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本書共八章，內(nèi)容包括：元代北京與中外文化交流；明代北京與中外文化交流；清前期中西交流與碰撞；清前期西學(xué)在中國(guó)的傳播與中國(guó)知識(shí)界的因應(yīng)；明清時(shí)期中國(guó)傳統(tǒng)文化在歐洲的傳播和影響等。

本書分為正附兩篇：正篇北京古代教育源流部分，主要介紹北京地區(qū)從先秦到清末時(shí)期各朝代文化教育政策和教育機(jī)構(gòu)，每個(gè)朝代文化教育政策各有特色，教育機(jī)構(gòu)也呈現(xiàn)出不同的特征；附篇介紹古代教育專題，分為北京的書院、北京國(guó)子監(jiān)和孔廟、北京貢院、京師同文館、京師大學(xué)堂。

本書共五章，內(nèi)容包括：大學(xué)生思想政治教育的理論基石與時(shí)代變遷、大學(xué)生思想政治教育與法治教育的基礎(chǔ)理論釋義、大學(xué)生思想政治教育與法治教育的協(xié)同性分析、大學(xué)生思想政治教育中法治教育現(xiàn)狀分析、新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育與法治教育協(xié)同發(fā)展的路徑。

本書首先介紹了高等院校思想政治教育的相關(guān)理論知識(shí)，然后對(duì)新時(shí)代高等院校思想政治理論課及實(shí)踐課進(jìn)行了研究，接著探究了新時(shí)代高等院校思想政治理論課教學(xué)改革的原則、思路及路徑，最后對(duì)新時(shí)代高等院校思想政治實(shí)踐課教學(xué)進(jìn)行了探索。

本書對(duì)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的理論基礎(chǔ)、面臨的機(jī)遇等進(jìn)行了介紹，對(duì)新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育生態(tài)系統(tǒng)、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的課堂教學(xué)方法和課外實(shí)踐策略、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的手段、新時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的評(píng)價(jià)與創(chuàng)新發(fā)展策略展開了論述。

本書分大學(xué)校園文化建設(shè)、大學(xué)校園文化育人功能研究?jī)善�，共十三章，�?nèi)容包括：大學(xué)校園文化概述、新時(shí)期大學(xué)校園物質(zhì)文化建設(shè)、新時(shí)期大學(xué)校園精神文化建設(shè)、大學(xué)校園文化育人功能概述、大學(xué)校園文化育人工作目前遇到的問(wèn)題等。

本書首先介紹了互聯(lián)網(wǎng)與高校思想政治教育的基礎(chǔ)知識(shí)，以及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育的必要性，接著對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思想政治教育現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，然后探討了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新模式，最后對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校思想政治教育創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行了闡述。

本書討論了媒體融合、融媒體的發(fā)展模式和技術(shù)平臺(tái)建設(shè)，分析了新聞傳播的理論基礎(chǔ)，探索了融媒體語(yǔ)境下新聞傳播的傳播者、媒介及受眾，對(duì)融媒體語(yǔ)境下的新聞傳播創(chuàng)新及發(fā)展進(jìn)行了概括。

本書內(nèi)容包括：以“第二個(gè)結(jié)合”推動(dòng)中華民族現(xiàn)代文明建設(shè)、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化需要處理好若干重大關(guān)系、加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、全面推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)、“一帶一路”國(guó)際合作掀開新的歷史篇章等。

本書從思政教育基礎(chǔ)理論介紹入手，針對(duì)高校思政理論課教學(xué)、高校思政混合式教學(xué)模式、全媒體在高校思政教育中的創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行了分析研究；對(duì)高校思政教育與心理健康教育的融合、高校思政教育與傳統(tǒng)文化的融合、高校思政教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合做了一定的介紹；對(duì)高校思政教育隊(duì)伍建設(shè)及路徑進(jìn)行了分析研究；簡(jiǎn)要分析高校思政教育工作的理論