自我管理能力是具有普遍適應性和可遷移性的一種核心能力，是指人們對自己進行規(guī)劃設計，保證行為行之有效，創(chuàng)造生命價值的能力。自我管理能力的強弱直接影響著大學生的學習、生活乃至將來的職業(yè)生涯。自我管理能力強，能保證對自身資源和潛能進行有效的開發(fā)和利用，并借助外因條件進行自我壯大和完善。本教材涉及到自我認知與角色管理、學習管理

《課程整合下的學科實踐活動探索》是有關學科事件活動探索的的文集，全書將更大比例放在多學科融合的跨學科主題綜合實踐活動上，即立足某一學科，以主題來組織其他相關學科的內容和學習方式，實現(xiàn)綜合學習。通過圍繞真實情境中的項目或任務，搭建跨學科主題學習與實踐，體現(xiàn)課內與課外，校內與校外的有機結合。通過這樣變革學習方式，追求在問題

近年來，隨著強化教育實證研究的呼聲不斷高漲，教育學研究范式逐步發(fā)生變化，并朝向科學化、規(guī)范化、實證化的方向發(fā)展。本書緊密圍繞教育實證研究方法，從其學理性、實踐性雙重維度出發(fā)，展開討論。內容主要圍繞如下五大核心：其一是優(yōu)化選題思路，提好研究問題；其二是重視文獻綜述，強化理論基礎；其三是重視研究設計，讓方法服務于問題；其四

在我國建設現(xiàn)代公共文化服務體系背景下，本書基于文化治理視域從本土化實踐出發(fā)，探究社會力量有限參與公共文化服務供給困境的成因，分別描述了政府、企業(yè)、社會組織和居民的利益訴求和行動邏輯。在此基礎之上，從政府和社會力量關系出發(fā)，構建市場型、志愿型和自我型三種社會力量參與公共文化服務供給模式，并提出相應的公共文化服務多元供給的

本書以研究生思想政治教育問題論要為核心命題，運用教育學、心理學等多學科研究方法，依循“厘清核心概念-進行國際比較-反觀現(xiàn)實情況-提出啟示策略”的研究思路，將本土研究與國際比較相結合、理論推演與實證調查相結合，緊緊圍繞“何為研究生思想政治教育要點問題？”“加強研究生思想政治教育何以緊迫？”“研究生思想政治教育何以可能？”

本書深入探討了學習科學的原理，為教育工作者提供了切實可行的答案。它不僅揭示了學習的內在機制，更將這些知識轉化為實用的教學原則和實踐方法，讓教師可以輕松應用于課堂之中。每個模塊均基于深入的研究，旨在幫助教師創(chuàng)造更符合學生學習方式的教學體驗。書中提供了豐富的提示、工具、練習和討論策略，幫助教師深入理解學習的本質，并靈活應用

本專著系統(tǒng)闡述了乒乓球教學與訓練的創(chuàng)新與探索，從乒乓球教學與訓練的基礎知識入手，介紹了乒乓球教學原則與方法、乒乓球運動教學模式改革與創(chuàng)新以及乒乓球訓練理念與原則；并針對性地研究了乒乓球實戰(zhàn)技術，具體包括推擋球技術及攻球技術、弧圈球、搓球及削球技術。同時對運動員體能訓練以及運動營養(yǎng)補充、疲勞恢復和傷病處理做了簡要分析；最

本書共分為系統(tǒng)解剖學、醫(yī)學細胞生物學、組織胚胎學、局部解剖學、生物化學、醫(yī)學免疫學、生理學、病理學、病例生理學等十三章內容，每章融入相應的學科人物或故事，然后介紹思政元素的融入點和分析，弘揚醫(yī)學人文精神，將人文精神與醫(yī)學技術緊密結合，把思想政治教育貫穿基礎醫(yī)學的教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，使醫(yī)學生樹立正確的人

首先，本書通過對高校思想政治工作大格局與大思政觀及其大思政體制和“三全育人”體制之間關系的辨析，對高�！按笏颊�”育人體系的內涵及本質特征進行更加系統(tǒng)的研究和闡述。其次，通過對毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤關于思想政治工作體制和工作格局的梳理和闡述，對高�！按笏颊�”育人體系的思想溯源加以研究。通過對習近平總書記新時代教育

本書是河北民族師范學院在地方應用型院校的教育背景下，教學與科研方面的成果展現(xiàn)。書中深入探討了文創(chuàng)產品設計與地方品牌形象設計的理論與實踐。一是避暑山莊文創(chuàng)產品設計研究與實踐，聚焦于如何將避暑山莊豐富的歷史文化資源與現(xiàn)代設計理念相結合，轉化為具有市場競爭力的文創(chuàng)產品。二是地方品牌形象設計研究，探討如何將承德地區(qū)的文化特色融