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本書以高中歷史教材必修上冊(cè)為藍(lán)本，依據(jù)高中歷史課標(biāo)，依托教材單元主題和單元核心教學(xué)目標(biāo)，圍繞“歷史文化認(rèn)同”“統(tǒng)一多民族國(guó)家”“民族獨(dú)立”等大概念，采取“單元異構(gòu)”的形式，設(shè)計(jì)典型單元和課時(shí)的教學(xué)案例。本書每一案例都采用統(tǒng)一體例，分為“教學(xué)內(nèi)容分析系統(tǒng)”“學(xué)情分析系統(tǒng)”“教學(xué)目標(biāo)分析系統(tǒng)”“教學(xué)過程分析系統(tǒng)”“教學(xué)評(píng)價(jià)

本書是一本關(guān)于科研利益沖突的科普?qǐng)D書。全書主要闡釋了科研利益沖突相關(guān)概念，并且選擇了較為常見的典型案例進(jìn)行分析，同時(shí)為了做到深入淺出、通俗易懂以及增加閱讀趣味性，分析案例時(shí)采用了“卡通動(dòng)漫插圖+歷史故事”的形式，以便幫助讀者更深刻地理解科研利益沖突的復(fù)雜性，引導(dǎo)讀者形成正確的科研價(jià)值觀。本書為剛剛邁入科研領(lǐng)域的在校學(xué)生

《海珠區(qū)特殊教育高質(zhì)量研訓(xùn)叢書·培智義務(wù)教育參考材料·生活語文》遵循教育部《培智學(xué)校義務(wù)教育生活語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2016年版)》、特殊兒童的認(rèn)知水平和身心發(fā)展規(guī)律，充分考慮特殊兒童語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和對(duì)語文教育的需求，以培養(yǎng)運(yùn)用語文知識(shí)、形成語文技能、獲得生活所需要的基本語文素養(yǎng)為教育目標(biāo)，歷經(jīng)三年半的研究實(shí)踐編寫而成。本書

本書嘗試全真模擬考生“閱讀試題-擷取信息-謀篇布局-落筆行文-完成寫作”的思維全過程，每章節(jié)后面還附上相應(yīng)的素材積累和作文升格示例。

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北京市第二十五中學(xué)充分發(fā)揮教育科學(xué)研究對(duì)教育改革發(fā)展的支撐、驅(qū)動(dòng)和引領(lǐng)作用，產(chǎn)生了一批科研成果，推動(dòng)了教育質(zhì)量、隊(duì)伍建設(shè)的“雙提升”。本書遴選了近40篇優(yōu)秀論文，內(nèi)容包括黨的建設(shè)、知行課程體系構(gòu)建、立德樹人、學(xué)科教學(xué)等內(nèi)容，涉及“互聯(lián)網(wǎng)”環(huán)境下語文融合課堂教學(xué)、歷史教學(xué)中民族自豪感與國(guó)際意識(shí)的培養(yǎng)、生物課程線上線下混合

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