北京中軸線是世界城市建設(shè)歷史上最杰出的城市設(shè)計范例之一，也展現(xiàn)出北京城的精神與文化脈絡(luò)。本書介紹了北京中軸線的起源與演變、中軸線上的建筑及文化，以及建設(shè)過程中參與設(shè)計的建筑師等。書中按照地理位置從南至北，逐一介紹了北京中軸線上的重要建筑，以及其獨特的歷史與故事，對建筑特色、功能與用途進行了深入淺出的解讀，幫助讀者更好地
本書將小學一至三年級2022版數(shù)學課程標準要求的學科知識與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓小學生在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的趣味數(shù)學，既讓小學生了解傳統(tǒng)文化，鞏固課標中的數(shù)學知識，又增強學生的愛國情懷和民族自豪感，培養(yǎng)數(shù)學思維與素養(yǎng)，增強學習數(shù)學的興趣。針對一年級的閱讀讀物主要內(nèi)容如下：從餐桌禮儀文化中發(fā)現(xiàn)位置的奧秘，從五大戲曲
本書是基于對大學生心理健康主題的調(diào)查，為解決大學生團體心理輔導(dǎo)實務(wù)工作者的困惑，提升團體心理輔導(dǎo)的專業(yè)性、科學性與操作性，對大學生班級團體心理輔導(dǎo)，提出方案設(shè)計的流程、規(guī)范與評價，并針對大學生班級團體心理輔導(dǎo)的典型主題進行了方案設(shè)計，相信對于參與團體心理輔導(dǎo)的教師、學生、研究者都具有重要的參考價值，進而推動團體心理輔導(dǎo)
內(nèi)容簡介： 本書立足當代視角回望媒介變遷史，力圖在宏觀視野下對媒介的歷史進行觀察，梳理人類傳播歷史上重要媒介的發(fā)展沿革，探索媒介演變、媒介技術(shù)與人類社會發(fā)展的關(guān)系，引介關(guān)于媒介和傳播的相關(guān)理論研究及思想，探尋媒介發(fā)展的歷史規(guī)律，評述不同媒介對人們的思維模式和對人類社會的深刻影響。 全書秉承媒介環(huán)境學派的思想理論，通過對
中國是一個文明古國，我們有幾千年綿延不絕的傳統(tǒng)文化，中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化曾經(jīng)對世界很多國家和地區(qū)的文明發(fā)展產(chǎn)生了不可磨滅的影響。而今天，當我們要尋求中華民族的偉大復(fù)興時，我們著眼的仍然是再一次對人類的文明發(fā)展做出中國應(yīng)有的文化貢獻。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播如今至少有兩個重點，一是要讓青年人對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化喜聞樂見，因為年輕人是優(yōu)秀
你是否喜歡去咖啡館學習或工作？咖啡館不僅讓你置身舒適的氛圍，還是一個提出問題、回答問題并交流知識的共享空間。那么，我們能否將街角咖啡館的概念應(yīng)用到知識管理之中，從而促進知識的分享、交流和轉(zhuǎn)移呢？本書提到的知識咖啡館并非指實體咖啡館，而是一種思維方式，一個有助于營造知識交流、轉(zhuǎn)移和管理的空間。書中深入闡述了知識咖啡館成為
"本書為國家體育總局科教司組織編寫的新時代高職高專體育類專業(yè)教材�！案郀柗蚯蚋耪摗笔歉郀柗蚯蜻\動與管理專業(yè)基礎(chǔ)課程，本書緊密圍繞“高等職業(yè)學校高爾夫球運動與管理專業(yè)教學標準”，系統(tǒng)介紹了高爾夫球運動概述、高爾夫球場與裝備、高爾夫球運動技術(shù)、高爾夫球運動實戰(zhàn)、高爾夫球運動賽事策劃與管理、高爾夫球俱樂部經(jīng)營與管理、高爾夫球
\"本書為國家體育總局科教司組織編寫的新時代高職高專體育類專業(yè)教材。本書緊密圍繞《高等職業(yè)學校體育運營與管理專業(yè)教學標準》，以滿足體育運營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)需求為根本，以培養(yǎng)學生實際操作能力為重點，結(jié)合案例分析，構(gòu)架“知識—實訓(xùn)”的教學模式，將傳授理論知識與提升職業(yè)能力結(jié)合起來，同時體現(xiàn)本課程素養(yǎng)目標。本書主要內(nèi)容包括
"本教材為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本教材貫徹落實黨的二十大關(guān)于發(fā)展素質(zhì)教育的相關(guān)要求和立德樹人根本任務(wù)，是在研究國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展理論和實踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)多年教學經(jīng)驗，梳理用人單位的招聘要求，分析學生就業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題，經(jīng)認真思考后編寫而成。本教材針對大學生在生涯意識、自我認知、
"本報告基于大數(shù)據(jù)和豐富的事實材料，對2022—2023年度全國1000余所普通高等學校本科教育教學質(zhì)量進行了分析和研究，力求突出時代特點，緊扣教育高質(zhì)量發(fā)展和新時代本科教育改革發(fā)展的政策要求，以本科教育教學質(zhì)量為主線，采用海量數(shù)據(jù)挖掘、多維案例分析、大規(guī)模問卷調(diào)查等方法，結(jié)合高等教育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺和全國千余所高
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