本書詳細介紹了C/S系統(tǒng)、PowerBuilder開發(fā)工具、ORACLE數(shù)據(jù)庫、APRIORI算法等系統(tǒng)開發(fā)技術，從更為專業(yè)的角度帶領讀者了解計算機信息化的應用過程。
本書以“混合學習理論研究與實踐”為主題，重點圍繞混合學習研究的溯源，混合學習的理論教學基礎、框架構建、學習空間塑造、學習體制機制障礙與改革、學習支持服務、教師能力轉變進行了理論考量，對混合學習模式的構建以及教學策略等問題進行研討。
本書收錄了四十余位浦東新區(qū)第二期名校(園)長培養(yǎng)項目“高峰計劃”學員的育人實踐與思考,圍繞教育現(xiàn)代化治理、教育優(yōu)質均衡發(fā)展、育人方式變革、高素質教師隊伍建設、教育評價改革、教育數(shù)字化轉型等方面，結合個人經(jīng)歷和工作實踐，講述教育故事，闡發(fā)教育理念，分享治校實踐，抒發(fā)教育情懷。
本書分為七章，內容包括：高校思政教育基礎理論、高校思政課程教學理論、高校思政教育教師隊伍建設、高校思政教育協(xié)同育人機制、高校思政課實踐教學、高校思政教育人文精神培養(yǎng)實踐、新媒體環(huán)境下高校思政教育實踐路徑。
本書是高校思想政治教育方向的著作，主要研究高校思想政治教育的理論與實踐。本書從高校思想政治教育概述入手，針對高校思想政治教育的價值觀塑造進行了分析研究；另外對高校思想政治教育要求與協(xié)同創(chuàng)新、高校思想政治教育的資源整合與創(chuàng)新、高校思想政治教育的現(xiàn)代化轉型與發(fā)展做了一定的介紹；還對高校思想政治教育的立體化教育實踐以及新媒體
本書共五章，內容包括：高等教育管理概述、高等教育管理理論、我國高等教育教學管理體制探究、高等教育信息化建設概述、高等教育管理信息系統(tǒng)的發(fā)展前景。
本書分為七章，內容包括：非物質文化遺產(chǎn)概述、非物質文化遺產(chǎn)的知識產(chǎn)權保護困境、非物質文化遺產(chǎn)傳承的路徑與模式、非物質文化遺產(chǎn)的利用、非物質文化遺產(chǎn)的傳播、山東省典型非物質文化遺產(chǎn)的傳承保護與發(fā)展、山東省非物質文化遺產(chǎn)保護傳播成果展示。
本書運用扎根理論研究方法構建了地方高校學術型博士生科研動力模型，通過大規(guī)模調查了解時下學術型博士生科研動力現(xiàn)狀，探究學術型博士生存在的科研動力問題及成因，進而提出了針對性策略，為博士教育研究提供了一定的理論指導與實踐支撐。
本書共11章，內容包括：大學生德育概述、大學生德育的原則和方法、大學生的道德取向、大學生德育的實踐研究、校園文化與德育管理、大學生法治文化建設的研究、核心素養(yǎng)的基本概念與內涵、大學生核心素養(yǎng)分析等。
本書從現(xiàn)今大學生美育的發(fā)展情況入手，從理論到實踐，進行深入的探討、剖析，闡釋了對大學生美育教育本質的研究。書中還從教育的困境和發(fā)展狀況等方面，對大學生美育課程的實際教學情況進行分析，并介紹了創(chuàng)新教學的具體實施情況。
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