奧薩利文等編著的《休閑與游憩——一個(gè)多層級(jí)的供遞系統(tǒng)》是HumanKinetics出版公司出版的《IntroductiontoRecreationandLeisure》一書(shū)的中譯本，該書(shū)通過(guò)休閑領(lǐng)域34位著名專(zhuān)家和教授的論述，為游憩與休閑的研究和實(shí)踐提供了一個(gè)全新的視野，為我們了解西方國(guó)家休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)踐提供了具體參考

為了彌補(bǔ)多年來(lái)公關(guān)實(shí)踐教學(xué)的缺憾，基于網(wǎng)絡(luò)背景下的公關(guān)理論與實(shí)踐交融的特性，暢游現(xiàn)代公關(guān)實(shí)踐的海洋�！缎滦蛯�(shí)用公關(guān)案例與訓(xùn)練》以公關(guān)理論的精要作為實(shí)踐活動(dòng)的指針與順序，力求把公關(guān)理論精要與公關(guān)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。每章案例要求結(jié)合相關(guān)的公關(guān)原理，理論與實(shí)踐相聯(lián)系。案例分析的后面，配一些富有啟發(fā)性、反思性的習(xí)題，最后是公關(guān)實(shí)訓(xùn)。

小人善于隱藏本性，戴著面具出入各種場(chǎng)合，為了達(dá)到目的，他們往往矯揉造作、弄虛作假、奸詐狡猾、不擇手段、軟硬兼施。然而戴面具是有意識(shí)的行為，久了自己也會(huì)覺(jué)得累，正所謂“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”。任何人，包括那些最虛偽、最奸詐的人，他們只能騙人一時(shí)，不可能騙人一世；只能欺騙一部分人，不可能欺騙所有人。《看誰(shuí)是小人：五分鐘內(nèi)

該教材融入“項(xiàng)目導(dǎo)向,任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的職教理念,將社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)解構(gòu)為調(diào)查前期的準(zhǔn)備、調(diào)查對(duì)象的確定、調(diào)查信息的獲取、調(diào)查信息的分析、調(diào)查成果的表達(dá)等5個(gè)項(xiàng)目。再將5個(gè)項(xiàng)目進(jìn)一步解構(gòu)成14個(gè)可完成、可評(píng)價(jià)的具體任務(wù),在此基礎(chǔ)上,重構(gòu)《社會(huì)調(diào)查方法》的教學(xué)內(nèi)容。教材設(shè)計(jì)的每個(gè)任務(wù)中,都滲透對(duì)學(xué)生與人交流、數(shù)字應(yīng)用、信息處理

為更好地適應(yīng)高等職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)與發(fā)展需要，教材圍繞營(yíng)銷(xiāo)、管理、服務(wù)等職業(yè)領(lǐng)域?qū)�公關(guān)從業(yè)人員的公關(guān)基本素養(yǎng)、基本能力的要求，全面系統(tǒng)地介紹了公共關(guān)系的知識(shí)和技能體系。教材內(nèi)容反映了公關(guān)發(fā)展的最新趨勢(shì)和職業(yè)要求，主要包括公關(guān)基本原理和職業(yè)簡(jiǎn)史、公關(guān)傳播、公關(guān)活動(dòng)與策劃、主體公關(guān)與客體公關(guān)、公關(guān)禮儀藝術(shù)、公關(guān)溝通藝術(shù)及危機(jī)

《新編公共關(guān)系教程》為全國(guó)高職高專(zhuān)教育“十一五”規(guī)劃教材。為更好地適應(yīng)高等職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)與發(fā)展需要，教材圍繞營(yíng)銷(xiāo)、管理、服務(wù)等職業(yè)領(lǐng)域?qū)�公關(guān)從業(yè)人員的公關(guān)基本素養(yǎng)、基本能力的要求，全面系統(tǒng)地介紹了公共關(guān)系的知識(shí)和技能體系。教材內(nèi)容反映了公關(guān)發(fā)展的最新趨勢(shì)和職業(yè)要求，主要包括公關(guān)基本原理和職業(yè)簡(jiǎn)史、公關(guān)傳播、公關(guān)活動(dòng)與

本書(shū)深入淺出地介紹了社會(huì)心理學(xué)的幾大基本概念，如：形成對(duì)他人的印象；如何了解社會(huì)；自我；態(tài)度；偏見(jiàn)；社會(huì)影響；人際吸引；人際關(guān)系；群體；性別；幫助別人；攻擊；社會(huì)心理學(xué)與健康；社會(huì)心理學(xué)與法律等等。整本書(shū)強(qiáng)調(diào)了社會(huì)心理學(xué)如何幫助人們理解日常體驗(yàn)和社會(huì)問(wèn)題。本書(shū)適合心理學(xué)感興趣讀者，心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教生、專(zhuān)業(yè)工作者等學(xué)習(xí)參考。

《社交與家庭禮儀》是基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的創(chuàng)新性教材，是多年來(lái)國(guó)家級(jí)精品課程——現(xiàn)代交際禮儀課程教學(xué)成果的結(jié)晶。它以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，以“實(shí)用、適用、夠用”為原則，從職業(yè)分析入手，根據(jù)社交與家庭禮儀涉及的具體禮儀規(guī)范確定教材的內(nèi)容，分為個(gè)人形象設(shè)計(jì)、家庭生活禮儀、日常交際禮儀、公共生活禮儀、交際活動(dòng)禮儀五大學(xué)習(xí)情境，每

《社交與家庭禮儀》是基于工作過(guò)程系統(tǒng)化的創(chuàng)新性教材，是多年來(lái)國(guó)家級(jí)精品課程——現(xiàn)代交際禮儀課程教學(xué)成果的結(jié)晶。它以應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，以“實(shí)用、適用、夠用”為原則，從職業(yè)分析入手，根據(jù)社交與家庭禮儀涉及的具體禮儀規(guī)范確定教材的內(nèi)容，分為個(gè)人形象設(shè)計(jì)、家庭生活禮儀、日常交際禮儀、公共生活禮儀、交際活動(dòng)禮儀五大學(xué)習(xí)情境，每

《社會(huì)保障概論》主要介紹了社會(huì)保障制度的宏觀理論基礎(chǔ)以及社會(huì)保障制度運(yùn)行的微觀機(jī)理，包括社會(huì)保障的基本概念、發(fā)展進(jìn)程、理論基石、制度模式、水平測(cè)定、基金運(yùn)營(yíng)、立法管理、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷與生育保險(xiǎn)、社會(huì)救助、社會(huì)福利、社會(huì)優(yōu)撫、補(bǔ)充保障等社會(huì)保障的基本理論與實(shí)務(wù)知識(shí)�！渡鐣�(huì)保障概論》適合勞動(dòng)與社會(huì)保障、