這本樂譜集包含了秦四風(fēng)在2000-2013年間創(chuàng)作的13首鋼琴小品，部分樂曲已經(jīng)出版唱片，但并沒有出版樂譜。也有部分作品從未進行錄制發(fā)表。作品時而飽含嚴肅性，時而迸發(fā)爵士語匯。但全部作品充滿秦四風(fēng)的個人氣息，那是一種內(nèi)斂、克制的美學(xué)。從作品中可以體會作曲家本人那光無邊界的憂傷與漫無天際的遐想。

《語文課堂立體教學(xué)課型》是作者“語文課堂教學(xué)課型體系”的核心成果，是“語文課堂立體教學(xué)體系”的代表作。本書從藝術(shù)與科學(xué)的視角論證了語文課堂立體教學(xué)理論，并據(jù)之構(gòu)建了復(fù)合性的語文課堂立體教學(xué)課型，符合語文課堂教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生的智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與能力，對于實現(xiàn)語文課堂教學(xué)*優(yōu)化、

瑪?shù)倌?middot;胡斯曼，1965年出生，在慕尼黑音樂學(xué)院師從L.奧夫曼教授和K.H.姆隆哥維斯教授學(xué)習(xí)鋼琴。作為一名鋼琴老師，在二十多年的教學(xué)生涯中，她的許多學(xué)生都在音樂比賽中獲獎�，F(xiàn)今，她在瓦特斯蒂恩埃伯斯貝格音樂學(xué)校任教。 吉多·克勞斯，1966年出生于德國施塔恩貝格。他在理查德·

我的*套經(jīng)典鋼琴曲系列教程采用240mm310mm的大開本，并且音符也比一般琴譜中的音符偏大。其大開本、大音符的設(shè)計配以更為優(yōu)質(zhì)的紙張更符合兒童的閱讀習(xí)慣，有利于兒童的視力發(fā)展，讓兒童看譜更輕松，同時也可防止成年人的視覺疲勞，不但預(yù)防近視，并且更舒適，能夠有效提高彈奏效率。我的*套經(jīng)典鋼琴曲系列教程的裝幀設(shè)計全部采用打

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《鋼琴音樂文化的流變與發(fā)展》擬從鋼琴樂器的歷史沿革；演奏技法的流變；以及鋼琴音樂中的學(xué)派分類；西方鋼琴音樂的發(fā)展；中國鋼琴音樂的演進；不同鋼琴作品的處理等幾大方面進行寫作。以圖全方位的把握鋼琴音樂文化的流變與發(fā)展，詳細分析論證鋼琴音樂文化在中西不同時期的內(nèi)涵與特色。從而對鋼琴音樂文化的發(fā)展歷程做系統(tǒng)的梳理和研究。本書面

四川作曲家現(xiàn)當代音樂創(chuàng)作與作品分析

《多元文化影響下的民族音樂教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建研究》以多元音樂教育為出發(fā)點，高屋建瓴地將民族音樂教育置于當今多元音樂教育的范疇來進行論證。本書的主要內(nèi)容包括：多元音樂教育哲學(xué)對民族音樂教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建的呼喚；民族音樂的感知；傳統(tǒng)民歌、說唱音樂以及地方戲曲的學(xué)唱；民族樂舞文化欣賞；民族樂理教學(xué)；民族音樂的本土性與世界性兼顧。本書系統(tǒng)

視唱練耳實戰(zhàn)強化訓(xùn)練

本書以中國音樂的美國傳播為研究對象，以結(jié)合實地觀測和深入訪談為研究基礎(chǔ)，以問卷調(diào)查和實驗數(shù)據(jù)為思考依據(jù)，以拉斯韋爾5W的理論結(jié)構(gòu)為論述基礎(chǔ)，以美國本土受眾為接受主題，以本世紀初至今未時間限定，研究中國音樂美國傳播的演出、教育、音樂發(fā)行等實踐活動之現(xiàn)狀和各個維度所受到的制約因素，并有針對性地選取波士頓、紐約為主要案例城市