本書為學(xué)術(shù)專著。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施成為文化生活中的重要基礎(chǔ)設(shè)施。本書強調(diào)了數(shù)字技術(shù)在推動國際傳播格局、傳播秩序、文化身份想象等方面的重要作用，并探討了中國在全球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中的進展以及對全球傳播秩序的意義。新興傳播技術(shù)提供了對外文化傳播新的語境、場景與形式，為國際文化傳播帶來新機遇，推動中華文化走向世界
全書突出對高等教育人才培養(yǎng)及教育教學(xué)改革過程中實際問題的深入思考、探索和實踐，旨在凝練出關(guān)于高素質(zhì)人才培養(yǎng)理念、方法、模式等的創(chuàng)新性思考與做法，提出具有原創(chuàng)性、開拓性的觀點，總結(jié)形成具有一定研究高度與深度，具備改革創(chuàng)新特色與亮點，能夠凸顯四川大學(xué)“大思政”教育教學(xué)改革水平的學(xué)術(shù)研究成果，供廣大教育工作者參考借鑒。
任白濤是活躍于20世紀20-40年代的愛國報人，與徐寶璜、邵飄萍、戈公振一起為中國新聞學(xué)的建立與發(fā)展做出了較大的歷史貢獻。本書聚焦任白濤的新聞思想，并將他置于宏觀的歷史—社會背景之中，以其新聞思想的發(fā)展為經(jīng)，以其與徐寶璜等人的新聞思想對比為緯，進行全面觀照，以期拓展任白濤研究的學(xué)術(shù)空間和研究路徑。指出任白濤的新聞思想不
張友漁，字友彝(諧音猶疑，書名的來歷)，中共報人、學(xué)者，其關(guān)注和研究的方向涉及法學(xué)、新聞學(xué)和政治學(xué)等多重領(lǐng)域，曾任北京市副市長、四川省宣傳部長，主管新聞出版工作。作為報人，張友漁先后為《世界日報》《泰晤士晚報》《新華日報》等多家報紙撰文或工作，留下了大量的報刊言論，全部論作近一千萬言。作為學(xué)者，張友漁曾赴私立日本大學(xué)攻
本書以上海新華書店格局演變?yōu)槊�、發(fā)展節(jié)點為點，邀請了曾經(jīng)的區(qū)、縣新華書店經(jīng)理等53位負責(zé)人梳理從1949年至2007年上海新華書店的黃浦區(qū)店、南市區(qū)店、盧灣區(qū)店、徐匯區(qū)店、閔行區(qū)店等24所門市部的發(fā)展歷史，結(jié)合史實和數(shù)據(jù)，講述親歷親見親聞的創(chuàng)業(yè)守業(yè)、賣書讀書的職業(yè)生涯中值得留戀的人、事、書、店等，展現(xiàn)上海新華書店發(fā)展的
本書以地方高水平大學(xué)青年教師活力為研究關(guān)注，以工作要求-資源模型、人-組織匹配為理論框架，歸納梳理出案例青年教師的主觀工作投入和客觀工作績效，并從青年教師個人與所在單位組織之間的一致性匹配、要求-投入、資源-需求互補性匹配三個維度展現(xiàn)兩者互動關(guān)系及其對教師活力的影響，最后提出保持、促進地方高水平大學(xué)青年教師活力的策略建
本書為王偉娟語文特級教師工作室成果輯。書名中的二“新”，一為新課標，一為新教材。在新課標統(tǒng)攝下，對高中語文新教材的讀寫單元主要是寫作單元進行實踐研究，通過思考、整合、重組等多角度實踐研究，分實踐思考篇、整合重組篇、“下水”問道篇、助力高三篇等章節(jié)，讓“新”“新”相應(yīng)(相互“應(yīng)和”)、“新”“新”相印(互為“印證”)。從
本書是2023年在上海大學(xué)舉辦的“博物館、去殖民化、文物返還：全球?qū)υ挕睂＜已杏憰闹黝}論文集，收錄了來自美國、英國、加拿大、巴西、韓國、埃及、澳大利亞、科特迪瓦、贊比亞、荷蘭、新西蘭、阿根廷、德國和東道國中國的博物館等相關(guān)機構(gòu)負責(zé)人和專家學(xué)者的主旨發(fā)言和相關(guān)論文，分享全球化、多樣化語境下博物館去殖民化的見解。“去殖民
隨著我國高等教育的普及和體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，大學(xué)體育已成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和健康體魄的重要環(huán)節(jié)，但由于相關(guān)研究較薄弱，大學(xué)體育教學(xué)與管理仍面臨著許多問題和挑戰(zhàn)。本書從體育與體育教學(xué)基礎(chǔ)入手，闡述了大學(xué)體育教學(xué)策略，講述了大學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容、方式、手段與評價，并對體育管理的形成與發(fā)展進行了細致分析，闡述了體育教學(xué)管理與教
本書從故事的概念說起，獨家分析了育人故事的特征與要求，有效梳理了教師寫作存在的難點和痛點，并如何將育人故事隱性智慧顯性化、個別智慧普適化、零散智慧系統(tǒng)化提出了應(yīng)對的技巧。此外，書中還有近50個經(jīng)典育人故事案例和發(fā)表在專業(yè)報刊上的育人故事，供廣大讀者借鑒。
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