本書是針對5-6歲兒童的認知能力和學習特點、根據(jù)我國教育部《3-6歲兒童發(fā)展指南》與《小學課程標準》聯(lián)合在校一線教師而編寫。本書用符合孩子年齡認知的卡通漫畫再現(xiàn)孩子在升入一年級時需要具備的學習習慣、行為習慣、生活習慣、傾聽習慣和獨立思考能力，幫助孩子更快適應幼兒園到小學的轉變，為新一年級的學習打下良好基礎。

《可愛的家鄉(xiāng)長武(中學版)》是一本主要面向長武縣中學生的文化讀本。本書從價值導向入手，以傳統(tǒng)歷史文化沿革和現(xiàn)當代經(jīng)濟社會發(fā)展為主要內容，涉及長武生態(tài)環(huán)境、歷史風云、長武名人、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)建設、教育教學、古跡名勝、村鎮(zhèn)文化、民俗風情、詩詞文賦等方面，引導中學生由淺入深、由感性到理性認識長武文化，增強中學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)

《可愛的家鄉(xiāng)長武(小學版)》是一本主要面向長武縣小學生的文化讀本。本書介紹了長武的地理氣候、山水名勝、特產(chǎn)美食、民俗禮儀、非遺藝術、歷史記憶、先輩事跡、故事詩文、未來發(fā)展等內容。圖書以增強對家鄉(xiāng)文化的親切感、感受力為重點，用生動活潑的語言、提問的形式引導小學生探知家鄉(xiāng)神奇的地理；采用第一人稱，以游記的形式介紹長武的名勝

本教材共分八章。內容包括導論、大學生自我意識、大學生人格、大學生情緒管理、大學生人際關系、大學生戀愛心理與性健康、大學生學習心理以及大學生生命教育等，每個版塊分為案例分析、學習目標、訓練活動、實踐與練習、相關資源等環(huán)節(jié)，中間穿插成長故事、閱讀鏈接以及訓練互動。

本書共分為十一章，具體包括：大學生心理健康概述、大學生的自我意識與培養(yǎng)、大學生人格發(fā)展與心理健康、大學期間生涯規(guī)劃及能力發(fā)展、大學生學習心理、大學生的情緒管理、大學生的人際交往、大學生戀愛心理、大學生壓力管理與挫折應對、大學生的網(wǎng)絡心理、大學生生命教育與心理危機應對。

本書主要內容包括：我的大學；認識我自己；塑造人格魅力；在家庭中成長；規(guī)劃美好未來；從學習到創(chuàng)造；溝通你我他；做情緒的主人；歷練生活；感悟生命。

本書共分為六章，主要內容有：高校教育管理的理論基礎，高校教育管理的根本要求、思想核心與根本目標，高校教育管理的現(xiàn)狀，高校“三全育人”教育思想及路徑探索，高校出版育人理念及實施途徑，高校實踐育人理念及體系構建。

體育文化是校園文化的重要組成部分，是高等院校師生接觸最為廣泛、最有活力、最富創(chuàng)意的一種文化。校園體育文化以其特有的文化氛圍對廣大師生產(chǎn)生著潛移默化的影響。本書的核心內容是校園體育文化建設，首先在分析體育文化、校園體育文化理論的基礎上，提出了校園體育文化建設的基礎指導；然后對校園體育健身文化、競技文化、藝術文化建設進行了

本書從美學基本理論出發(fā)，以模塊化、任務驅動方式引導學生探究美是什么、美育特征和審美方法；從應用美學出發(fā)，以經(jīng)典作品案例學習的方式，引導學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美。將美育知識轉換為具體的學習項目和任務，每個項目設計了“課前自主探究——尋美之跡、課中任務合作——品美之韻、課后創(chuàng)造升華——悟美之道”三個板塊，

本書以閱讀文章為載體，每篇文章均配有與內容相關的四色圖片，圖文并茂，生動活潑，按周計劃編寫。把主流閱讀題型、任務型閱讀、完形填空和語法填空等融合于每周，做到了中考閱讀的實戰(zhàn)性，英語閱讀的時效性和高效化。讀者可以在訓練過程中掌握英語閱讀的基本訓練要求。為了方便讀者學習，提高讀者的英語閱讀興趣，本書每篇閱讀文章后都配有與文