本書內(nèi)容包括：幼兒園學(xué)校課程規(guī)劃案例、小學(xué)學(xué)校課程規(guī)劃案例、初中學(xué)校課程規(guī)劃案例、高中學(xué)校課程規(guī)劃案例等。

本書是北京市通州區(qū)潞河中學(xué)語文教師、北京市語文學(xué)科帶頭人、北京市特級教師李晨松從教30年以來的任教經(jīng)歷經(jīng)驗總結(jié)。任教同時做管理工作，始終堅持教學(xué)一線，學(xué)習(xí)從不間斷，吸收來自不同的視角豐富的教學(xué)理論，借鑒同行的先進(jìn)做法，并結(jié)合自己的思考，在教學(xué)中進(jìn)行實踐和研究，取得了一定的成績。本書總結(jié)了其從教以來的教育思考與教育實踐等

《語文教學(xué)與學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》主要就語文教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)展開詳細(xì)論述。首先，對語文教學(xué)進(jìn)行基本概述，包括語文教學(xué)要求、目的、任務(wù)與教師素養(yǎng)；其次，對語文教學(xué)設(shè)計進(jìn)行研究，包括語文教學(xué)設(shè)計三維目標(biāo)制定、語文識字寫字、口語交際及規(guī)范寫作等教學(xué)設(shè)計，并分析了學(xué)生閱讀能力構(gòu)成與發(fā)展；再次，介紹了語文教學(xué)中常見閱讀文本體

本書是根據(jù)教育部制定的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)行的初中教材，以及數(shù)理化各門課程的知識特點和記憶規(guī)律，分別按知識板塊將重要知識點、記憶點編纂成書，有利于學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識。

紅星照耀中國》（RedStarOverChina），曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實文學(xué)作品，于1937年10月在倫敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。該作品真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多

本書系山東省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革重點項目《區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)思維教學(xué)的理論與實踐研究》(編號：3715005)的研究成果。包括：理論成果體系，思維的理論成果，思維教學(xué)的理論研究成果，區(qū)域推進(jìn)的理論成果；實踐成果體系，思維教學(xué)的實踐研究成果，區(qū)域推進(jìn)的實踐研究成果。共分：“思維是什么”“學(xué)生思維發(fā)展階段與特點”“何為思維教學(xué)”“

本書是一部學(xué)術(shù)專著，從教研員的視角審視區(qū)域英語教學(xué)現(xiàn)狀，并從教研員的層面尋找解決問題的策略，探尋推進(jìn)區(qū)域英語教育發(fā)展的有效途徑。全書論述了核心素養(yǎng)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)作用，以發(fā)展教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的核心素養(yǎng)為核心目標(biāo)，介紹了“情素英語”文化理念“和”用情英語養(yǎng)在平素”教學(xué)主張，為義務(wù)教育英語教學(xué)搭建理論和實踐架構(gòu)，力探

本書是一部關(guān)于高中數(shù)學(xué)研究的學(xué)術(shù)專著。全書共十八章，分必修課程和選擇性必修課程，共一百余道典例探究，章節(jié)設(shè)置與人教版高中數(shù)學(xué)教科書保持一致。每個章節(jié)精選教科書中的例題和習(xí)題進(jìn)行整合，由淺入深，每個典例后挑選近幾年的高考真題作為拓展應(yīng)用。全書關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，注重用數(shù)學(xué)語言表達(dá)和解決問題，從夯實高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，形成知識

本書所選的文章是作者在廣東省順德德勝學(xué)校和廣東華僑中學(xué)做顧問或督學(xué)時，歷史教學(xué)中的心得和對學(xué)校教育管理等方面的認(rèn)識、思考，是作者幾十年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)。本書的寫作闡發(fā)結(jié)合了具體的教學(xué)實踐和日常生活，在作者平易近人且風(fēng)趣幽默的文風(fēng)中又透露著邏輯的嚴(yán)密和思考的深入，折射了這位中學(xué)歷史名師一生熱愛崗位、勤勉任教、善于思考、勇于

本書為學(xué)術(shù)專著。全書共四章，分別為：一所高中學(xué)校語文學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、樟樹中學(xué)語文學(xué)科建設(shè)過程、高中學(xué)校語文學(xué)科建設(shè)經(jīng)典課例分析、一所高中學(xué)校語文學(xué)科建設(shè)的實踐探索結(jié)題報告。樟樹中學(xué)語文學(xué)科建設(shè)過程中包含校本教研體系的重建、校本特色教研內(nèi)容構(gòu)建和校本語文學(xué)科文化生成；高中學(xué)校語文學(xué)科建設(shè)經(jīng)典課例分析包含構(gòu)建以“學(xué)的活動”為