教育”
6. “美國(guó)虎媽”與“中國(guó)茄媽”
八、有機(jī)教育的七大法則與策略
1. 讓孩子體驗(yàn)行為的“自然后果”
2. 讓認(rèn)知引導(dǎo)激勵(lì)孩子的行為
3. 用熱爐法則規(guī)范孩子的行為
4. 好習(xí)慣需要不斷強(qiáng)化
5. 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確地愛(ài)孩子
6. 遞進(jìn)激勵(lì)孩子
7. “權(quán)威—朋友”策略
后記
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