本項目為國家社科基金后期資助項目，聚焦“社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設(shè)”的主題，遵循“理論分析—現(xiàn)狀考察—經(jīng)驗借鑒—路徑探索—機制構(gòu)建”的研究思路，分析社會主義核心價值觀引領(lǐng)作用的基本內(nèi)涵與理論來源，考察社會主義核心價值觀引領(lǐng)文化建設(shè)的基本依據(jù)與現(xiàn)狀問題，在此基礎(chǔ)上，通過批判借鑒國內(nèi)外的相關(guān)做法與經(jīng)驗，探索新時代以社會

一日常規(guī)課程以滿足特殊學(xué)生融入社會，和樂生活的實際需求為主旨，為發(fā)展自我、融入社會打下基礎(chǔ)。本書從課程的建設(shè)和實施進行梳理，“建設(shè)部分”包括“課程建設(shè)篇、策略運用篇、資源開發(fā)篇”，“實施部分”包括“家校共育篇、學(xué)生成長篇、班級管理篇”。

本書主要介紹問答式教學(xué)法，這一原創(chuàng)的一對一教學(xué)方法。適用于各個學(xué)科，不受地域限制，線上線下教學(xué)都可以使用。整堂課里，老師通過一個個連貫的問題，引導(dǎo)學(xué)生不斷地思考回答，學(xué)生能專注地學(xué)習(xí)，老師也能清楚地知道學(xué)生是否已經(jīng)理解。不同于一般的老師講學(xué)生聽的授課模式，問答式教學(xué)法能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，以學(xué)生為主體，充分實踐以人為

本書是上海大學(xué)新聞學(xué)院劉峰老師的社科后期項目成果。本書在媒體內(nèi)容融合發(fā)展的大背景下聚焦新聞編輯室的空間生產(chǎn)問題，主要分三個方面：第一，通過對媒體融合發(fā)展背景的分析、基于空間生產(chǎn)的理論視角，結(jié)合案例分析新聞編輯室空間形態(tài)的變化、認識新聞編輯室空間生產(chǎn)中存在的問題、把握新聞編輯室空間內(nèi)部權(quán)力關(guān)系的變化，進而思考新聞編輯室空

本書由麗水學(xué)院大學(xué)體育課程教學(xué)團隊編纂�？勺鳛槠渌�類高校大學(xué)生體育教材用書。內(nèi)容分三部分，一是理論基礎(chǔ)，主要包括體育與健康、體育鍛煉與衛(wèi)生保健、運動處方、體育運動與欣賞；二是基礎(chǔ)實踐，主要包括田徑、游泳、球類、操類、武術(shù)、休閑運動；三是民族傳統(tǒng)體育，主要包括龍舟、鞠球、板鞋競速、民族健身操、陀螺、穩(wěn)凳。內(nèi)容設(shè)置突出針對

本書內(nèi)容分為理論闡釋、案例賞析和展望探討三部分。理論闡釋包括新媒體藝術(shù)形式與特征、文化與藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)對文化的影響。本書配以較為豐富的新媒體藝術(shù)中的文化故事案例，對案例的創(chuàng)作構(gòu)思、技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)表達、所傳遞的文化故事進行詳細地賞析，探討了新媒體藝術(shù)在文化創(chuàng)新和傳播上的功能與表達。最后進行展望探討，對新媒體藝術(shù)如何與中國

本書作者從古今中外的報紙、雜志、書籍中搜集了200多個很有特色的文章標(biāo)題，根據(jù)標(biāo)題的不同特色，將它們分成60多個種類，再從構(gòu)題技巧、特點、角度等方面對每一種類、每一具體標(biāo)題進行詳細分析與說明。為了闡述文章題目與內(nèi)容之間的關(guān)系，作者針對舉例標(biāo)題所涉文章，從不同的側(cè)面轉(zhuǎn)述內(nèi)容概要，并分析了題目的特點、優(yōu)點，以及它在文章中如

2023年9月，山東省老年大學(xué)組織召開了老年教育40年發(fā)展論壇暨全省第六次老年教育理論研討會，主題是“光榮與夢想——同心奮進新征程”，共收到征文400余篇，經(jīng)專家嚴(yán)格評審，共計120篇獲獎，形成了一批較高質(zhì)量的研究成果。為加強理論研究成果宣傳，提高研究成果轉(zhuǎn)化率，指導(dǎo)辦學(xué)實踐，將高質(zhì)量的論文集結(jié)出版為《老年教育40周年

本書是一本為新媒體與傳播領(lǐng)域?qū)W習(xí)者和從業(yè)者設(shè)計的教材，旨在幫助讀者深入了解新媒體數(shù)據(jù)分析的關(guān)鍵概念、工具和分析方法。本書以項目任務(wù)的形式展開，根據(jù)主流的新媒體形式及其工作內(nèi)容，共編寫了7個項目，包括新媒體數(shù)據(jù)分析概述、新媒體數(shù)據(jù)分析的工具與方法、短視頻數(shù)據(jù)分析、微信公眾號數(shù)據(jù)分析、微博數(shù)據(jù)分析、網(wǎng)絡(luò)直播數(shù)據(jù)分析、制作新

改革開放以來，中國工程教育雖然取得顯著成就，但也面臨著供需矛盾、目標(biāo)和模式趨同、工程實踐缺乏、教學(xué)和課程體系不適應(yīng)工程需要以及學(xué)生綜合能力下降等多重問題的交織挑戰(zhàn)。本書主要通過制定科學(xué)、合理的指標(biāo)體系，在相關(guān)理論的探索基礎(chǔ)上，通過對比分析中國與主要典型國家的工程教育競爭力發(fā)展水平，以期為推動我國工程教育綜合改革提供有效