"本書為""十二五""職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書突出專業(yè)特色，注重基礎教學與實際應用相結合。編寫體例力求新穎實用，結構清晰，既便于教師指導，又利于學生自學。全書分為立體構成基礎、紙材料制作、布藝、泥工、環(huán)保材料創(chuàng)意制作、玩教具制作、幼兒園室內環(huán)境創(chuàng)設七個部分。本書首次把立體構成基礎作

"本書依據《義務教育英語課程標準（2022年版）》，緊密圍繞學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)編寫。全書共分5章，梳理了25個初中英語教學關鍵問題，對這些問題進行了分析，提出了可操作性的解決途徑和教學案例。本書配有豐富的數字資源，讀者可以掃描二維碼觀看。本書及配套的數字資源全方位地呈現了指向核心素養(yǎng)的初中英語教學關鍵問題的課堂實踐和教學

"本書依據《幼兒園新入職教師規(guī)范化培訓實施指南》的指導思路和任務要求進行編寫。教育活動是我國幼兒園課程的重要組成部分，計劃與實施幼兒園教育活動，尤其是幼兒園綜合主題活動，是幼兒園新入職教師的必備崗位能力。本書共三章，第一章是幼兒園教育活動的設計，主要介紹了教育活動方案構成及其設計原則；第二章是幼兒園教育活動的組織與實施

"本書為《西方教育史》（3卷）中的第1卷，內容涵蓋了從公元前2000年到公元1054年的整個古代世界的教育。本卷從美索不達米亞和埃及早期的文化教育開始，講述了希臘文明時期的教育成就、希臘化時期的教育發(fā)展以及羅馬的教育體系，并持續(xù)到基督教時期。本卷還記述了拜占庭的教育，以及柏拉圖、亞里士多德等對西方乃至世界教育史作出巨大

有史以來，教育一直在西方思想中占有重要地位。本書為《西方教育史》（三卷）中的第二卷，涵蓋了從羅馬衰落到啟蒙運動的歐洲中世紀時期的教育，從卡洛林時代歐洲教育的建立開始，描繪了整個中世紀時期的教育演變。主題涉及教堂學校（thecathedralschools）、中世紀大學、經院哲學、人文主義教育、新教教育及耶穌會教育等�，F

"本書為《西方教育史》（3卷）中的第3卷，本書介紹了歐洲科學革命興起以來，知識的革新、世界格局的巨變及教育的新發(fā)展。在這一歷史進程中，科技與工業(yè)的發(fā)展、宗教改革、世界戰(zhàn)爭，以及階級沖突和革命深刻地改變了整個世界的社會秩序與制度，帶來前所未有的動蕩與變革。新舊政權及各階級激烈地爭奪教育控制權，保守與創(chuàng)新之間的沖突進一步加

"本教材分為總論、各論和研究進展三大部分。在保留第1版主要內容的基礎上，突出了中英文網絡版《醫(yī)學主題詞表》的最新變化和進展，更新了大量標引實例以更確切地詮釋標引原理與規(guī)則，反映醫(yī)學知識組織系統(tǒng)、生物醫(yī)學本體、主題詞自動標引等最新研究進展。本教材主要面向醫(yī)學信息管理專業(yè)的本科生，也可以作為生物醫(yī)學文獻主題挖掘的常用工具書

本書透過新聞演化史來審視新聞文學化現象，歷時性考察新聞與文學的“邊界”糾葛及新聞形態(tài)的演化，以兩大傳統(tǒng)媒體的新聞改革為起點，沿著媒介演變軸線，向前、向后作縱向延伸考察，確立從“前新聞”時代到“超媒介傳播”時代的研究范疇，探究新聞與文學的“離-合”關系�！拔膶W新聞化”是文學的一種轉向，它同“新聞文學化”相呼應，二者互推、

本選題以中小學生及其家長為主要對象群體，立足教育與學習協(xié)同的觀點，圍繞情境游戲學習這一主題進行理論探索和案例研究。全書采用故事法，結實生活案例，意在創(chuàng)設一個大的學習情境。書中闡述了情境理論、學習理論、記憶宮殿法、游戲法、思維導圖法等理論和方法，對于幫助了

本書對于重慶境內的少數民族體育進行了圖象的采集與整理，通過視覺圖象方式把重慶少數民族體育文化進行展示，這既保護了重慶地區(qū)少數民族體育，又傳播了少數民族文化的傳播。本書分為四個章節(jié)：第一章緒論主要是對于重慶地區(qū)少數民族體育文化內容進行系統(tǒng)論述，并對于前期相關研究成果進行述評，同時以圖象人類學方式對于少數民族體育文化圖象進