非遺之后：中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（音樂(lè)類）考察研究
二十世紀(jì)作曲家（每日十分鐘趣味音樂(lè)課）趣味音樂(lè)課 趣味習(xí)題 簡(jiǎn)明樂(lè)理 專業(yè)術(shù)語(yǔ) 豐富生動(dòng)音樂(lè)史故事 原版引進(jìn)圖書(shū)
《批判性?shī)蕵?lè)》是著名鋼琴家、音樂(lè)學(xué)家查爾斯?羅森發(fā)表于《紐約書(shū)評(píng)》的18篇文章的書(shū)評(píng)與文化評(píng)論合集。在這些文章中，羅森犀利、敏銳而又充滿幽默感地回顧了古典音樂(lè)、21世紀(jì)的新音樂(lè)以及各式文學(xué)作品，既注意到了古典音樂(lè)在當(dāng)代社會(huì)的變化以及現(xiàn)代流行音樂(lè)的發(fā)展，又以極其精準(zhǔn)的眼光批判了評(píng)論界的部分浮華現(xiàn)象。他立體地?cái)U(kuò)張了自己對(duì)音
本書(shū)的十個(gè)板塊，涉及古典樂(lè)的歷史與發(fā)展，用書(shū)寫(xiě)者的眼光，解析古典樂(lè)的方方面面，引導(dǎo)讀者從不同角度去了解古典音樂(lè)。其中，樂(lè)理知識(shí)、大師小傳、作品解讀、音樂(lè)廳歷史、各地音樂(lè)節(jié)等段落，十分精當(dāng)，是全書(shū)的華彩部分。西方古典音樂(lè)歷經(jīng)中世紀(jì)、文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期、20世紀(jì)等不同階段，不僅產(chǎn)生了一整套
中國(guó)音樂(lè)理論話語(yǔ)體系是中國(guó)音樂(lè)文化在歷史進(jìn)程中受諸種因素影響而形成的理論綜合體，可分為“實(shí)踐型理論話語(yǔ)”和“理念型理論話語(yǔ)”兩大類。其中，實(shí)踐型理論話語(yǔ)包括音樂(lè)本體（律、調(diào)、譜、器）的創(chuàng)制、由這些創(chuàng)制綜合形成的音樂(lè)體裁和相關(guān)作品，以及這些體裁形式和作品在演奏（唱）過(guò)程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。數(shù)千年來(lái)，中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)表演實(shí)踐所處
本書(shū)對(duì)音樂(lè)教育教學(xué)與思維進(jìn)行了系統(tǒng)研究，從基本的音樂(lè)教育理論入手，由淺入深地對(duì)音樂(lè)教育和教學(xué)作出全面詳細(xì)的分析。具體內(nèi)容涵蓋了音樂(lè)教育理論、音樂(lè)課程、音樂(lè)教學(xué)方法、音樂(lè)教育教學(xué)中的思維訓(xùn)練與培養(yǎng)以及對(duì)音樂(lè)教學(xué)未來(lái)發(fā)展的研究和論述。本書(shū)注重教學(xué)理論知識(shí)的整合，闡釋了音樂(lè)教育與教學(xué)的基礎(chǔ)理論將課內(nèi)和課外相結(jié)合，有一定的現(xiàn)實(shí)
本書(shū)是一本研究多元化背景下高校音樂(lè)教育模式的著作。本書(shū)在多元文化音樂(lè)教育的背景下，對(duì)高校音樂(lè)教育展開(kāi)探索，也對(duì)我國(guó)高校音樂(lè)教育改革進(jìn)行了深入的論述，具體包括高校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀與改革，師生關(guān)系的構(gòu)建，課堂形式的特點(diǎn)劃分，還有我國(guó)音樂(lè)與外國(guó)音樂(lè)在教學(xué)中的相關(guān)介紹。本書(shū)為多元化的高校音樂(lè)教育發(fā)展做好充足的準(zhǔn)備，以更加開(kāi)闊與長(zhǎng)
本書(shū)以武漢音樂(lè)學(xué)院七十周年華誕為契機(jī)，以武漢音樂(lè)學(xué)院湖北音樂(lè)博物館2013-2023年間建設(shè)及舉辦的基本陳列與臨時(shí)展覽為經(jīng)線，以陳展內(nèi)容及相關(guān)活動(dòng)為緯線進(jìn)行編撰。本書(shū)分為四個(gè)部分：第一部分，概況；第二部分，常設(shè)展館；第三部分，湖北省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)音樂(lè)舞蹈類項(xiàng)目巡展；第四部分，“5·18”國(guó)際博物館日主題臨展。內(nèi)容涉及“
本書(shū)共設(shè)六章內(nèi)容，從民族音樂(lè)傳承的視角出發(fā)，就如何發(fā)展我國(guó)的高校民族音樂(lè)教育，進(jìn)行了探討和研究。第一章對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)文化的概念、類別及鑒賞等進(jìn)行了介紹；第二章對(duì)民族音樂(lè)在音樂(lè)教育中的傳承與發(fā)展歷程進(jìn)行了梳理；第三章主要對(duì)高校音樂(lè)教育的基礎(chǔ)知識(shí)、理論思想與國(guó)內(nèi)外音樂(lè)教育的發(fā)展進(jìn)行了探討；第四章則對(duì)民族音樂(lè)融入高校音樂(lè)課程
《民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展研究》一書(shū)通過(guò)探究民族音樂(lè)的傳承與發(fā)展，追溯其出現(xiàn)的根源與背景；通過(guò)梳理分析民族音樂(lè)，達(dá)到弘揚(yáng)和發(fā)展中國(guó)民族文化的目的。本書(shū)以中國(guó)民族音樂(lè)這個(gè)大的概念為對(duì)象，詳細(xì)介紹了民族音樂(lè)的基本特征，從歷史和形式分類兩個(gè)大的方向出發(fā)撰寫(xiě)本書(shū)，并對(duì)多元文化背景下民族音樂(lè)進(jìn)行了研究。本書(shū)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，內(nèi)容豐
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