本書共分三編。上編“看見孩子：幸福感是教育的基石”，側(cè)重寫作者為何選擇“幸福教育”為學(xué)校的辦學(xué)主張。中編“看見成長：引向幸福的教育浸潤”，主要寫“幸福教育”辦學(xué)主張踐行中的抓手，有“幸�？臻g、幸福課程、幸福課堂、幸福家長”四個方面。下編“看見未來：做幸福的終身學(xué)習(xí)者”，主要寫作者的幸福成長感悟，辦“幸福學(xué)�！�，做“幸福
適用于高三物理總復(fù)習(xí)，旨在幫助讀者從60分左右提高至90分左右，全書共72講，涵蓋高考物理的全部考點。作者常年帶高三，經(jīng)驗豐富，書中所選例題和習(xí)題很新，大多是最近3年的高考真題，且解法不同于同類圖書中的標(biāo)準(zhǔn)解答，啟發(fā)性很強。因此，本書也適合高中物理教師參考。
本教材立足于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的認知水平和幼兒園的工作性質(zhì)，目的在于讓學(xué)生了解幼兒園組織與管理的基本原理和內(nèi)容，掌握幼兒園組織與管理的基本規(guī)律，學(xué)會用所學(xué)專業(yè)理論解決實際工作中遇到的管理問題。本教材內(nèi)容包括：幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀管理、課程領(lǐng)導(dǎo)、保教管理、后勤支持、公共關(guān)系、安全管理、品質(zhì)管理、人力資源、信息化管理、財務(wù)管
本書為“家是另一個學(xué)校”系列著作的第三本。作者以國際化教育為背景，傳承中國優(yōu)秀文化中的家庭教育理念，為家庭教育提供可實踐的思維工具。本書強調(diào)了在青春期，家庭扮演著至關(guān)重要的角色，成為了孩子們除學(xué)校外的另一個重要學(xué)習(xí)場所。在這個家庭學(xué)校里，兩個主要元素是"愛"和"智慧"。"愛"代表著家庭成員之間的情感聯(lián)系和支持。在青春期
本書系統(tǒng)梳理了教師教育寫作的價值，并將教師教育生活中可能遇到的教育文體一一打開，提煉出其中的寫作之道。全書從重識教育寫作展開，按照教育論文、教育敘事、教學(xué)案例、文獻綜述、調(diào)查報告、校園通訊等一一展開，使教師的寫作有章可循，有例可依，幫助教師更好地走向?qū)懽髦�、成長之路。
本書結(jié)合特殊教育學(xué)校一貫制辦學(xué)的實際，按照中小學(xué)德育一體化的思路，依據(jù)兒童生態(tài)發(fā)展理論，闡述以繪本為載體的綜合性、實踐性的“五愛”教育課程開發(fā)實施歷程及成果。全書以“成長中的我”為原點，將學(xué)生不斷擴大的生活和交往范圍作為構(gòu)建課程的基礎(chǔ)，遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和成長規(guī)律，依據(jù)我與自身，我與家庭，我與學(xué)校，我與社區(qū)以及我與國
該書聚焦于美國教育學(xué)院（尤其是精英大學(xué)的教育學(xué)院）在大學(xué)內(nèi)部的低地位狀況。作者首先追溯了教育學(xué)院如何通過師資訓(xùn)練，獲得其在大學(xué)學(xué)術(shù)等級中的地位，隨后探討了強化這種地位的當(dāng)代因素，特別是教育學(xué)院承擔(dān)的主要功能，即教師準(zhǔn)備、從事教育研究、訓(xùn)練教育研究者，這些功能為教育學(xué)院獲得高地位和尊重帶來了特殊的困難。最后，作者考察了教
本書為省教研室學(xué)科教研成果的學(xué)生版，緊密結(jié)合《高中物理學(xué)科教學(xué)基本要求》內(nèi)容，針對“新課程新教材”教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵問題，基于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從物理教學(xué)目的、方法與策略角度對學(xué)生的專題學(xué)習(xí)進行規(guī)范化設(shè)計，輔助高三學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)中更好地適應(yīng)新教材和新高考內(nèi)容。本書深度剖析了教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中容易碰到的問題，按照
本書匯總了近5年各地高考真題中較難的題目，如選擇題后幾道、計算題等壓軸難題，對每道壓軸題都給出了詳盡的分析與解題的思路，題目解析中除了常規(guī)的分析思路，還包括一些答題技巧，如讀題后快速找到突破口的方法、讀不懂的題目如何做能快速找到思路、復(fù)雜計算如何估算、大題過程怎樣寫能既快速又準(zhǔn)確的得到結(jié)果并拿滿過程分。本書最后一章還匯
經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考歷史一輪復(fù)習(xí)后，學(xué)生已經(jīng)對高中歷史的知識方法建構(gòu)了基本的網(wǎng)絡(luò)框架和方法體系，那么掌握了基本知識和基本方法后？我們該做什么，還能做什么？怎樣才能有效提高呢？本書邀請名師從多年高三教學(xué)經(jīng)驗入手，依據(jù)高考試卷的結(jié)構(gòu)與特點，深挖高考命題規(guī)律，為中等及以上學(xué)生二輪復(fù)習(xí)精心設(shè)計了60天提分計劃，每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容
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