本書是四年級下冊數(shù)學(xué)教輔圖書，由單元卷、中期卷、專訓(xùn)卷及期末卷等四部分構(gòu)成，切合學(xué)生日常數(shù)學(xué)能力提升核心需求，共20套卷子。題型方面，以新課標(biāo)為導(dǎo)向，并結(jié)合教師一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生能力認(rèn)知，助力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)及學(xué)習(xí)成績。同時，編委團(tuán)隊(duì)還深度考慮了學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力狀況和新課標(biāo)總體結(jié)構(gòu)、側(cè)重點(diǎn)，在題量、難易程度、題目新穎
本書是三年級下冊數(shù)學(xué)教輔圖書，由單元卷、中期卷、專訓(xùn)卷及期末卷等四部分構(gòu)成，切合學(xué)生日常數(shù)學(xué)能力提升核心需求，共20套卷子。題型方面，以新課標(biāo)為導(dǎo)向，并結(jié)合教師一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生能力認(rèn)知，助力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)及學(xué)習(xí)成績。同時，編委團(tuán)隊(duì)還深度考慮了學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力狀況和新課標(biāo)總體結(jié)構(gòu)、側(cè)重點(diǎn)，在題量、難易程度、題目新穎
本書著眼于學(xué)生的未來發(fā)展，涵蓋生涯教育的核心理念、理論線索、生涯教育的目標(biāo)與內(nèi)容，以及課程模塊等幾方面內(nèi)容，并收錄大量小學(xué)生涯教育課程的實(shí)踐案例，堅(jiān)持生涯教育與課堂教學(xué)相融合、與社會實(shí)踐相融合、與個別輔導(dǎo)相補(bǔ)充四個基本原則，分為啟學(xué)涯、明自我、展身手、開眼界、慧學(xué)習(xí)、織童夢六個模塊，促使教師在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，提升對學(xué)生發(fā)
《小學(xué)數(shù)學(xué)教材一本通》把小學(xué)數(shù)學(xué)12冊教材濃縮成精華，整合成一本書，跳出教材整體看數(shù)學(xué)，從核心概念出發(fā)，不斷關(guān)聯(lián)，形成關(guān)系和結(jié)構(gòu)，提煉數(shù)學(xué)思想方法，能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)的思想方法分析和解決問題，逐步學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會自學(xué)；基本達(dá)成核心素養(yǎng)目標(biāo)，達(dá)到小學(xué)數(shù)學(xué)入門水平。 本書適合數(shù)學(xué)教師加深對教材的理解之用，也適合在家長指
本書是成都高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組通過組織中青年骨干教師，以周期性項(xiàng)目班的形式圍繞“單元整體視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”的主題開展學(xué)習(xí)研究的成果。全書分為三篇分別是：第一篇：三個追問：“大單元整體教學(xué)”的解密；第二篇：建構(gòu)與實(shí)踐：“大單元整體教學(xué)”的探索；第三篇：激活三力：“大單元整體教學(xué)”的成效，聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域展
本教材圍繞課堂管理的基本理論和原則，就課堂規(guī)則制定、課堂學(xué)習(xí)管理、課堂問題行為管理、支持性學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課堂時間管理、學(xué)生評價管理等方面展開各章內(nèi)容，通過對理論體系、現(xiàn)實(shí)需求和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的綜合考量來構(gòu)建、篩選和組織內(nèi)容，力爭實(shí)現(xiàn)所需即所學(xué)、所學(xué)急所用。本教材的價值主要體現(xiàn)在以下三個方面：第一，教材將涵蓋課堂管理的一般理論
本書聚焦大數(shù)據(jù)時代背景下教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，未來社會將全面進(jìn)入數(shù)字化時代，教育信息化成為必然趨勢，教師應(yīng)掌握信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式。本書由一位長期在小學(xué)語文教學(xué)一線工作的教育者撰寫，深入探討了如何運(yùn)用極簡教育技術(shù)落實(shí)核心素養(yǎng)、開展學(xué)習(xí)任務(wù)群以及實(shí)現(xiàn)評價的科學(xué)化。書中挑選了簡單、實(shí)用的
本書從理論與實(shí)踐兩個角度，深入剖析新課標(biāo)下的學(xué)習(xí)任務(wù)群，為廣大教師提供了一套實(shí)用的教學(xué)指導(dǎo)方案。 全書分為五大部分：學(xué)習(xí)任務(wù)群的一線解讀、“語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂教學(xué)、“實(shí)用性閱讀與交流”學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂教學(xué)、“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂教學(xué)、“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群的課堂教學(xué)。這五個部分，既
本書依據(jù)漢字學(xué)理論，按照課標(biāo)要求，結(jié)合教育部頒布的語文課程標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，確定小學(xué)漢字教學(xué)材料，梳理探究其漢字學(xué)理知識和特點(diǎn)，依照漢字形義關(guān)系及構(gòu)形特點(diǎn)，歸納總結(jié)各種漢字的形義關(guān)系類型及不同的構(gòu)形模式。據(jù)此制定漢字教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和方法，從而展示漢字教學(xué)實(shí)踐案例，為小學(xué)語文教師漢字教學(xué)提供參考。本書價值:第一，理論價值，
小學(xué)奧數(shù)專題突破AB卷 1年級
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