本書呈現(xiàn)指向?qū)W習(xí)素養(yǎng)的拓展性課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，對(duì)教師參與課程變革的具體實(shí)踐進(jìn)行了詳細(xì)說明與展示。通過對(duì)“領(lǐng)導(dǎo)性”“自覺性”“過程性”“整合性”“動(dòng)態(tài)性”“研究性”“動(dòng)力性”“整體性”“創(chuàng)造性”“合作性”十條機(jī)理做具體分析，每章都有多個(gè)課程創(chuàng)意，展示豐富多彩課程設(shè)計(jì)。
本書是一部介紹小學(xué)如何依托“德育實(shí)踐活動(dòng)”開展全面“潤德育人”的德育工作的專著。作者以近十年工作過的兩所學(xué)校（上海市浦東新區(qū)明珠臨港小學(xué)和上海市浦東新區(qū)泥城小學(xué)）中的德育實(shí)踐活動(dòng)探索為基礎(chǔ)，闡述了通過不同形式和內(nèi)容的德育實(shí)踐活動(dòng)開展育人的路徑。全書共分六個(gè)部分，分別為“常規(guī)活動(dòng)?凝聚力——集體磁場(chǎng)中的養(yǎng)成”“主題活動(dòng)?
鄭州市金水區(qū)文化路第一小學(xué)歷經(jīng)百年文化積淀，秉持“以文化人、知行合一”校訓(xùn)，凝練成“樂享教育”辦學(xué)思想，形成了樂享管理、樂享成長(zhǎng)、樂享課程的特色治理模式，為中小學(xué)校長(zhǎng)凝練辦學(xué)思想、文化治校提供案例智慧。 “樂”即快樂，“享”即共享，“樂享教育”就是用快樂的心態(tài)享受生命精彩的教育，也就是“快樂學(xué)習(xí)共享精彩”�！皹废斫逃�
《小學(xué)數(shù)學(xué)核心96題天天看》精選了96個(gè)核心知識(shí)點(diǎn)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配備了一道核心母題以及一系列子題強(qiáng)化，旨在幫助學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握小學(xué)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，本書還提煉了每種題型的關(guān)鍵解題步驟，幫助學(xué)生更快地掌握解題技巧。除了豐富的題目和解題步驟，本書還搭配了近1000分鐘的講解視頻，讓學(xué)生在遇到難題時(shí)可以隨時(shí)觀看，更
西安高新第一小學(xué)燦爛教育以生動(dòng)活潑的手段和靈活多樣的方式培育精神燦爛的人，是讓人性豐富起來、生動(dòng)起來、燦爛起來的教育，是學(xué)校發(fā)展創(chuàng)新教育的個(gè)性化實(shí)踐樣態(tài)�；跔N爛哲學(xué)下的智慧創(chuàng)新課程是將課程看成是一次機(jī)會(huì)，一種經(jīng)歷，一份經(jīng)驗(yàn)，守正創(chuàng)新，統(tǒng)整提質(zhì)，為孩子提供富有生命靈氣的智慧課程，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的潛能和比較優(yōu)勢(shì)，滿
本書是作者20余年致力于一線教學(xué)讀寫育人課程的研究與探索的成果。主要分成善讀慧寫兩個(gè)篇章，善讀篇包含兒童閱讀的價(jià)值追求、教學(xué)路徑、工具支持、呈現(xiàn)樣態(tài)等；慧寫篇包含兒童習(xí)作的價(jià)值追求、教學(xué)路徑、工具支持、呈現(xiàn)樣態(tài)等。本書可為一線教師建構(gòu)讀寫課程，反思讀寫教學(xué)，優(yōu)化讀寫評(píng)價(jià)等，提供拿來用的理論與實(shí)踐案例。同時(shí)，通過善讀慧寫
本書深入研究不同文體(神話故事、民間故事、童話故事、寓言故事、繪本故事、革命故事、說明文、散文、實(shí)用文、文言文、古詩詞、小說、古典小說)的教學(xué)價(jià)值，挖掘當(dāng)前不同文體教學(xué)中存在的誤區(qū)，并結(jié)合具體文體教學(xué)提出自己的見解、進(jìn)行實(shí)踐論證。
本書是一部關(guān)于素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)作文課該如何教的研究性著作，提出了“讓寫作過程成為一種學(xué)習(xí)過程”“重視寫作的交流功能”“重視寫作在真實(shí)生活情境中的作用”等重要理念。全書體系完備。第一章分析了寫作教學(xué)現(xiàn)狀，第二章提出了素養(yǎng)導(dǎo)向的寫作教學(xué)理念，第三章至第七章對(duì)記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文這四類小學(xué)階段重要的作文題材進(jìn)行了分析
本書的主人公阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔外公。外公脾氣暴躁，經(jīng)常毒打孩子們。除了外公，這個(gè)家庭里還有兩個(gè)為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)整日爭(zhēng)吵、打架的舅舅。阿廖沙經(jīng)常驚懼不安，還好有慈祥善良的外婆安慰他、保護(hù)他。除了外婆，善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”，忠厚、老實(shí)的老工人格里高利，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，以及他先后遇到的其他許
本書對(duì)小學(xué)語文課本中常見的文學(xué)常識(shí)進(jìn)行了科學(xué)全面的分類，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了匯總。全書包含中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)體裁、通假字、古今異議詞、借代、意象、稱謂知識(shí)、傳統(tǒng)節(jié)日、天文、歷法、地理、科技發(fā)明、古代文藝體育、文學(xué)積累等。全書配以活潑生動(dòng)的漫畫彩圖，提升孩子學(xué)習(xí)興趣，助力孩子內(nèi)容識(shí)記，幫助孩子分門別
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