《數(shù)學(xué)分析習(xí)題課講義3》是與華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系編寫(xiě)的教材《數(shù)學(xué)分析（第四版）》配套的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)，內(nèi)容安排上與教材相一致，是在作者近二十年講授“數(shù)學(xué)分析”課程和參與考研輔導(dǎo)以及全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)所積累的大量教學(xué)資料的基礎(chǔ)上多次修訂而成的.本書(shū)共分三冊(cè),按節(jié)進(jìn)行編寫(xiě)，每節(jié)先梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，再按照題目的類型和難度對(duì)教材中的

《數(shù)學(xué)分析習(xí)題課講義2》主要針對(duì)華東師范大學(xué)編寫(xiě)的《數(shù)學(xué)分析》教材第四版而編寫(xiě)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，主要使用于初學(xué)者學(xué)習(xí)分析時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，考研同學(xué)的復(fù)習(xí)，年輕教師教學(xué)參考。 本書(shū)作者結(jié)合十余年講授數(shù)學(xué)分析、考研輔導(dǎo)和全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)，主要對(duì)書(shū)中內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明歸納、課后習(xí)題進(jìn)行了系統(tǒng)歸類，對(duì)相當(dāng)一部分題目給出了多種解法或備注、

《數(shù)學(xué)分析習(xí)題課講義1》主要針對(duì)華東師范大學(xué)編寫(xiě)的《數(shù)學(xué)分析》教材第四版而編寫(xiě)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)，主要使用于初學(xué)者學(xué)習(xí)分析時(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，考研同學(xué)的復(fù)習(xí)，年輕教師教學(xué)參考。 本書(shū)作者結(jié)合十余年講授數(shù)學(xué)分析、考研輔導(dǎo)和全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)，主要對(duì)書(shū)中內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明歸納、課后習(xí)題進(jìn)行了系統(tǒng)歸類，對(duì)相當(dāng)一部分題目給出了多種解法或備注、

《迷人的邏輯題》介紹了125道經(jīng)典的邏輯趣味題、數(shù)學(xué)題和腦筋急轉(zhuǎn)彎。很多都是你似曾相識(shí)的題目，比如狼、羊、卷心菜過(guò)河問(wèn)題，數(shù)獨(dú)問(wèn)題，以及微軟筆試中的渡河問(wèn)題。 這些題目本身并不高深。它們像詩(shī)一樣，優(yōu)雅而簡(jiǎn)潔，需要你用嚴(yán)密的邏輯推理以及靈光一現(xiàn)的反常識(shí)靈感才能解開(kāi)。有些的謎題不需要你有任何方面的知識(shí)，只需要你有創(chuàng)造力、

《高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)（第二版）》根據(jù)教育部制定的《高職高專教育高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)基本要求》，以國(guó)家骨干高職高專辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，兼顧各專業(yè)對(duì)高等數(shù)學(xué)知識(shí)和技能的基本需求編寫(xiě)而成�！陡叩葦�(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與練習(xí)（第二版）》既從宏觀上對(duì)各章知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，又從微觀上對(duì)重點(diǎn)題型、解法、注意事項(xiàng)進(jìn)行

《線性代數(shù)（第二版）》是在第一版的基礎(chǔ)上修訂而成的。全書(shū)突出“矩陣方法”，自始至終貫穿矩陣的初等變換的作用，表述上從具體問(wèn)題人手，問(wèn)題的引入自然、貼切，問(wèn)題的討論由淺入深、由易及難，從具體到抽象，循序漸進(jìn)，脈絡(luò)清晰，做到了難點(diǎn)分散、化難為易，便于組織教學(xué)�！毒�性代數(shù)（第二版）》可讀性較強(qiáng)，既可以作為獨(dú)立學(xué)院或同等層次學(xué)

本書(shū)從分析二次、三次、四次多項(xiàng)式方程求解過(guò)程開(kāi)始,通過(guò)從兩個(gè)角度觀察它們的求解過(guò)程，抽象出核心數(shù)學(xué)概念“域”和“群”。接著，仍以方程求解過(guò)程為對(duì)象，圍繞“域”和“群”，按數(shù)學(xué)方式進(jìn)行提煉和抽象：發(fā)明“域”和“群”的數(shù)學(xué)運(yùn)算，建立它們的對(duì)應(yīng)關(guān)系，從而清晰地看到了高次方程不可根式求解的機(jī)理。不僅如此，本書(shū)還分析指出：微積分

該書(shū)稿是《微積分（經(jīng)管類簡(jiǎn)明版第五版）》配套的輔導(dǎo)書(shū)。該系列教輔書(shū)均根據(jù)教材章節(jié)順序建設(shè)了相應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)內(nèi)容，其中每一節(jié)的設(shè)計(jì)中包括了該節(jié)的主要知識(shí)歸納、典型例題分析與習(xí)題解答等內(nèi)容，而每一章的設(shè)計(jì)中包括了該章的教學(xué)基本要求、知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)圖、題型分析與總習(xí)題解答，有助于學(xué)生鞏固教材知識(shí)并拓展應(yīng)用。

線性代數(shù)習(xí)題精解及考研輔導(dǎo) （第3版）

高等數(shù)學(xué)歷年真題解析與點(diǎn)撥(江蘇“專轉(zhuǎn)本”）