"本教材基于項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動的編寫思路,結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)編程進行編寫,使學(xué)生在具有Java基礎(chǔ)編程能力的同時具有智能系統(tǒng)的編程能力,填補了Java程序設(shè)計教材和智能系統(tǒng)設(shè)計脫節(jié)的空白。 教材以proteus單片機電路為載體,首先利用虛擬串口工具向單片機電路發(fā)送命令,驗證命令的正確性以及是否可以讀取到串口信息,并根據(jù)串口信
網(wǎng)絡(luò)綜合布線是一個跨學(xué)科、跨專業(yè)的交叉學(xué)科,隨著智能建筑的誕生,網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛。本書依據(jù)《綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范》(GB50311—2016)和《綜合布線系統(tǒng)工程驗收規(guī)范》(GB/T50312—2016)等國家標(biāo)準(zhǔn)組織編寫。全書內(nèi)容以“理論引導(dǎo)、實訓(xùn)驅(qū)動、技能提高、資源配套”的模式編寫,共分為1
本書是科創(chuàng)教育叢書人工智能系列中學(xué)版,選取9個項目從自然語言處理、圖像識別、物聯(lián)網(wǎng)、機器學(xué)習(xí)四個應(yīng)用方向展開,循序漸進地介紹了掌控板、掌控板配套硬件、小方舟2.0及mPython軟件的主要使用方法。
本書主要講解Linux操作系統(tǒng)的相關(guān)知識,從Manjaro操作系統(tǒng)入門,然后逐步深入,重點圍繞ArchLinux操作系統(tǒng)展開,旨在為讀者打造簡單易學(xué)、內(nèi)容豐富且具有較強實用性的Linux操作系統(tǒng)入門書。本書的主要內(nèi)容包括Manjaro操作系統(tǒng)的安裝和使用、常用的Linux命令與命令行、系統(tǒng)管理與系統(tǒng)工具的操作、Arch
本書是科創(chuàng)教育叢書人工智能系列小學(xué)版,從新課標(biāo)對學(xué)科融合的要求出發(fā),以學(xué)校主要學(xué)科的教學(xué)實施為故事,通過8個項目的學(xué)科融合,循序漸進地介紹掌控板、軟件編程及mPython軟件的主要使用方法,并介紹語音識別和語音合成這兩種人工智能的基礎(chǔ)應(yīng)用。
本書分為基礎(chǔ)篇和應(yīng)用篇兩部分,共10章。第1-4章為基礎(chǔ)篇,主要介紹MATLAB的基礎(chǔ)知識、基本運算、圖形表示以及Simulink仿真模塊等;第5-10章為應(yīng)用篇,涵蓋了MATLAB在工程數(shù)學(xué)、電路、控制系統(tǒng)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、圖像處理等的應(yīng)用。每章相應(yīng)的程序和仿真結(jié)果可供學(xué)習(xí)者參考,這有助于學(xué)習(xí)者加深對基本知
本書對可視化技術(shù)、交互技術(shù)以及數(shù)據(jù)分析方法進行了系統(tǒng)和全面的講解。介紹了交互式可視化數(shù)據(jù)分析解決方案的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn),論述了設(shè)計中的影響因素以及工作流程的檢驗方法。讀者可以從中了解可視化編碼的基礎(chǔ)知識,以及用于多元數(shù)據(jù)、時間數(shù)據(jù)、地理空間數(shù)據(jù)和圖形數(shù)據(jù)等方面的眾多可視化技術(shù)。
本書內(nèi)容講述:掌握Shinyweb框架,將您的R技能提升到一個全新的水平。讓您超越靜態(tài)報告,Shiny幫助您創(chuàng)建用于數(shù)據(jù)分析的完全交互式web應(yīng)用程序。用戶將能夠在數(shù)據(jù)集之間跳轉(zhuǎn),探索數(shù)據(jù)的不同子集或方面,使用自己選擇的參數(shù)值運行模型,自定義可視化,等等。
本書由淺入深、循序漸進地講解Windows11的使用方法,以及一些高級的管理和應(yīng)用技巧,以便讀者能夠更加深入地使用Windows11。本書以Windows11的相關(guān)管理任務(wù)為主線,內(nèi)容由淺入深,包括體驗全新的Windows11,擁有屬于自己的Windows11,Windows11的基本設(shè)置,打造屬于自己的Windows
ChatGPT是OpenAI開發(fā)的人工智能聊天機器人程序,于2022年11月推出。它能夠自動生成一些表面上看起來像人類寫的文字,這是一件很厲害且出乎大家意料的事。那么,它是如何做到的呢?又為何能做到呢?本書會大致介紹ChatGPT的內(nèi)部機制,然后探討一下為什么它能很好地生成我們認(rèn)為有意義的文本。