在我成長的過程中，是外婆的言傳身教治好了我所有的焦慮和擰巴，糾結和自卑。 我從上幼兒園時就經(jīng)常被同學欺負，由于父親尊崇“以德報怨”的教育理念，母親則總是讓我反省自己，每每遇到苦難，我總是孤立無援，這讓我的性格變得格外地擰巴和自卑。生活于我，充滿了艱辛。 直到外婆走進我的成長，才逐漸讓我的心得以安然釋放，獲得內(nèi)在的自
當我們感到不理解一個人的時候，本質上意味著我們不知道他的動機。 人在動機無法被滿足時會產(chǎn)生痛苦。 痛苦之人反復傾訴的動力，不是等待被解讀，而是渴望被回應。 動機沒有獲得協(xié)調(diào)性的回應導致了沖突。非協(xié)調(diào)性的回應意味著讓你感到愉悅的體驗在對方（比如父母、愛人）那里完全不被認同，甚至他們還堅信，他們的不認同是為了你好。
《工作心智》是陽志平老師的職場隨筆集。這是一本立意極高的職場大眾圖書。陽老師在書中，從思想、人性、命運、英才、學習、作品與競爭的角度，講述如何在工作中提升自己。思想：怎樣更好地鑒別好思想，避免壞思想？人性：怎樣更好地理解自己與他人的行為模式？命運：怎樣更好地獲得機會，擁有好運氣？英才：怎樣更好地成為一流人才？學習：怎樣
本書全面系統(tǒng)介紹了調(diào)查研究的整體過程，包括研究設計、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析、報告撰寫等。有別與傳統(tǒng)的調(diào)查研究教材，本書收入了許多前沿的的知識點，如答題心理學、衛(wèi)星輔助抽樣技術、單日重構調(diào)查技術、實況取樣調(diào)查技術、敏感問題調(diào)查技術等。本書還十分重視實踐操作，在多個章節(jié)結合主流的統(tǒng)計分析軟件R進行范例的講解和演示。
全書共11章，涉及公共關系概述、公共關系機構和人員、公共關系客體、公共關系傳播、公共關系工作程序、企業(yè)標識與整合營銷傳播、公共關系禮儀、公共關系談判、公共關系寫作、公共關系專題活動和公共關系危機管理等內(nèi)容。各章按學習目標、案例導入、基本內(nèi)容、本章小結、練習題(含案例分析題)、綜合實訓的順序編排相應內(nèi)容。正文內(nèi)設置了視野
位于浙江溫州的蒲壯所城是明初所建立的一座軍事海防設施，也是全國保存狀態(tài)最完好的一座所城，重要的軍事建筑文化遺產(chǎn)，是國家重點文物保護單位。同時，更因其軍事性設置帶來的人口遷徙、文化交流，而成為內(nèi)涵豐富的“地方社會”，擁有多樣的活態(tài)文化、儀式與生活。通過人類學的田野調(diào)查，展示其在歷史過程中所形成多元的傳說與歷史、文化與儀式
對鄉(xiāng)村復合治理進行研究，可以有效化解鄉(xiāng)村社會中存在的各種矛盾，促進鄉(xiāng)村社會實現(xiàn)有效治理。本文以廣西壯族自治區(qū)的一個鄉(xiāng)村為田野點，以“復合治理”為研究視角，重點突出三個研究問題：（1）在國家權力不斷地下沉過程中，多元治理主體在鄉(xiāng)村治理中如何發(fā)揮效用？他們彼此之間如何進行互動？（2）具有宏觀普適性的正式制度和自發(fā)內(nèi)生的非正
本書從孩子常見的日常問題和情景入手，用充滿創(chuàng)意的講述方式，在內(nèi)容呈現(xiàn)上分為現(xiàn)實世界和內(nèi)心世界。通過對內(nèi)心世界的探索，進入到內(nèi)心世界展開劇情，在劇情中融入心理知識科普，讓孩子了解當自己在感受和思考時大腦里究竟發(fā)生了什么，自己是如何被情緒所控制的……在趣味的心理探險中科普基礎有用的心理學知識和觀點，傳遞科學可行的應對方法，
西雅圖和熱那亞的反全球化抗議以及伊拉克反對戰(zhàn)爭的大游行已經(jīng)將對資本主義和帝國主義的爭論提上了政治和學術思想的議程。但是，在遭遇馬克思主義被邊緣化和后現(xiàn)代主義的沖擊之后，如何將社會批判置于今日的哲學中呢？在《批判的資源》中，亞歷克斯·卡利尼科斯希望系統(tǒng)地解決這個問題。在本書的第一部分，通過對當代最有影響力的一些批判理論家
用成年的力量，重新養(yǎng)育童年的自己既溫柔又犀利的心理治療師百萬暢銷書《真希望我父母讀過這本書》作者菲利帕·佩里寫給成年人的心理療愈問答書《真希望我父母讀過這本書》的主題是親子關系，《真想讓我愛的人讀讀這本書》把親子關系中的心理學理論延伸到成年人的關系中，幫助我們獲得牢固的親密關系，處理好生活中的沖突，用心理
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