本書依據(jù)現(xiàn)代教育理論和神經(jīng)生物學原理，結(jié)合多年的教學經(jīng)驗和研究成果，精心設(shè)計和編著的新型簡明讀本。本書將高效的學習策略和學習方法融入概念和要點的梳理，將紛繁的音樂史內(nèi)容打造成方便記憶的知識要點，讓你的學習更有效、更快捷。

《快樂音樂輕松學古箏》（二），為我社已出版《快樂音樂輕松學古箏》（一）的后續(xù)�？鞓芬魳废盗邪l(fā)行后，在樂器教材中卡通風格頗具特色，加之比較有創(chuàng)新的關(guān)卡設(shè)計及伴奏配碟，針對性強，受到樂器初學者一定好評，特別在四川省內(nèi)部分古箏愛好者中引起了很大反響，并有強烈意愿希望能用相關(guān)教材進行后續(xù)學習。

《＜律呂新書＞校點》在對《律呂新書》校點的基礎(chǔ)上，考證作者、成書年代、版本系統(tǒng)，探討《＜律呂新書＞校點》的樂律學理論，包括律學運算方法、蔡元定十八律、起調(diào)畢曲理論、生黃鐘術(shù)和造律法等，并深入挖掘其中未被注意到的學術(shù)問題。

該書稿從多個維度記述了音樂研究所的歷史，是在原40年資料集基礎(chǔ)上的擴充。編委會特邀與音樂研究所有密切關(guān)系的前輩學者撰文，或回顧音樂研究所的發(fā)展歷程和學術(shù)傳統(tǒng)，或感懷音樂研究所老一輩專家學者風采，或講述與音樂研究所相關(guān)的學術(shù)和工作經(jīng)歷，力求全面反映音樂研究所六十年來的學術(shù)成就和影響力，生動直觀地展現(xiàn)了音樂研究所學者隊伍風

陳長林先生是中國科學院計算技術(shù)研究所研究員、*非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目古琴藝術(shù)代表性傳承人。他自1946年2月起向閩派琴家、父親陳琴趣和表姨吳子美學琴，并于1951、1956年先后加入今虞琴社和北京古琴研究會，向吳景略、張子謙、查阜西、溥雪齋、管平湖等多位名家學習，在閩派基礎(chǔ)上兼學各家之長。陳先生同時利用大量時間進行琴曲打譜

《極簡音樂史》是西方音樂史入門級趣味讀物，只要1小時，即能讀懂西方音樂史。 你是否覺得古典音樂高高在上，不接地氣？在古典樂迷眼里，現(xiàn)代流行音樂是否缺乏內(nèi)涵？ 其實，各類音樂是相通的，你一定想不到流行音樂的源頭竟來自古典音樂。古典音樂早已不知不覺融入我們的日常生活。它不僅是一種文化，更是歷史遺留給我們的巨大財富。 文藝復

本套教程共分6冊，編寫思路與內(nèi)容以《義務(wù)教育音樂課程標準（2011）》為指導，根據(jù)兒童的智力發(fā)展和生理條件，按照循序漸進的原則進行，將豎笛演奏技巧與樂理知識有機結(jié)合，圖文并茂。選曲適合兒童特點，輕松活潑，內(nèi)容豐富，能夠讓學生在掌握豎笛演奏的同時開闊藝術(shù)視野。唐振宇主編的《學豎笛（5）》是該叢書之一。

四川音樂學院作曲與作曲技術(shù)理論學科建設(shè)系列叢書包括不同作曲家的作品合集3本，體裁涵蓋合唱、交響樂和室內(nèi)樂，音樂會歌劇作品1本，理論專*1本和4本個人作品集。叢書的出版不僅是對四川音樂學院在作曲與作曲技術(shù)理論學科建設(shè)方面的一次總結(jié)，*是為豐富中國音樂文獻所做的貢獻。楊曉忠主編的《交響樂作品集》為作品合集，內(nèi)容為四川音樂學

《親子鋼琴音階1》《親子鋼琴音階2》《親子鋼琴音階3》 提倡親子學習模式，以三大基本音樂內(nèi)容（樂理、節(jié)奏、音階）為切入點，目前包括《親子樂理》（共三冊）、《親子鋼琴音階》（共三冊）。 參考英皇考級（ABRSM）音階考試的大綱要求，循序漸進地編排鋼琴音階練習，并以符合兒童心理的形象記憶方式，以及圖標化的音樂術(shù)語及獨創(chuàng)的演

本套教程共分6冊，編寫思路與內(nèi)容以《義務(wù)教育音樂課程標準（2011）》為指導，根據(jù)兒童的智力發(fā)展和生理條件，按照循序漸進的原則進行，將豎笛演奏技巧與樂理知識有機結(jié)合，圖文并茂。選曲適合兒童特點，輕松活潑，內(nèi)容豐富，能夠讓學生在掌握豎笛演奏的同時開闊藝術(shù)視野。唐振宇主編的《學豎笛（6）》是該叢書之一。