陸游《入蜀記》、范成大《吳船錄》，是很有代表性的宦游日記。陸游、范成大，同列南宋“中興四大詩人”，其宦游經(jīng)歷、詩文創(chuàng)作，為后世留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)和人文資料。尤其是對長江全貌、名勝古跡、風(fēng)土人情的描寫和記載，讀來令人心向往之。譯注者朱迎平，有《渭南文集箋�！返幕�礎(chǔ)，對陸游及其《入蜀記》有深入研究，故此稿在質(zhì)量上有保障。

這個(gè)時(shí)代節(jié)奏很快，好像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的列車，花時(shí)間去等待、慢慢做一件小事已經(jīng)是很奢侈的事情了，但是只有等待和慢慢來，我們才能靜下心來品嘗生命的美好。作者插畫詩月芽擅長在童話般的故事中描繪現(xiàn)實(shí)溫暖的心靈，她的作品溫暖和治愈了很多人，本書匯集了她已發(fā)表的大部分作品，一共分為四篇，主題分別為慢慢來、我、時(shí)間和情緒，不僅畫風(fēng)可愛、治

我國的《封神演義》是一部講述三千多年前人、仙、妖之間曠世戰(zhàn)爭的神話奇幻文學(xué)巨著。商周亂世中，斗爭精彩絕倫，人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，令人眼花繚亂。為了讓讀者快速了解人物關(guān)系、形象塑造、故事發(fā)展與陣法法器等內(nèi)容，我們編寫了本書。 本書分為四章，精簡概述了《封神演義》中的人物故事與道具，并通過二次創(chuàng)作，為79位人物繪制了造型。附錄

這本書由洪子誠先生在北大講課的錄音整理而成，講課的主題是關(guān)于“當(dāng)代文學(xué)”的“發(fā)生”�！爱�(dāng)代文學(xué)”常被看作因政權(quán)更迭、時(shí)代變遷而自然產(chǎn)生。這種對問題和現(xiàn)象的“平面化”處理，引開了我們對許多矛盾、裂縫的注意。在本書中，作者將“當(dāng)代文學(xué)”的“生成”過程，看作中國左翼文學(xué)在20世紀(jì)四五十年代之交的演化。由此引出了作者對中國左翼

這本散文集收錄了作者在新時(shí)代發(fā)表的散文作品28篇，分為敝帚自珍、實(shí)話實(shí)說、暗夜逐光、濫竽充數(shù)、雁過留毛、文化鄉(xiāng)士和時(shí)代鏡像七個(gè)部分，如實(shí)記錄描寫了我國在新時(shí)代中國特色社會主義思想指導(dǎo)下發(fā)生的翻天覆地的變化，尤其是在“文化鄉(xiāng)士”和“時(shí)代鏡像”兩章中，作者集中反映了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興和聲勢浩大的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，熱情謳歌贊

《消逝的風(fēng)景》以南京這一極具符號特征的城市出發(fā)，寫南京今時(shí)、舊日人文風(fēng)貌，又有作者親歷的南京變遷歷史，全書將記載里的、高閣中的南京，放在生活中予以端詳。書分四輯，作者筆力觸及文化史，將諸多文化、歷史、藝術(shù)典故信手拈來，舉重若輕地融入生活，又打通同一時(shí)代下的東西方文明，讓讀者在散步般輕松的閱讀中汲取大量知識，對生活的新與

《人生有何意義》是胡適精選文集，匯集了胡適先生浩如煙海的著作中富有閃光點(diǎn)、人生該如何提升自己的學(xué)養(yǎng)等文章，集結(jié)成冊。胡適是中國第一位提倡白話文的學(xué)者，推動了新文化運(yùn)動和五四運(yùn)動，影響了中國近代史的發(fā)展。在胡適的散文中，擁有先進(jìn)的思想，有著舊文化和新文化的碰撞，有比較全面地反映胡適對社會和個(gè)人發(fā)展路徑的理解，真實(shí)、客觀地

本書是紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。任弼時(shí)是中國社會主義青年團(tuán)創(chuàng)始人之一，是國家第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員，有著“人民的駱駝”之稱。他出生在偏僻鄉(xiāng)村，自幼勤奮自學(xué)，博覽群書，并富有繪畫、音樂才能。他在艱辛生活中磨練了堅(jiān)韌的意志，培養(yǎng)了吃苦耐勞、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格，陶冶了沉靜穩(wěn)重的性情。上中學(xué)時(shí)受到毛澤東、何叔衡、蕭三的影響，為追求真理，獲取

林枝春安靜內(nèi)斂，像一汪泛不起波瀾的湖水。陸在野張揚(yáng)耀眼，轉(zhuǎn)學(xué)到淞城一中的第一天就掀起了巨大的轟動。這樣的兩個(gè)人卻成了同桌。她給他裝訂作業(yè)、記筆記，在老師抽查的時(shí)候偶爾遞個(gè)答案過去，做著她以為同桌該做的事。陸在野對此總是置之一笑，偶爾混不吝地說句，“謝了，小同桌�！辈恢�怎地，流言四起。直到某天晚自習(xí)下課后，她出了教學(xué)樓，

這是一部青春勵志類長篇小說。余聲因家庭變故，一個(gè)人來到外婆所在的小鎮(zhèn)上學(xué)，與外婆相依相伴。小鎮(zhèn)寧靜和諧，外婆和藹可親，讓余聲倍感溫暖。余聲受到外婆囑托，教梁雨畫畫，而與梁雨的哥哥梁敘漸漸有了交集。高考后，余聲去了北京讀大學(xué)，梁敘消失了一段時(shí)間。兩年后，梁敘在北京與余聲重逢。在現(xiàn)實(shí)和夢想的碰撞中，余聲一直支持梁敘的音樂夢