本書收錄了河南農業(yè)大學新時代育人工作的理論與實踐，其中既有學生工作目的、目標、意義、體系、框架等理論研究，也有對學生開展主題教育的實踐方法、工作舉措等內容，還有一線輔導員對學生思想品德培養(yǎng)的認識與感悟，本書是做好新時代學生工作的思想啟示錄。
本書是一本教育類著作。本書從互聯(lián)網時代入手，在闡述高校學生教育管理相關理論的基礎上，深入研究了互聯(lián)網時代高校學生教育管理工作的創(chuàng)新。首先論述了互聯(lián)網與高校學生教育管理的基礎知識，并在此基礎上分析了互聯(lián)網時代高校學生教育管理工作現狀與發(fā)展趨勢；其次從管理工具、管理模式、管理系統(tǒng)與平臺等方面提出了互聯(lián)網時代高校學生教育管理
本書是一本教育類專著。本書為了更深入地闡述大數據時代下大學生就業(yè)的復雜性，探究父母心理控制對大學生心理發(fā)展及人際適應能力的潛在影響，并為地方高校師范類畢業(yè)生提供切實可行的就業(yè)對策，本書采用定量和定性相結合的研究方法，從以下幾個方面展開：首先，分析大數據環(huán)境下大學生就業(yè)市場的現狀與趨勢，揭示其背后的深層原因；其次，探討父
本書聚焦于通過“大思政課”這一創(chuàng)新教學模式，深入探索如何有效鑄牢大學生的中華民族共同體意識。從理論根基到認同理論，再到多維發(fā)展策略，全面剖析。提出提升教師素養(yǎng)、融合課程思政、構建資源庫等路徑，結合具體范例，展示“大思政課”在鑄牢意識中的實效。本書不僅為高校思政課教師提供了寶貴的教學參考，也為思政教育工作者和研究者提供了
本書主要內容為：北京聯(lián)合大學在新冠疫情期間，對中外合作辦學線上教學改革與課程建設、混合式教學改革研究、俄語課程和引進課程的線上教學實踐、線上學生工作創(chuàng)新與實踐、線上教學管理等各方教學探索進行總結。
"本書共五章，分別為蒙臺梭利教育理論概述、蒙臺梭利教育基礎、蒙臺梭利教育內容、蒙臺梭利課程實施以及蒙臺梭利教學法本土化運用。本書不僅詳細介紹了蒙臺梭利教學法的基本理論，還通過翔實生動的圖文案例介紹了蒙臺梭利教學法的實踐情況。本書不僅收納了蒙臺梭利教學法的經典工作案例，也將當代的、具有傳統(tǒng)民族特色的工作案例整合收納其中。
本書運用理論分析與實踐應用相結合的研究方法，研究了“學、練、賽”一體化模式下小學體育實踐課的組織與開展。本書在深入介紹了小學體育實踐課開展價值、現狀、改革發(fā)展對策，“學、練、賽”一體化模式基礎分析與構建，使讀者對小學體育實踐課、對“學、練、賽”一體化模式有準確認識的基礎上，結合教學實例，深入研究了“學、練、賽”一體化模
本書立意新穎，介紹了小學體育教材教法的目的、任務、特點、影響因素、結構和理論依據，并在教材與教法兩個方面深入分析，將理論與實踐相結合，使體育教師科學地分析和處理教材，掌握和運用體育教學的基本理論與方法，加強教學基本功和教學技能的訓練，根據教學對象的實際選擇合理的教法，在正確的體育教學思想的指導下提高教學水平。本書重點研
新時代大學生作為祖國未來發(fā)展的重要力量，肩負著時代賦予的使命和責任，在政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)、人生追求、生活方式等方面的表現總體健康正向，但因受多方面因素的影響，也容易出現“知行不一”的問題。本書基于新時代大學生教育的基本概念，重新審視和思考新時代大學生的多方面教育問題，從理想信念、勞動觀念、家國情懷、網絡人格、
本書的主題是“落地生根——高校教師的專業(yè)成長歷程”，收錄了以培養(yǎng)基礎教育師資為己任的高校教師們的專業(yè)成長歷程，展現了高校教師與鄉(xiāng)村教師雙邊的生命成長，于高校場域的漸次融入、交相疊映，是如何發(fā)生的。其中“結伴而行：對一段跨界行動的反映回觀”，為高校教師突破自我限定，實現跨界行動，找到多方協(xié)同的位置的歷程；“學生如何能成為
書單推薦
