本書是一部關(guān)于素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)作文課該如何教的研究性著作，提出了“讓寫作過程成為一種學(xué)習(xí)過程”“重視寫作的交流功能”“重視寫作在真實生活情境中的作用”等重要理念。全書體系完備。第一章分析了寫作教學(xué)現(xiàn)狀，第二章提出了素養(yǎng)導(dǎo)向的寫作教學(xué)理念，第三章至第七章對記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文這四類小學(xué)階段重要的作文題材進行了分析，探討了素養(yǎng)導(dǎo)向的寫作教學(xué)方法、評價方法并附有實踐案例，對一線老師的寫作教學(xué)有很好的指導(dǎo)作用。