本書結(jié)合職業(yè)院校學生特點，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標及職業(yè)崗位對人才基本素養(yǎng)的要求，著重設計了適合職業(yè)院校學生基本素質(zhì)養(yǎng)成的訓練項目。所有項目富有目標性和針對性，便于理解和實施，任務貼近生活、貼近學生、貼近職業(yè)，突出了實用性和可操作性。全書共分四個部分，包括創(chuàng)新精神養(yǎng)成訓練、競爭意識養(yǎng)成訓練、進取精神養(yǎng)成訓練、合作意識養(yǎng)成訓

本書包括11個部分，分別是：職業(yè)教育課程及開發(fā)研究、課程改革的迫切性及開發(fā)思路、職業(yè)教育課程開發(fā)的準備、專業(yè)教學標準的開發(fā)、課程標準開發(fā)、職業(yè)學校教材開發(fā)與編寫、職業(yè)教育課程實施、職業(yè)教育課程實施環(huán)境建設、職業(yè)教育課程開發(fā)評價、職業(yè)教育課程資源開發(fā)、職業(yè)教育課程開發(fā)的組織。并設計了由文字教材、電子教材、教學課件、教學案

此書為我國當今著名史學家戴逸先生早年的讀書札記�！�**”歲月，在挨批斗、作檢討、罰勞動及囚禁牛棚之余，戴逸先生潛讀《四庫全書總目提要》，繼而延讀諸子、《資治通鑒》、《史記》等書，摘錄菁華，批注心得。今日整理付梓，可一窺老一輩史學家治史之不易與方法，以啟后學。

為了進一步搞好全市新型職業(yè)農(nóng)民培育整市推進工作，做好頂層設計，規(guī)范培育行為，轉(zhuǎn)變培育方式，提高培育精準，構(gòu)建新型職業(yè)農(nóng)民培育的政策法規(guī)體系、運行管理體系、技術支持體系和質(zhì)量督導體系，把新型職業(yè)農(nóng)民培育工作納入法制化、規(guī)范化管理軌道。我們對自2012年農(nóng)業(yè)部正式啟動新型職業(yè)農(nóng)民培育試點工作以來，農(nóng)業(yè)部印發(fā)的相關文件、領導

本書分十二個課題講述中職生就業(yè)相關的知識，內(nèi)容涵蓋就業(yè)形勢與就業(yè)政策、職業(yè)性格、興趣和能力測試，還有職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)競爭、求職材料的準備與制作、簡歷制作、面試技巧、畢業(yè)流程及法律規(guī)定等多方面的內(nèi)容。

自動自發(fā)地學習，就是不用別人督促和要求，積極主動地探索求知，實現(xiàn)自主教育。這是知識經(jīng)濟時代的要求，也是孩子成才的先決條件。本書從點燃熱情、合理引導、講究策略、贊賞鼓勵、糾正航向、培養(yǎng)興趣、是父母更是朋友等方面，闡述了讓孩子自動自發(fā)學習的重要性和深遠意義，介紹了為促進孩子自動自發(fā)地學習，家長應采取的方法、措施。

本書取材新穎，內(nèi)容充實，通俗易懂，適合作為高等職業(yè)院校各類專業(yè)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)訓練教材，也可作為行業(yè)企業(yè)員工培訓教材或參考書。

本教材突出了高等職業(yè)教育實踐性、創(chuàng)新性、職業(yè)性的特點，適應畢業(yè)生數(shù)量不斷加大和大學生職業(yè)素質(zhì)要求、求職能力及創(chuàng)業(yè)意識有待提高的實際情況，具有較強的系統(tǒng)性、科學性、針對性和操作性。是學院出版基金資助項目之一種。

《我國女子高校女大學生德育體系構(gòu)建研究》在總結(jié)歸納高校德育工作實踐經(jīng)驗的基礎上，把課內(nèi)教學與課外實踐、校內(nèi)活動與校外活動進行系統(tǒng)設計，構(gòu)建完善的女子高校女大學生德育體系，為學生搭建一個課堂、第二課堂和第三課堂有機結(jié)合的全員、全過程、多方面育人的平臺。 《我國女子高校女大學生德育體系構(gòu)建研究》力圖為女子高校德育工作者在

張富洪、李斐、陳龍圖、賴發(fā)明、盧文豐等編著的《學前兒童家庭教育(全國學前教育專業(yè)新課程標準十三五規(guī)劃教材)》為師范院校學前教育專業(yè)職業(yè)能力課程“學前兒童家庭教育”的配套教材，是基于《指南》編寫的家庭教育類教材，它融學前心理學、學前教育學和五大領域知識于一體，打破了傳統(tǒng)教材過分理論化的傾向，以實用性為主，兼具理論性。教材