本教材編寫的指導思想是：“立足當前，面向未來”。教材的編寫突出了三個特點：基礎性、師范性和系統(tǒng)性。全書分三冊，本書為第二冊。每冊均由三個部分組成：理論篇、練聲篇和歌曲篇。著重培養(yǎng)和提高學生聲樂理論與綜合實踐應用的能力，為學生今后從事幼兒園的藝術教育活動或其他音樂教育活動奠定堅實的基礎。歌曲選擇的范圍廣泛、內(nèi)容豐富，形式

本教材編寫的指導思想是：“立足當前，面向未來”。教材的編寫突出了三個特點：基礎性、師范性和系統(tǒng)性。每冊均由三個部分組成：理論篇、練聲篇和歌曲篇。著重培養(yǎng)和提高學生聲樂理論與綜合實踐應用的能力，為學生今后從事幼兒園的藝術教育活動或其他音韻教育互動奠定堅實的基礎。歌曲選擇的范圍廣泛、內(nèi)容豐富，形式、題材、體裁、風格類型各異

本書由陶笛入門知識與提高的訓練組成。在學習了任何樂器之初的基本樂理之后，便開始第一章的學習了，在第一天拿到陶笛時，就能夠讓音色好聽，吹奏簡單的小練習曲和樂曲，這有助于提高陶笛愛好者的興趣和信心。在之后每一章的學習中，作者都按照由淺入深的基本功練習以及這一天能夠涉及到的樂理知識進行了科學編排。曲目中有經(jīng)典樂曲，有流行歌曲

本書為國際陶藝學會、宜興市人民政府主辦，宜興市陶瓷行業(yè)協(xié)會承辦的“首屆世界壺藝大賽”作品集，共收錄6件評委作品，20件特邀參展作品，1件特等獎作品，2件金獎作品，5件銀獎作品，10件銅獎作品，組委會特別金獎1件，組委會特別銀獎1件，優(yōu)秀獎41件，評委特別獎7件，入選作品132件。同時，收錄了中英文版的壺藝大賽前言、市長

《音樂基礎理論（第二版）》系統(tǒng)地講授了有關音樂理論的基礎知識，是整個音樂學習中一個非常重要的環(huán)節(jié)，也是學習音樂及相關專業(yè)的學生必修的一門專業(yè)基礎課。它將使音樂學習者獲得理解音樂、表現(xiàn)音樂所必須具備的知識和技能。為進一步學習其他音樂課程，發(fā)展音樂才能，在專業(yè)上打下牢固的、不可或缺的基礎�！兑魳坊�礎理論（第二版）》系統(tǒng)地講

太多的朋友想要學習和聲學，卻在市面上眾多的“古典和聲”、“流行和聲”、“爵士和聲”教材中難于選擇，或是抓耳撓腮的看著厚厚的書籍中通篇讓人費解的學術名詞，苦于不知如何下手。作者編寫了這本融古典、流行、爵士和聲基礎知識為一爐、并且讓沒有和聲基礎的人也能看得懂的和聲書。無論你是一位業(yè)余音樂愛好者還是專業(yè)音樂工作者；無論你是一

視唱練耳課是一種特殊的理論基礎課程，既有很強的理論性，又有很強的實踐性它通過一定的理論邏輯，系統(tǒng)地、循序漸進地安排各種訓練。因此它是每一個音樂專業(yè)學生必須具備的最起碼的基礎。 視唱練耳包括視唱與練耳兩個部分：在視唱的訓練中，包括對音高、節(jié)奏、節(jié)拍、調(diào)式調(diào)性及旋律的音樂表現(xiàn)力的訓練；在練耳的訓練中，包括以“聽”為目的的

《鋼琴實用教程（二）》由中國傳媒大學音樂與錄音藝術學院鋼琴課程授課教師蔣劼、郭麗君、李智芳編寫，適用對象為本校音樂專業(yè)學生，以及社會上有一定演奏基礎的鋼琴學習者。郭麗君、蔣劼、李智芳負責挑選曲目， 蔣劼進行樂譜整理、校對、審訂。本教程內(nèi)容包括基本練習（三升三降大小調(diào)音階、主三和弦琶音、屬七和弦琶音、減七和弦琶音）、練

互聯(lián)網(wǎng)與音樂創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)深度融合，正在影響和改變音樂內(nèi)容創(chuàng)作、傳播和消費的模式，數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)之于我國國民經(jīng)濟的重要性也日益凸顯。互聯(lián)網(wǎng)，尤其是移動互聯(lián)網(wǎng)技術對音樂藝術的創(chuàng)作、編輯與傳播等方面產(chǎn)生的影響亦不容忽視。本選題在密切關注中國音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，更側重于關注中國互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的，特別是以移動互聯(lián)網(wǎng)為主的新媒體音樂

本書嘗試重審80-90年代北京地區(qū)搖滾樂常常被講述和探討的“顛覆性”。認為其時的北京搖滾樂誕生于社會結構正在發(fā)生整體性變革的時期，從國內(nèi)到全球的雙重后革命語境賦予它表面上的激烈和不妥協(xié)。然而以北京地區(qū)為代表，深入分析中國搖滾的藝術形態(tài)、創(chuàng)作群體、傳播方式及生產(chǎn)體系，就會發(fā)現(xiàn)它其實深深裹挾在社會主流思潮之內(nèi)，融合化生了多