素養(yǎng)導向下的新高考復習教學模式在設計上強調(diào)從教材到高考、從基礎到能力、從情境到素養(yǎng)，更加突出任務驅(qū)動下的問題解決。高中數(shù)學讀本系列圖書正是浙江省各地市名師三新（新課標新教材新高考）教研成果，將高中數(shù)學知識碎片化分解成不等式函數(shù)的性質(zhì)等二十幾個核心板塊，每個板塊單獨成冊，既可供教師作任務模塊研究，也可供學生補充不足之處。
本書為寧波地區(qū)文物與博物館專題研究論文集，擬分為史前文物研究、歷史時期（先秦至明清）文物研究、博物館研究、文物保護研究、歷史文化遺產(chǎn)研究等若干專欄，各專欄選擇輯錄既有代表性論文，同時征集相關最新研究成果，藉此向文博專業(yè)學人以及一般公眾展示寧波地區(qū)文物與博物館領域的研究狀況。本書具體內(nèi)容將涉及井頭山遺址、句章故城、余姚漢
本教材編寫的核心理念是培養(yǎng)專業(yè)型、應用型人才，基于《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》進行編寫，融合一線教師鮮活真實的課例。簡要介紹小學數(shù)學教學設計的基本理論，重點關注新課程重新整合的四大教學板塊內(nèi)容，即數(shù)與代數(shù)圖形與幾何統(tǒng)計與概率綜合與實踐，在教學評一體的引導下，關注教學設計與評價的研究，并且融合有小學數(shù)學教師資
本書稿為浙江大學本科學生國際素養(yǎng)提升中心成立以來的成果梳理，從中心的培養(yǎng)方案入手，綜合提升學生的跨文化溝通能力、青年領導力、國際理解力、文化傳承力等，融入了大量的跨文化案例分析、社會實踐以及個人體悟等。國際化素養(yǎng)由世界文明知識、外語技能、有效的跨文化溝通能力、全球化的行為能力、世界公民意識、態(tài)度和價值觀等維度構成。國際
經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考地理一輪復習后，學生已經(jīng)對高中地理的知識方法建構了基本的網(wǎng)絡框架和方法體系，那么掌握了基本知識和基本方法后？我們該做什么，還能做什么？怎樣才能有效提高呢？本書邀請名師從多年高三教學經(jīng)驗入手，依據(jù)高考試卷的結構與特點，深挖高考命題規(guī)律，為中等及以上學生二輪復習精心設計了60天提分計劃，每天的學習內(nèi)容
本書致力于為解決孤獨癥兒童應該教什么的核心問題，重點探索了四大問題：一是國際上關于孤獨癥學生關鍵能力的觀點是什么？二是國內(nèi)對孤獨癥學生的期望是怎樣的？三是孤獨癥學生關鍵能力的領域和指標有哪些？四是孤獨癥學生關鍵能力體系該如何在實踐中轉(zhuǎn)化應用？通過綜合性研究思路，匯集國際、國內(nèi)的多元觀點，作者構建了涵蓋健康生活學習參與社
20世紀80年代以來，隨著高等教育大眾化的影響，國別之間旺盛的高等教育需求與供給不足之間的矛盾，使優(yōu)質(zhì)教育資源為合作辦學提供了可能，也因此激發(fā)了跨境高等教育的巨大潛力，具有獨立法人資格和獨立校園的中外合作大學應運而生。自2004年以來，經(jīng)教yu部批準的中外合作大學共9所。同時，隨著高等教育成本和消費者負擔的增加，利益相
數(shù)理結合是物理教學研究中的熱點問題，數(shù)學之于物理的重要性教育界有高度共識，但相關的專著偏少。近年來，物理高考和競賽中對數(shù)學應用能力的要求居高不下。本書將高中物理和數(shù)學深度融合，側重從數(shù)學應用的角度來透視高中物理，大致按應用的數(shù)學方法不同分專題，內(nèi)容兼顧三個方面目標：對初學者補充和鞏固數(shù)學知識以減少物理學習的困難；圍
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