《河南省中等職業(yè)學校農產品保鮮與加工專業(yè)教學標準》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才為目標，以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和促進學生職業(yè)生涯發(fā)展為核心，以職業(yè)崗位需求和職業(yè)標準為依據，充分體現(xiàn)“專業(yè)與產業(yè)、
《河南省中等職業(yè)學校種子生產與經營專業(yè)教學標準》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)高素質勞動者和技能型人才為目標，以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和促進學生職業(yè)生涯發(fā)展為核心，以職業(yè)崗位需求和職業(yè)標準為依據，充分體現(xiàn)“專業(yè)與產業(yè)、企
安徽省全椒縣農業(yè)技術推廣中心是全額財政撥款公益性事業(yè)單位，負責全縣農作物新品種的引進、試驗、示范、培訓和推廣工作。中心相繼承擔了跨世紀青年農民培訓、富民強縣培訓、新型農民培訓、退耕還林培訓、世行加灌培訓、科普培訓等各類型培訓，具有一支穩(wěn)定的農民培訓教師隊伍。楊德金主編的《種植業(yè)實用技術培訓教材》內容是根據培訓課件總結整
《高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設教材：種子加工與貯藏技術》是高職高專教育“十二五”規(guī)劃建設教材�！陡呗毟邔＝逃笆濉币�(guī)劃建設教材：種子加工與貯藏技術》內容系統(tǒng)、資料新穎、技術先進，實用性強，從內容到形式力求體現(xiàn)我國職業(yè)教育的發(fā)展要求，以專業(yè)服務的理念，體現(xiàn)課程體系改革的最新成果�！陡呗毟邔＝逃笆濉币�(guī)劃建設教材
本書主要內容包括現(xiàn)代農業(yè)育種研究管理概論、現(xiàn)代農業(yè)育種研究管理的理論基礎、現(xiàn)代農業(yè)育種目標的制定與管理、現(xiàn)代農業(yè)育種研究的戰(zhàn)略管理、創(chuàng)建創(chuàng)新型的現(xiàn)代農業(yè)育種團隊、外部資源的有效聯(lián)合與利用、加強現(xiàn)代農業(yè)育種研究的成果管理，最后還對北京農業(yè)育種基礎研究創(chuàng)新平臺建設的成效、經驗及新進展進行了介紹。
《龍江地產農產品加工技術》編著者關海寧、刁小琴。 為了充分發(fā)揮黑龍江省地域優(yōu)勢，充分利用豐富的農業(yè)資源，深度加工農產品，開拓新的產品和用途，做大做強農產品精深加工產業(yè)，推動傳統(tǒng)加工企業(yè)向高新技術研發(fā)及應用領域轉型，擴大企業(yè)產能，增加農產品科技附加值，增強農產品市場競爭力，實現(xiàn)農產品加工業(yè)的增值創(chuàng)收，我們根據生產和科研的
《中國授權農業(yè)植物新品種（1999-2012）》介紹了農業(yè)部科技發(fā)展中心將我國從1999—2012年期間審定通過并授權的農業(yè)植物新品種轉化應用情況作了詳細匯總，并提出今后發(fā)展規(guī)劃�！吨袊跈噢r業(yè)植物新品種（1999-2012）》是我國農業(yè)主管機構——農業(yè)部科技發(fā)展中心成果處集成我國在1999-2012年期間開展科技創(chuàng)新
本書從種子貯藏期間的生理代謝和種子物理特性開始，重點分析了種子在貯藏期間的變化和異常產生的原因及防止措施，結合原理和變化對種子安全貯藏提出建議，最后結合具體作物的特性分別討論了安全貯藏的措施，同時也對種子貯藏的新技術進行了說明，并且介紹了種子干燥、加工與處理的主要方法和技術。
《農產品貯藏加工技術》是高職高�！笆晃濉币�(guī)劃教材·農林牧漁系列之一�！掇r產品貯藏加工技術》主要闡述農產品品質基礎知識、貯藏原理與技術、加工原理及單元操作，同時，對農產品加工副產物的綜合開發(fā)利用技術作了進一步的說明。通過具體案例系統(tǒng)介紹了貯藏、加工及開發(fā)等實用技術，努力做到理論和實踐相結合�！掇r產品貯藏加工技術》共分1
《農產品貯藏加工學(食品科學與工程系列教材普通高等教育十二五規(guī)劃教材)》以農產品貯藏和加工的基本理論為主要線索，融農產品貯藏的加工原理與技術于一體,系統(tǒng)介紹了農產品貯藏保鮮原理與技術、糧食油脂產品加工技術、果蔬產品加工技術、副產物綜合利用等內容。全書共8章，包括農產品的品質、農產品貯藏保鮮基本原理、農產品貯藏技術、農產
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