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對(duì)于兩個(gè)自然溝通方式截然不同的物種來(lái)說(shuō)，讀懂彼此的情緒是一個(gè)棘手的挑戰(zhàn)。然而從獨(dú)居的北非野貓到與人類(lèi)生活在同一屋檐下的家貓，貓這一神奇的物種成功完成了這一挑戰(zhàn)，令人驚訝地學(xué)會(huì)了“與人類(lèi)相互理解”。家貓會(huì)用喵喵叫、豎起尾巴、轉(zhuǎn)動(dòng)耳朵和蹭擦行為來(lái)表達(dá)自己的愿望，甚至可以用目光來(lái)與人類(lèi)交流，它們對(duì)人類(lèi)的了解，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人類(lèi)對(duì)它

森林經(jīng)營(yíng)是林業(yè)生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)，是以森林生長(zhǎng)環(huán)境調(diào)控和森林采伐利用為主要目的的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。“森林經(jīng)營(yíng)技術(shù)”課程是高職林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，也是林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心課程，與“林木種苗生產(chǎn)技術(shù)”“森林營(yíng)造技術(shù)”“森林資源管理”“森林病蟲(chóng)害防治技術(shù)”四門(mén)課程共同構(gòu)筑了林業(yè)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系的主體，其任務(wù)是通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生

《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》為高職院校畜牧獸醫(yī)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材。全書(shū)共6個(gè)教學(xué)模塊、16個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、102個(gè)工作任務(wù)，以現(xiàn)代職業(yè)崗位能力和市場(chǎng)人才需求為導(dǎo)向，由校企深度合作編寫(xiě)，系統(tǒng)介紹了獸醫(yī)臨床診療的各個(gè)方面，包括臨床檢查技術(shù)、血液實(shí)驗(yàn)室檢查技術(shù)、尿液與糞便實(shí)驗(yàn)室檢查技術(shù)、影像學(xué)檢查技術(shù)、臨床治療技術(shù)以及常見(jiàn)癥狀的鑒別診斷。本書(shū)引

水稻品種DUS測(cè)試是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析為基礎(chǔ)的綜合性學(xué)科，實(shí)驗(yàn)課程是品種DUS測(cè)試教學(xué)的重要組成部分，為提高品種DUS測(cè)試課程教學(xué)水平，提升品種測(cè)試人員的技術(shù)能力，促進(jìn)水稻品種測(cè)試技術(shù)發(fā)展，作者在參考國(guó)內(nèi)外水稻品種測(cè)試技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年的水稻品種測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，組織編寫(xiě)了這本實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)。本書(shū)的主要內(nèi)容不僅

本書(shū)總結(jié)森林生態(tài)系統(tǒng)磷循環(huán)過(guò)程及其主要影響因素的國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展，以及全球和我國(guó)大氣氮沉降概況。借助長(zhǎng)期的田間氮添加試驗(yàn)和短期的室內(nèi)土壤培養(yǎng)試驗(yàn)，系統(tǒng)地揭示氮沉降對(duì)森林生態(tài)系統(tǒng)中土壤磷轉(zhuǎn)化的影響，林木對(duì)磷的吸收、分配、回收等磷循環(huán)關(guān)鍵過(guò)程的影響；還闡述土壤條件、樹(shù)種、氮形態(tài)等關(guān)鍵因子在調(diào)控氮沉降影響磷循環(huán)過(guò)程中的作用。最

榎本英剛是資深的人生教練，其著作《創(chuàng)造有意義的工作》已有中文簡(jiǎn)體版。除了以協(xié)助求助者發(fā)揮其最大潛力為己任，也念念不忘一個(gè)疑問(wèn)：“如果一個(gè)人可以誘發(fā)另一個(gè)人發(fā)揮最大潛能，那么一個(gè)可以誘發(fā)人們最大潛能的社會(huì)會(huì)是怎樣的社會(huì)呢？”在蘇格蘭芬霍恩的生態(tài)村與他們共生活兩年半之后，榎本先生也開(kāi)始想到生于先進(jìn)國(guó)家的都市人，在日常生活中

本書(shū)主要介紹信息技術(shù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代計(jì)算機(jī)相關(guān)科學(xué)技術(shù)在植物保護(hù)工作中的應(yīng)用，包括緒論、高通量測(cè)序與病原菌鑒定、植物病害智能識(shí)別與應(yīng)用、植物病害智能監(jiān)測(cè)及預(yù)警、植物蟲(chóng)害智能監(jiān)測(cè)及預(yù)警、抗病蟲(chóng)分子育種策略與應(yīng)用、微生物組學(xué)與植物健康、農(nóng)業(yè)有害生物抗藥性及其治理、農(nóng)藥殘留及真菌霉素智能檢測(cè)、植物保護(hù)無(wú)人機(jī)的應(yīng)用等內(nèi)

本書(shū)內(nèi)容包括3個(gè)部分，分10章進(jìn)行闡述。第一部分（第1章）為高寒草地概述，重點(diǎn)闡述高寒草地及其特征。第二部分（第2～9章）為研究地概況和試驗(yàn)方法及擾動(dòng)對(duì)高寒草地的影響，重點(diǎn)闡述干擾、施肥、降水變化、積雪變化、溫度升高對(duì)高寒草地生態(tài)系統(tǒng)的影響，不同退化演替階段高寒草地特征、高寒草地灌叢化。第三部分（第10章）為高寒草地管

本教材以培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)技能人才為目標(biāo)，堅(jiān)持以行業(yè)需求為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為主線，重視專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的講授。教材內(nèi)容規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)、理論知識(shí)全面易懂、技能科學(xué)先進(jìn)，涉及寵物的訓(xùn)練和飼養(yǎng)管理兩大領(lǐng)域，主要包括寵物馴養(yǎng)的準(zhǔn)備工作、寵物犬的馴養(yǎng)、寵物貓的馴養(yǎng)、觀賞鳥(niǎo)的馴養(yǎng)等四大模塊，介紹了寵物訓(xùn)練的理論知識(shí)、寵物飼養(yǎng)的準(zhǔn)備、

本書(shū)是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、國(guó)家職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材。本書(shū)依據(jù)“工作過(guò)程系統(tǒng)化”原則，以生產(chǎn)季節(jié)為主線，按照由淺入深、由簡(jiǎn)到繁的原則設(shè)計(jì)生產(chǎn)（教學(xué)）項(xiàng)目，安排工作任務(wù)。本書(shū)分為六個(gè)模塊:蔬菜栽培入門(mén)、露地蔬菜秋冬季栽培、露地蔬菜春夏季栽培、設(shè)施蔬菜秋冬季栽培、設(shè)施蔬菜春夏季栽培、多年生和雜類(lèi)蔬菜栽培