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本書以《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》三言二拍等古典作品為文本，透析文本背后的民俗事象，深入民俗影響下的社會，闡釋民俗之于小說內(nèi)容與形式方面的作用，走近民間生態(tài)的同時對話文學(xué)。同時，對上述文學(xué)作品中的民俗事象進(jìn)行學(xué)術(shù)探源，分析其形成的原因，領(lǐng)悟其蘊(yùn)含的集體心理，探究行為模式在傳承擴(kuò)布軌跡中的演變細(xì)節(jié)。本書立足

《大思政課的實踐探索：大學(xué)生社會調(diào)查報告精選（第一輯）》立足華中科技大學(xué)社會實踐，以行走的思政課為主題，涉及鄉(xiāng)村振興中的產(chǎn)業(yè)振興、民生保障、基層治理、共同富裕等內(nèi)容，收錄大學(xué)生社會實踐團(tuán)隊運(yùn)用科學(xué)的社會實踐方法，深入社會實踐點(diǎn)中直接觀察社會，收集經(jīng)驗資料，撰寫而成的優(yōu)秀社會調(diào)查報告。全書收錄的各篇社會調(diào)查報告觀照現(xiàn)實問

大思政課的實踐探索：大學(xué)生社會調(diào)查報告精選（第三輯）立足華中科技大學(xué)社會實踐主要以行走的思政課這一主題，基于社會實踐團(tuán)隊聚焦于喜迎黨的二十大、理論宣講調(diào)研、國情觀察等內(nèi)容展開的系列調(diào)查研究，通過課堂所學(xué)的各類調(diào)查方法（訪談法、問卷法、觀察法、文獻(xiàn)法）等來進(jìn)行資料的收集和分析后撰寫形成的調(diào)查報告精選集結(jié)而成。本書綜合采用

本研究采用質(zhì)性與量化相結(jié)合的研究方法，從行為與認(rèn)知神經(jīng)層面探討碩士研究生導(dǎo)學(xué)關(guān)系的建立、影響因素及其認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制。從高校碩士研究生如何選擇導(dǎo)師、選擇導(dǎo)師的影響因素、選擇導(dǎo)師的信息偏好等方面調(diào)查導(dǎo)學(xué)關(guān)系建立的過程；了解碩士研究生師生雙選制的滿意度，指出碩士研究生導(dǎo)師選擇過程中存在的問題與解決路徑；探討師生溝通、指導(dǎo)風(fēng)格對

本書為提高高中生的議論文寫作能力、為學(xué)生提供更好的作文范本而量身定做。書中的內(nèi)容稱得上時新、齊全，能幫助高中生解決在議論文寫作過程中所遇到的各種困擾，如難以下筆、缺乏新鮮素材等。全書分為幾十個小單元，每個小單元為一類，涉及高中議論文的方方面面，囊括了各種常見的話題。內(nèi)容以全面涵蓋寫作類型為出發(fā)點(diǎn)，每篇佳作后面均有名師點(diǎn)

本書旨在提高小學(xué)中高年級（3-6年級）學(xué)生的寫作能力。書中的內(nèi)容完整、分類合理，囊括了在小學(xué)階段可能遇到的各種文體，能夠為小學(xué)生寫好作文提供相應(yīng)的輔導(dǎo),具有實際功用。全書分為幾個重要而不可或缺的類別，包含寫人、記事、寫景、狀物、想象、應(yīng)用文、同步作文、考場作文等，分類比較細(xì)致。與此同時，還加入了一些相關(guān)的小欄目,如適量

本書結(jié)合日常生活中的場景為47歲兒童啟蒙數(shù)學(xué)知識，具體內(nèi)容涉及方向、坐標(biāo)、測量、輕重、錢幣、時間、數(shù)獨(dú)、統(tǒng)計、概率等等。書中設(shè)置了關(guān)卡、思維萬花筒和親子游樂園，孩子們通過貼貼紙來完成；還設(shè)計了六個簡單、有趣的思維游戲，通過手機(jī)掃碼來體驗和互動，讓孩子們在輕松和快樂氛圍中習(xí)得數(shù)學(xué)技能，啟發(fā)數(shù)學(xué)思維，為今后學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實

本書為中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)附屬中學(xué)校本特色課堂教材，通過讓小學(xué)生結(jié)合自身條件，探索較為有趣的特色課題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。本書包含4個部分的小實驗，均取材于日常生活，實驗過程簡單，實驗現(xiàn)象有趣，引導(dǎo)學(xué)生探究實驗現(xiàn)象背后的原因。以實驗為基礎(chǔ)，讓學(xué)生自己動手制作學(xué)具，從而培養(yǎng)其動手能力以及運(yùn)用知識解決實際問題的能力，激發(fā)其科學(xué)

本書是作者在多年自主招生和強(qiáng)基計劃輔導(dǎo)工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合強(qiáng)基計劃改革要點(diǎn)，參考?xì)v年各重點(diǎn)大學(xué)自主招生和強(qiáng)基計劃的考試內(nèi)容而編著的一本培訓(xùn)講義。針對強(qiáng)基計劃的考試內(nèi)容和考查重點(diǎn)，對中學(xué)常規(guī)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了相應(yīng)的知識與能力的補(bǔ)充，用相應(yīng)的例題闡述了知識的應(yīng)用與解題方法的選擇。同時，書中給出了一定數(shù)量的�？颊骖}和模擬訓(xùn)練，

本書是惠南鎮(zhèn)小學(xué)開展這些活動的系統(tǒng)總結(jié)。全稿分為四個部分，第一部分：研究報告；第二部分：活動方案；第三部分：活動設(shè)計；第四部分：活動案例。稿件立足時代要求，堅持立德樹人，順應(yīng)課改需求，是作者近幾年開展和指導(dǎo)綜合實踐活動研究中的實踐成果，也是對提升學(xué)生核心素養(yǎng)以及關(guān)鍵能力相關(guān)方式、途徑、辦法所做的一些新思考和新探索。