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本書是作者20余年致力于一線教學(xué)讀寫育人課程的研究與探索的成果。主要分成善讀慧寫兩個篇章，善讀篇包含兒童閱讀的價值追求、教學(xué)路徑、工具支持、呈現(xiàn)樣態(tài)等；慧寫篇包含兒童習(xí)作的價值追求、教學(xué)路徑、工具支持、呈現(xiàn)樣態(tài)等。本書可為一線教師建構(gòu)讀寫課程，反思讀寫教學(xué)，優(yōu)化讀寫評價等，提供拿來用的理論與實踐案例。同時，通過善讀慧寫，關(guān)注兒童的存在當下，照亮兒童的語文生活，提升兒童的言語生命質(zhì)量，促進兒童健康成長。本書可作為一線小學(xué)語文老師教學(xué)參考書，也可以作為相關(guān)語文教學(xué)研究者的參考資料。