大學(xué)生是國家的未來、民族的希望，其就業(yè)能力培養(yǎng)不僅關(guān)系著學(xué)生未來的個人事業(yè)發(fā)展，還深刻影響著國家的發(fā)展與社會的進步。本書以提高高校學(xué)生就業(yè)能力為研究主題，書中開篇便對當(dāng)下社會的就業(yè)形勢、雙循環(huán)格局和就業(yè)思維進行論述，并以此作為理論基礎(chǔ)，對大學(xué)生的就業(yè)能力、高校就業(yè)管理、大學(xué)生就業(yè)能力的提升策略以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育進行了詳細(xì)

作者艾琳·斯奈兒是資深的兒童正念訓(xùn)練專家，她為兒童創(chuàng)立了一套獨特的正念訓(xùn)練法，讓正念訓(xùn)練有趣而簡便易行。除了書中介紹的圍繞日常生活設(shè)計的練習(xí)法，本書還附贈10個經(jīng)過反復(fù)實驗驗證非常有效有趣的練習(xí)法，讀者通過掃描二維碼即可獲得每個練習(xí)法的音頻導(dǎo)引，家長帶著孩子跟隨導(dǎo)引練習(xí)效果會更好。特別提醒讀者家長，我們希望孩子通過正念

本書設(shè)計了“一個核心理論，兩個研究視角，三個分析向度，四大關(guān)鍵要素”的內(nèi)容架構(gòu)和分析理路。具體來說，一是將跨文化這一核心理論的分析框架和研究方法貫穿于本書研究的始終，將之融入來華留學(xué)生教育管理的各個環(huán)節(jié)展開系統(tǒng)考量，無論是留學(xué)生教育管理現(xiàn)狀的梳理還是破解思路的構(gòu)建，均體現(xiàn)跨文化理論對教育實踐的觀照和指導(dǎo)。二是從國際到國

在本書中，作者選取了50本童書，每本書對應(yīng)1個朗讀活動及2個共讀活動，展示了如何從字詞、讀音、標(biāo)點到主題、閱讀策略、寫作技巧來深度理解一本書。用這樣的方法精讀一本書，孩子將學(xué)會在閱讀或?qū)懽鲿r多維度、多層次地解讀文義或闡明觀點，逐步養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣和將思考結(jié)果用文字呈現(xiàn)的能力。

本書詳細(xì)介紹了C/S系統(tǒng)、PowerBuilder開發(fā)工具、ORACLE數(shù)據(jù)庫、APRIORI算法等系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)，從更為專業(yè)的角度帶領(lǐng)讀者了解計算機信息化的應(yīng)用過程。

本書以“混合學(xué)習(xí)理論研究與實踐”為主題，重點圍繞混合學(xué)習(xí)研究的溯源，混合學(xué)習(xí)的理論教學(xué)基礎(chǔ)、框架構(gòu)建、學(xué)習(xí)空間塑造、學(xué)習(xí)體制機制障礙與改革、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、教師能力轉(zhuǎn)變進行了理論考量，對混合學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建以及教學(xué)策略等問題進行研討。

本書收錄了四十余位浦東新區(qū)第二期名校(園)長培養(yǎng)項目“高峰計劃”學(xué)員的育人實踐與思考,圍繞教育現(xiàn)代化治理、教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、育人方式變革、高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)、教育評價改革、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等方面，結(jié)合個人經(jīng)歷和工作實踐，講述教育故事，闡發(fā)教育理念，分享治校實踐，抒發(fā)教育情懷。

本書分為七章，內(nèi)容包括：高校思政教育基礎(chǔ)理論、高校思政課程教學(xué)理論、高校思政教育教師隊伍建設(shè)、高校思政教育協(xié)同育人機制、高校思政課實踐教學(xué)、高校思政教育人文精神培養(yǎng)實踐、新媒體環(huán)境下高校思政教育實踐路徑。

本書是高校思想政治教育方向的著作，主要研究高校思想政治教育的理論與實踐。本書從高校思想政治教育概述入手，針對高校思想政治教育的價值觀塑造進行了分析研究；另外對高校思想政治教育要求與協(xié)同創(chuàng)新、高校思想政治教育的資源整合與創(chuàng)新、高校思想政治教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型與發(fā)展做了一定的介紹；還對高校思想政治教育的立體化教育實踐以及新媒體

本書共五章，內(nèi)容包括：高等教育管理概述、高等教育管理理論、我國高等教育教學(xué)管理體制探究、高等教育信息化建設(shè)概述、高等教育管理信息系統(tǒng)的發(fā)展前景。