作者用自身的生活經(jīng)歷和故事，以幽默有趣、簡(jiǎn)單易學(xué)的方式，告訴父母怎樣教育孩子在當(dāng)今的物質(zhì)社會(huì)學(xué)會(huì)約束自己、承擔(dān)責(zé)任，以及如何智慧地解答孩子們關(guān)于金錢和消費(fèi)的疑問。主要包括： ＊闡釋定期給孩子發(fā)放零花錢的重要性； ＊幫助孩子規(guī)劃和遵守預(yù)算； ＊提供明智地消費(fèi)和儲(chǔ)蓄的做法； ＊強(qiáng)調(diào)分享與給予的必要性； ＊介紹讓孩子獲得自己

卡爾·威特是19世紀(jì)德國(guó)一位著名的天才。他八九歲時(shí)就能自由使用德語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、英語(yǔ)和希臘語(yǔ)這六國(guó)語(yǔ)言；并且通曉動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，尤其擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)；9歲時(shí)考入萊比錫大學(xué)，后來又被哥廷根大學(xué)挽留；年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位；16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并被任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授；23歲

家長(zhǎng)課堂 （小學(xué)版 一年級(jí)）

本輯探討的是主題是：農(nóng)村教育：追求平等的卓越機(jī)會(huì)。分為三個(gè)部分，*部分為精英高校中的農(nóng)村學(xué)生：本土視野。這一部分的三篇文章所追問的都是精英高校中農(nóng)村學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷和社會(huì)流動(dòng)體驗(yàn)。作者們將眼光聚焦于高等教育階段，想要系統(tǒng)地了解對(duì)于農(nóng)村學(xué)生而言，上精英大學(xué)到底意味著什么，他們又能否借此機(jī)會(huì)積累各類資本，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展而此又

《獨(dú)立，是最好的教養(yǎng)》一書，是同時(shí)經(jīng)歷荷蘭、中國(guó)臺(tái)灣兩地教育體制的作者關(guān)于孩子獨(dú)立的教養(yǎng)問題的思考。本書共分為四個(gè)部分：分別為關(guān)于規(guī)矩的建立、獨(dú)立能力的培養(yǎng)、興趣和行動(dòng)力的培養(yǎng)，以及作者對(duì)兩種文化的觀察和思考。書中包含25則真實(shí)案例分享、65個(gè)荷蘭爸媽這樣想（做）觀點(diǎn)、教養(yǎng)觀念實(shí)踐SOP圖和0～18歲3階段荷蘭式教育實(shí)

家長(zhǎng)參與子女教育是教育領(lǐng)域的重要議題。世界上的眾多學(xué)者對(duì)此議題做了多層面的深度研究，遺憾的是中國(guó)學(xué)者對(duì)此領(lǐng)域耕耘不深。為彌補(bǔ)這一缺憾，本研究以實(shí)證數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，由表及里，從家長(zhǎng)參與子女教育的行為、信念和參與脈絡(luò)三個(gè)層面進(jìn)行描述、分析。研究方法以深度訪談為主，輔之以觀察和問卷調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)大量參與子女教育的行為分布在

15步兒童技能教養(yǎng)法，集芬蘭教育之精華，它整合了近代世界上很多簡(jiǎn)快治療大師的秘笈，環(huán)環(huán)相扣，可以巧妙地喚起孩子學(xué)習(xí)的欲望和信心，帶動(dòng)孩子身邊的重要他人形成支持的合力，不僅能夠有效地幫助孩子克服問題、學(xué)習(xí)技能，還能大大改善孩子身邊的小氛圍，改善親子關(guān)系、師生關(guān)系和家校關(guān)系。

該刊以提升海外華文教學(xué)與研究水平為目標(biāo)，著重反應(yīng)華文教學(xué)與研究領(lǐng)域的很新成果，是華文教育學(xué)術(shù)研究的重要平臺(tái)。華文教育史研究1.新馬早期華文教育回顧與淺析任倩倩李奎漢語(yǔ)靠前教育與華文教學(xué)研究2.對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)法教材語(yǔ)法點(diǎn)選擇存在的問題及對(duì)策楊德峰3.新時(shí)期商務(wù)漢語(yǔ)教材的分析研究兼談背景下的教材建設(shè)構(gòu)想楊一飛4.中美初級(jí)漢語(yǔ)教

幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師和高中班主任都絕不可能隨時(shí)關(guān)注某一個(gè)孩子的具體生理問題、情緒問題和學(xué)習(xí)問題，到了大學(xué)，輔導(dǎo)員、研究生導(dǎo)師以及博士導(dǎo)師就更不可能來做這樣的事，能對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的，除了他們自己，只有父母。 本書告訴天下父母?jìng)儯�如何為孩子制定一份完整的德育、營(yíng)養(yǎng)、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，如何提升親子關(guān)系的質(zhì)量。請(qǐng)父母用

不同年齡的孩子會(huì)有不同的情緒化，父母只要多對(duì)孩子的情緒行為有更深層的了解，就能輕松化解孩子的各種任性行為。本書以簡(jiǎn)單的文字、容易執(zhí)行的教養(yǎng)方式，給父母提供了科學(xué)又實(shí)用的教育方案，讓父母輕松讀懂孩子的情緒，找到對(duì)癥下藥的良方，讓孩子掌握并提高受益一生的情緒管理能力！