本書是科創(chuàng)教育叢書人工智能系列中學版，選取9個項目從自然語言處理、圖像識別、物聯(lián)網(wǎng)、機器學習四個應用方向展開，循序漸進地介紹了掌控板、掌控板配套硬件、小方舟2.0及mPython軟件的主要使用方法。
1. 武漢市一線教師寫作，適合校園開展創(chuàng)客教育活動使用；
2. 以掌控板和mPython代碼編程為支撐。
3. 圖書結(jié)構(gòu)合理，難度適中，適合中小學校學生學習。
杜濤， 湖北省首批創(chuàng)客導師，武漢市創(chuàng)客教育聯(lián)盟專家，武漢市東西湖區(qū)科技總輔導員。主要從事科技創(chuàng)新教育、創(chuàng)客教育、知識產(chǎn)權(quán)教育、STEAM教育的實踐及相關(guān)活動的組織、課程的開發(fā)。目前參與了湖北省《綜合實踐教育資源包》、《高中通用技術(shù)實踐手冊》、《勞動教育》的編寫、著有《Microbit魔法修煉》、《小創(chuàng)客學光環(huán)板》、《掌控創(chuàng)造營》等創(chuàng)客書籍。 許澤方， 武漢市吳家山第三中學副校長，東西湖區(qū)初中數(shù)學學科帶頭人，東西湖區(qū)年度提名教師，湖北省中學數(shù)學學會會員，湖北省特級教師巡回講學項目授課教師，全國初中數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員，兩次榮獲湖北省優(yōu)秀課評比一等獎，多次承擔國家級研討課。
項目 1 聽話的風扇 001
項目 2 暖燈隨心點 010
項目 3 倒車請注意 019
項目 4 你問我來答 028
項目 5 慧眼守門員 042
項目 6 我是稻草人 052
項目 7 穿衣小幫手 063
項目 8 物聯(lián)網(wǎng)班牌 074
項目 9 無人也駕駛 085
項目 10 創(chuàng)意加工廠 095
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