公民參與作為一個國家民主政治不可或缺的構(gòu)成要素，是社會民主制度進步的根基和支撐。在新型社交媒體迅猛發(fā)展的時代，青少年群體作為中國社交媒體使用的主力軍，其利益訴求表達方式、社會資本構(gòu)建，以及公民參與行為都經(jīng)歷了深刻變革。本書基于多個交叉理論和研究方法對我國青少年進行實證研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，青少年群體社交媒體的使用習慣、社會性

本書著眼于短視頻新手教學(xué)及文案寫作技能的提升，包含了幾乎所有創(chuàng)作短視頻主流文案的內(nèi)容。從認識短視頻和文案、向?qū)�標賬號“偷師”，到學(xué)習引流技巧、策劃選題的方法、擬定標題的技巧、字幕設(shè)計的方法、正文寫作的技巧，以及利用最新問世的AI創(chuàng)作工具輔助創(chuàng)作文案等，本書對這些內(nèi)容進行全面且細致的講解，以滿足各類創(chuàng)作者的需求。

少林螳螂拳也稱少林羅漢短打螳螂拳，亦稱通臂螳螂拳，為明代少林寺福居禪師所傳，后由北京白云觀閻萬修(閻玉青)從山東省分別傳至河北滄州地區(qū)及山東半島地區(qū)。在山東境內(nèi)經(jīng)升宵道人先后演變?yōu)槊坊�螳螂拳、太極螳螂拳、七星螳螂拳等流派。在滄州經(jīng)閻萬修(閻玉青)、恩善耆，大白兔村以楊俊譜楊以通臂螳螂拳少林螳螂拳傳承至今。少林羅漢短打螳

《高校輔導(dǎo)員工作理論研究》在總結(jié)多年來的高校輔導(dǎo)員工作的實踐經(jīng)驗及對大學(xué)生適應(yīng)狀況調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的實際需要和輔導(dǎo)員的工作實際出發(fā)，結(jié)合輔導(dǎo)員的日常教育、管理與服務(wù)工作，深入淺出地講解輔導(dǎo)員的工作職責、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)生骨干培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃等課題，從而幫助輔導(dǎo)員得心應(yīng)手地開展工作，幫助大學(xué)生更快、更好地認識大學(xué)、

本書在分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從以下三個方面展開：第一，研究大數(shù)據(jù)技術(shù)，搭建教育大數(shù)據(jù)平臺，探討教育大數(shù)據(jù)服務(wù)模型，對學(xué)生管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、校園卡消費系統(tǒng)、學(xué)習系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、校園網(wǎng)等的數(shù)據(jù)進行集成、清理和分析；第二，研究學(xué)生特征提取和選擇的方法，探索非均衡樣本的特征選擇，選出符合大學(xué)生心理健康風險預(yù)警和危機

在人工智能時代，傳統(tǒng)的、只注重知識傳授的應(yīng)試教育已經(jīng)不足以培養(yǎng)未來人才，這時的家庭養(yǎng)育也不能像過去只需要將孩子養(yǎng)活、養(yǎng)大就行。家庭養(yǎng)育是土壤，是孩子成長的根基，父母如何迭代家庭養(yǎng)育的理念，讓孩子順利適應(yīng)未來社會，并且在充滿不確定性的未來社會發(fā)揮自己的天賦潛能呢？不強勢的父母能夠因材施教，讓孩子得到個性化的養(yǎng)育，全面認識

24學(xué)年e通典 小學(xué)英語知識通典

核心素養(yǎng)導(dǎo)向的智慧課堂教學(xué)模式建構(gòu)與實踐研究

產(chǎn)教融合視閾下產(chǎn)業(yè)學(xué)院育人模式研究

本書是青少年心理科普讀物。本書內(nèi)容分為家庭篇、學(xué)校篇、心理篇、其他篇，對于青少年生活和學(xué)習中遇到的各種疑惑或心理問題進行分析，為青少年答疑解惑，如怎樣看待家庭背景的不同、如何看待父母的吵架、關(guān)于校園霸凌、偏科問題與考試焦慮、人類的情緒、關(guān)于愛情、青少年抑郁癥發(fā)作的特點和發(fā)病原因、青少年抑郁癥的誘發(fā)因素和應(yīng)對措施、關(guān)于人