本書按照理論一實踐一理論的研究路線，分成了理論分析、任務(wù)界定、實證調(diào)研、成因分析及對策建議四個主要研究板塊。理論分析嘗試從學理層面深入闡述高職院校專業(yè)教學團隊運行的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)及基本功能定位，基于文獻分析基礎(chǔ)上厘清高職院校專業(yè)教學團隊的相關(guān)概念并針對該概念
本書收錄了學校2019-2020年雙高建設(shè)的交流材料、績效大案例和績效小案例三部分，為其他職業(yè)院校提供了建設(shè)示范。中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設(shè)計劃(簡稱“雙高計劃”)是國家建設(shè)一批引領(lǐng)改革、支撐發(fā)展、中國特色、世界水平的高等職業(yè)學校和專業(yè)(群)的重大建設(shè)項目，西安航空職業(yè)技術(shù)學院作為入選的56所雙高校之一，以打造航
本書以對高職院校學生教育管理研究為基底,以高職院校學生教育管理體系構(gòu)建為導(dǎo)向,對高職院校學生教育工作的理論與實踐、高職院校學生管理工作模式研究等問題展開論述。文稿主要對高職院校屬性與學生工作進行了概述,包括高職教育辦學體制與管理模式、高職院校教育背景下的學生工作等方面;又從高職院校學生教育管理指導(dǎo)和環(huán)境方面,介紹高職院
本書分為七部分，主要內(nèi)容包括：課程思政的歷史淵源與發(fā)展；課程思政的內(nèi)涵與屬性；課程思政建設(shè)的基本原則；課程思政的實施與效果；職業(yè)教育課程思政建設(shè)的類型理論等。
本書針對當前高職學生職業(yè)生涯規(guī)劃及就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而編寫,旨在給予他們在學習、生活、職業(yè)生涯規(guī)劃,特別是求職創(chuàng)業(yè)方面的指導(dǎo)幫助。全書內(nèi)容包括職業(yè)基礎(chǔ)知識、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)心理準備、就業(yè)途徑與就業(yè)信息、自薦材料的撰寫、面試與應(yīng)聘技巧、維護勞動權(quán)益與防范就業(yè)風險、應(yīng)征入
本書分為四個板塊“職業(yè)教育的大發(fā)展”“增強職業(yè)教育適應(yīng)性”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實務(wù)”共八章，第一章建設(shè)技能型社會，第二章構(gòu)建高質(zhì)量職業(yè)教育體系，第三章職業(yè)教育適應(yīng)性的發(fā)展脈絡(luò)，第四章產(chǎn)教融合型企業(yè)的建設(shè)，第五章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵及意義，第六章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新視角，第七章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述，第八章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實務(wù)
《中國特色高水平高職學校和專業(yè)群建設(shè)的研究與實踐》（建設(shè)篇）分三個部分：第一部分為“雙高計劃”建設(shè)的探索與實踐，包括立項研究課題及公開發(fā)表的研究論文、建設(shè)推進過程中的研討和交流；第二部分為“雙高計劃”中期績效評價，包括陜西省國家“雙高計劃”建設(shè)績效中期評價報告、陜西8所國家雙高學校中期自評報告；第三部分為“雙高計劃”建
本書集合一線的老師以及專家們一起組成編寫團隊,他們通過認真琢磨及研究考綱及歷年的真題,摸索出各個科目的重點和難點,以及易錯點,從而組織編寫,設(shè)計相應(yīng)的試題,以求為廣大中等職業(yè)學校的學生提供最為全面、最具有參考性的模擬試題,期望能為廣大的中職學子在最后的沖刺路上添磚加瓦。
本書根據(jù)《福建省中等職業(yè)學校學業(yè)水平考試公共基礎(chǔ)知識考試大綱·德育》以及2023年新形勢與新要求編寫。全書共包含20套沖刺練習,每套練習都包含合格性考試和等級性考試兩卷,包括中國特色社會主義、心理健康與職業(yè)生涯、哲學與人生、職業(yè)道德與法治四部分內(nèi)容以及時事政策教育、法律與職業(yè)教育、國家安全教育、民族團結(jié)進步教育、中華優(yōu)
本書采用量化研究方法統(tǒng)計分析了2005-2017我國職業(yè)教育研究論文，歸納職業(yè)教育研究熱點轉(zhuǎn)移或遷移的歷史沿革的脈絡(luò)，剖析學術(shù)論文存在的問題及其原因，為國內(nèi)研究者把握職業(yè)教育學科領(lǐng)域最新研究成果和研究趨勢以及拓寬研究視野、深化研究重點提供有力的數(shù)據(jù)支撐。
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