本書依據(jù)現(xiàn)代教育理論和神經(jīng)生物學原理，結(jié)合多年的教學經(jīng)驗和研究成果，精心設計和編著的新型簡明讀本。本書將高效的學習策略和學習方法融入概念和要點的梳理，將紛繁的音樂史內(nèi)容打造成方便記憶的知識要點，讓你的學習更有效、更快捷。
前 言
怎樣在最短時期內(nèi)獲得最高的學習效率，達到事半功倍的效果，這是學習者們尋求的學習策略和方法；也是長期以來教學與教學科研探尋的一個目標�！段鞣揭魳肥泛喢鹘坛獭芬罁�(jù)現(xiàn)代教育理論和神經(jīng)生物學原理，結(jié)合多年的教學經(jīng)驗和研究成果，精心設計和編著的新型簡明讀本。本書將高效的學習策略和學習方法融入概念和要點的梳理，將紛繁的音樂史內(nèi)容打造成方便記憶的知識要點，讓你的學習更有效、更快捷。
本書結(jié)構(gòu)分為：背景注解、要點導引、精要掃描、重要名詞四個部分，其特點如下：
1.《西方音樂史簡明教程》融知識于整理之中，以思維導引方式直觀的呈現(xiàn)各知識要點之間的聯(lián)系，讓學習和記憶的過程變得更輕松有效。思維導引作為引導學習者理解認知音樂基礎理論的學習方法，能促進學習和思考�；谡J知與思維方面的作用，本書引入編寫中，旨在幫助考生建立良好的思考方法，提高學習效率。
2. 按照思維導引的方法，梳理西方音樂史的內(nèi)容，構(gòu)建符合現(xiàn)代教育學原理和神經(jīng)系統(tǒng)反應機理的可視化知識記憶網(wǎng)絡，幫助學習者學會學習。本書把知識要點與知識整合過程條理化，并用可視化圖表現(xiàn)出來。例如：在每一章中的要點導引，將要點、概念分層級呈現(xiàn)，便于幫助學習者把握重點，展示了概念之間的關(guān)系和知識整合的思路。
3. 本書模擬人腦對信息處理的生理機制設計思路過程，讓學習記憶思路更符合人腦神經(jīng)系統(tǒng)的反應機理。現(xiàn)代腦科學泛腦網(wǎng)絡學說將人的大腦從宏觀到微觀分為神經(jīng)回路、神經(jīng)元核群、神經(jīng)元及分子序列組成的四級層次的網(wǎng)絡系統(tǒng)。人的學習、記憶和思維活動就是通過這樣的網(wǎng)絡系統(tǒng)來完成的。在本書的設計中將主要概念、要點與次級概念和要點組建成可視化的記憶網(wǎng)絡，引導記憶系統(tǒng)分層級理解記憶，使學習和復習過程更自然、更合理、更主動，使知識點記憶保持得更持久。
希望《西方音樂史簡明教程》能快速提高你的學習效率，為你學習備考、挑戰(zhàn)升學助一臂之力！
柯 琳
2016 年10 月01 日于北京
柯琳，現(xiàn)任中央民族大學音樂學院教授，博士生導師；專業(yè)：音樂學。主要研究西南少數(shù)民族音樂、民族聲樂理論、民族戲劇學和少數(shù)民族曲藝。系：國際傳統(tǒng)音樂學會會員、亞太地區(qū)民族音樂學會會員、中國傳統(tǒng)音樂學會會員、中國少數(shù)民族音樂學會會員兼理事、中國曲藝家協(xié)會會員兼理事、中外民族戲劇學研究中心副主任、中國少數(shù)民族戲劇學會會員兼常務理事。
目 錄
第一章 古希臘古羅馬時期的音樂·1
第一節(jié) 背景注解 ·1
第二節(jié) 要點導引 ·3
第三節(jié) 精要掃描 ·4
一、古希臘時期的音樂概況·4
二、《荷馬史詩》·7
三、古希臘樂器·7
四、古希臘悲劇·8
五、古希臘音樂理論·9
