《儒林外史》代表著中國古代諷刺小說的高峰，書中描寫了近二百名各式人物，生動(dòng)表現(xiàn)了封建社會(huì)后期科舉制度下知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌，歷來受到讀者的喜愛和學(xué)界的重視。李漢秋先生積數(shù)十年之功，匯集十一種清末以來對《儒林外史》的精彩評(píng)點(diǎn)，融于《儒林外史匯校匯評(píng)》一書，加以標(biāo)點(diǎn)、�？�，既便于讀者理解，增添閱讀樂趣，又便于學(xué)者

《樂府學(xué)》為國家一級(jí)學(xué)會(huì)樂府學(xué)會(huì)會(huì)刊，是中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來源集刊，專門刊發(fā)有關(guān)樂府學(xué)的研究文章，主編為首都師范大學(xué)文學(xué)院趙敏俐教授。 《樂府學(xué)》第二十八輯由19篇學(xué)術(shù)論文和1篇書評(píng)組成，涵蓋樂府的禮樂探討、文獻(xiàn)考訂、文學(xué)研究及詩學(xué)研究諸方面。

這是一部偏紀(jì)實(shí)類的作品，書中的故事都是作者親力親為、真實(shí)發(fā)生的。書中涉及的普通人人物名字化名，有些故事的細(xì)節(jié)是經(jīng)過文學(xué)手段處理過的。這些年有關(guān)非洲的作品陸續(xù)發(fā)表，這本書的視覺和別的作品不同，書中不僅記述了作者在非洲的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，還真實(shí)還原了非洲部分民眾的生態(tài)環(huán)境，描寫了從商人到平民不同的人物性格。本書橫跨2000年至20

《格薩（斯）爾》是跨民族、跨國界傳播的一部宏大的英雄史詩，是我國三大史詩之一，是中華民族文化瑰寶�！堵「Ｋ赂袼�?fàn)枴泛捅本┠究贪妗陡袼範(fàn)枴吠瑸槊晒盼摹陡袼範(fàn)枴肥吩娏鱾髯顝V的兩個(gè)文本，也是珍貴的古代蒙古文文獻(xiàn)。本書以史詩的基本組成部分——詩章為單位，對《隆福寺格斯?fàn)枴分械母髟娬屡c北京木刻版《格斯?fàn)枴返任谋局械南鄳?yīng)詩章進(jìn)行文

本書是一部散文集，描寫了花鳥風(fēng)月以及形形色色的人，如幽居山林的隱士、個(gè)性獨(dú)特的服裝設(shè)計(jì)師、沉迷古樂的琴師等。作者以清淡、細(xì)膩的筆觸對人、物進(jìn)行了勾勒，讓恬淡的人、閑逸的生活染上了煙火氣，讓靜止的物煥發(fā)了勃勃生機(jī)。本書分為霜雪前村、林深見鹿、江海不渡、春去猶清、墨花月白五個(gè)部分，作者以深情寫薄情，將模糊的影子刻出深深的輪

蝴蝶村初見，楚歸荑沒了爹娘，趙思年暗中執(zhí)劍為她討回公道，帶她回家。這一相處便是十幾年。他們原本只想忘記仇恨，遠(yuǎn)離塵器，和大風(fēng)寨的家人一起過著平淡幸福的生活，奈何先是大風(fēng)寨被圍攻，后是楚家滅門之謎，還有一直縈繞在趙思年腦海中的另一個(gè)“他”……幕后之人步步緊逼，招招兇狠，二人為保護(hù)家人不得不戰(zhàn)，與一眾志同道合的朋友，合力安

本書寫出了新時(shí)代山鄉(xiāng)巨變前夜的社會(huì)勞動(dòng)變遷史，展現(xiàn)了兩代人以“勞動(dòng)”為人生信條，堅(jiān)守信仰，奮斗一生，成就大我。

本書分為三個(gè)章節(jié)，第一章收納的是作者的童年時(shí)光，其中有兒時(shí)的玩具、夏天的蟬鳴，這些詩歌是作者對孩提時(shí)代的一次回望；第二章記錄的是作者成年之后的故事，有愛情，有對工作的執(zhí)著，也有對外界環(huán)境的感慨，第三章為展望未來，這一章作者的情感變得成熟，詩中不乏對之后生活懷抱的夢想和渴望。作者筆下的文字淡雅剔透，傳達(dá)的感情卻濃烈深厚，

本書主體分六個(gè)部分，對群星閃耀的中國詩詞進(jìn)行了選評(píng)。六個(gè)部分是：一、從《詩經(jīng)》到唐；二、唐；三、宋；四、元明清；；五、斷想和補(bǔ)綴。選評(píng)過程中突出了五個(gè)重點(diǎn)：一、既關(guān)注典型作家和作家的典型作品，也不遺漏歷史長河中個(gè)別新鮮的案例。二、注重詩詞作品和閱讀者的體驗(yàn)，即中國詩歌傳統(tǒng)的“比”和“興”。三、突出了地域文化的特征，如唐

西南聯(lián)大文學(xué)是1940年代特殊的文學(xué)形態(tài)，是文學(xué)教育與文學(xué)創(chuàng)作緊密結(jié)合的特殊成果。在校園中，教師的教學(xué)與個(gè)人創(chuàng)作密切相關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)與習(xí)作生產(chǎn)互為因果，高校的學(xué)術(shù)化視野促進(jìn)了新文學(xué)理念的構(gòu)建，使文學(xué)教育進(jìn)一步成為直接影響其文學(xué)生產(chǎn)的決定性力量。本書從西南聯(lián)大文學(xué)教育的內(nèi)部出發(fā)，從對史料的梳理和解讀入手，從通識(shí)課、寫作課