本書旨在探討在互聯網+時代背景下，如何創(chuàng)新高校思想政治教育(思政教育)的教學模式。首先，通過分析互聯網+時代的特征和高校思政教育面臨的挑戰(zhàn)，揭示了傳統(tǒng)思政教學模式的弊端。接著，提出了基于互聯網+的高校思政教學模式創(chuàng)新理念，探討了教學內容的優(yōu)化整合、教學方法的創(chuàng)新應用以及教學資源的開發(fā)共享等方面。同時，構建了互聯網+時代

本書的主要內容分為五個章節(jié)，前面兩章介紹推行學校美育的時代背景、構建學校美育文化生態(tài)體系的理論基礎，其中重點闡述了“讓美育面向人人”“以美育連通課程”“以美育塑造品牌”的構建理念；第三章和第四章是全書的主體部分，講述學校美育文化生態(tài)體系的立體構建策略以及如何以之來指導校本實踐，忠實記錄與分析了深圳安樂小學推行美育活動課

本書共分為九章。第一章為檔案學發(fā)展研究；第二章為檔案的收集與鑒定；第三章為檔案信息化建設工作；第四章為檔案信息管理與服務系統(tǒng)建設；第五章為檔案信息化人才建設；第六章為檔案信息化保障體系建設；第七章為檔案信息化安全管理；第八章為大數據環(huán)境下檔案管理與服務創(chuàng)新；第九章為信息化時代下高校檔案信息管理工作。

本書從職業(yè)教育“勞動教育”的課程教學出發(fā)，教學內容與教學方法做了全新的設計，所涉及的知識面廣，內容包括：勞動的再認識、勞動教育的方向、勞動教育的內涵、勞動的文化建設、日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動、勞動素養(yǎng)及其養(yǎng)成、勞動者的工匠精神、大國智匠：創(chuàng)新思維、大國智匠：創(chuàng)新技能、大國智匠：創(chuàng)新愿景、勞動者的權益、勞動教育

大學生思想政治教育是大學生德育的重要組成部分，也是提高大學生思想道德修養(yǎng)和基本素質的主要內容之一。高校學生思想收治工作者要切實把握當前直接影響大學生思想動機的社會背景，深刻分析當前加強和改進大學生思想政治教育的社會背景，才能與時俱進并行做好大學思想政治工作。本書針對當前大學生理想信念教育出現的新問題和新情況進行了系統(tǒng)分

本書依據教育部《高�！靶蝿菖c政策”課教學要點》的有關精神，采用專題式的編寫方法，把具有相對穩(wěn)定性、基礎性的知識框架與當前不斷變化的形勢結合起來編寫了9個專題，全面介紹了黨的二十大以來我國在經濟、政治、社會等領域取得的輝煌成就。每個專題各有側重，列舉事實，闡述道理，辯證、發(fā)展地看待前進路上遇到的各種風險挑戰(zhàn)，努力體現前沿

本書以習近平總書記關于學校思想政治理論課建設的重要講話，以及黨和國家關于深化新時代高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的指示精神為指導，以馬克思主義理論研究和建設工程重點教材《思想道德與法治》(2023年版)為遵循，以進一步增強教育教學的思想性、理論性和親和力、針對性為目標，以各章教學內容及教學環(huán)節(jié)與流程為線索，堅持理論聯系實際

本選題研究對象是中國高校內部治理結構，核心問題是治理體系優(yōu)化和治理能力提升。選題貼近國家戰(zhàn)略需求。新時代高校治理要實現善治，要充分利用制度優(yōu)勢。本選題借助韋伯理想類型的方法概念，構建動態(tài)模型，理性認識高校內部治理結構，保障治理結構在決策、執(zhí)行、監(jiān)督合理運行。選取高校治理結構和資源配置相關政策文本，可視化展示不同群體權威

本書以大學生就業(yè)能力培養(yǎng)為主線，通過對中國當前大學畢業(yè)生就業(yè)現狀與大學生就業(yè)問題的性質分析，提出了解決中國大學生就業(yè)問題的新思路，以便為相關決策提供理論支持。首先，書中對大學生就業(yè)的研究背景及相關概念做出了簡要概述；其次，書中對大學生就業(yè)能力、就業(yè)能力開發(fā)要素、就業(yè)途徑與求職策略依次展開論述；最后，對大學生就業(yè)能力培養(yǎng)

本書根據教育部關于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的最新精神，努力吸納互聯網+時代下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的最新成果，試圖以互聯網+視角對新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念進行科學定位和準確把握。本書根據互聯網+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的特色進行編寫，力求豐富大學生的知識面，拓展其視野，更好地幫助大學生在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景下不斷提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。本