六、古羅馬時期的音樂概況 · 10
七、古羅馬基督教音樂 ·11
八、古羅馬時期的重要樂器· 12
第二章 中世紀音樂· 13
第一節(jié) 背景注解 · 13
第二節(jié) 要點導引 · 16
第三節(jié) 精要掃描· 18
一、中世紀宗教音樂概況 · 18
二、格里高利圣詠 ·19
三、圣詠的發(fā)展 · 20
四、早期復調(diào)音樂· 21
五、教會音樂理論· 24
六、中世紀世俗音樂 · 27
七、新藝術(shù)· 31
八、中世紀器樂 · 32
九、中世紀重要作品集· 33
第三章 文藝復興時期的音樂·34
第一節(jié) 背景注解· 34
第二節(jié) 要點導引 · 37
第三節(jié) 精要掃描· 39
一、文藝復興的音樂特點· 39
二、勃艮第樂派 ·39
三、法- 弗蘭德樂· 41
四、羅馬樂派 · 43
五、威尼斯樂派 · 44
六、宗教與反宗教改革· 45
七、文藝復興時期的世俗音樂· 47
八、文藝復興時期的樂器與器樂· 50
九、文藝復興時期重要作曲家及復調(diào)手法·
51
第四章 巴洛克時期的音樂· 53
第一節(jié) 背景注解 · 53
第二節(jié) 要點導引· 56
第三節(jié) 精要掃描 · 58
一、巴洛克時期的音樂特征 ·· 58
二、意大利歌劇的產(chǎn)生和發(fā)展· 59
三、法國歌劇 · 62
四、英國歌劇 · 63
五、德國歌劇· 64
六、清唱劇/ 康塔塔/ 受難曲· 65
七、巴洛克時期的器樂曲 ·66
八、巴洛克時期的樂器· 68
九、巴洛克晚期的幾位重要作曲家· 69
十、兩種常規(guī)/ 通奏低音/ 博洛尼亞樂派·
74
第五章 古典主義時期音樂· 76
第一節(jié) 背景注解· 76
第二節(jié) 要點導引· 79
第三節(jié) 精要掃描· 80
一、古典主義時期的音樂特征 · 80
二、古典主義時期的歌劇發(fā)展 ·80
三、格魯克與歌劇改革· 83
四、古典主義時期器樂的發(fā)展 · 84
五、古典時期的重要作曲家· 86
六、古典時期的三個重要樂派 · 92
第六章 浪漫主義時期的音樂· 94
第一節(jié) 背景注解 · 94
第二節(jié) 要點導引 · 97
第三節(jié) 精要掃描 ·100
一、浪漫主義時期的音樂特征 ·100
二、浪漫早期的重要作曲家 ·101
三、浪漫主義早期的音樂體裁 · 110
四、全盛時期的浪漫主義音樂 · 112
五、浪漫主義全盛時期的音樂體裁·121
六、浪漫主義晚期音樂家·123
七、 真實主義歌劇/19 世紀意大利歌劇/19
世紀法國歌劇 ·127
八、民族樂派·132
第七章 20 世紀的音樂· 143
第一節(jié) 背景注解 ·143
第二節(jié) 要點導引 ·145
第三節(jié) 精要掃描·146
一、20 世紀初1945 年以前的音樂·146
二、印象主義音樂·147
三、表現(xiàn)主義音樂·151
四、新古典主義音·156
五、微分音音樂 ·161
六、噪音音樂·161
七、蘇聯(lián)/ 英國/ 美國音樂和音樂家 ·161
八、西方音樂史上奏鳴曲、協(xié)奏曲、交響曲的發(fā)展·166
九、1945 年以后的音樂·171
西方音樂史自測試題· 176
參考書目·234
后 記
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