教學大綱部分確定了課程的性質(zhì)、目的和教學要求，分解闡述了各章節(jié)的教學內(nèi)容，突出了重點和難度，對課時分配做了相關(guān)建議。章節(jié)習題部分根據(jù)章節(jié)特點設(shè)置了選擇題、程序填空題、程序改錯題和程序設(shè)計題，題型借鑒了全國計算機等級考試，可供學生在每章學習結(jié)束后復習，以鞏固上課所學內(nèi)容，也可作為參加全國計算機等級考試二級C語種的練習內(nèi)容

本書以項目為載體從最基礎(chǔ)的單片機應(yīng)用開始，逐步提高難度。全書共分7個項目，其中，項目1介紹單片機基礎(chǔ)知識：項目2至項目7介紹了各種外部設(shè)備控制方法。通過控制不同設(shè)備對單片機控制程序的編寫和編程語言(c語言)進行講解，真正實現(xiàn)讓學生在做中學習、動中學習。本書內(nèi)容知識簡單易懂，操作過程清晰，學生學習起來應(yīng)較容易，適合中職學

如今，人們面臨的大多數(shù)任務(wù)都可以通過編寫計算機軟件來完成。Python是一種解釋型、面向?qū)ο�、動態(tài)數(shù)據(jù)類型的高級程序設(shè)計語言。通過Python編程，我們能夠解決現(xiàn)實生活中的很多任務(wù)。 本書是一本面向?qū)嵺`的Python編程實用指南。本書的目的，不僅是介紹Python語言的基礎(chǔ)知識，而且還通過項目實踐教會讀者如何應(yīng)用這些知

本書通過五個曾發(fā)生在企業(yè)生產(chǎn)中的實際項目，帶領(lǐng)讀者學習Maya軟件的應(yīng)用和建模技巧。這五個項目涉及場景、道具、電商、機械和人物五個大類。

信息技術(shù)是經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型發(fā)展的主要驅(qū)動力，是建設(shè)創(chuàng)新型國家、制造強國、網(wǎng)絡(luò)強國、數(shù)字中國、智慧社會的基礎(chǔ)支撐。江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院是五年一貫制培養(yǎng)學生的職業(yè)院校，該學制具有長學制、一體化、可持續(xù)的特色。本系列教材專門針對五年制高職各個專業(yè)的學生研發(fā)，沿用工作手冊式教材的編寫理念，引導學生開展探究式學習，自主構(gòu)建知識體系；

本書是網(wǎng)站建設(shè)與管理專業(yè)國家規(guī)劃教材。本書以PhotoshopCC和DreamweaverCC為平臺，在講解了網(wǎng)頁的平面構(gòu)成、網(wǎng)頁色彩搭配的基礎(chǔ)上，以應(yīng)用為目的，以任務(wù)驅(qū)動的方法，通過豐富的實例引導讀者全面掌握采用PhotoshopCC美化設(shè)計網(wǎng)頁元素和采用DreamweaverCC設(shè)計網(wǎng)頁。全書共分12個項目，主要包

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校計算機平面設(shè)計專業(yè)教學標準》，并參照計算機平面設(shè)計相關(guān)行業(yè)標準編寫。本書以Photoshop、Dreamweave和Animate為平臺，從網(wǎng)頁的色彩搭配技巧入手，在項目化的任務(wù)實施過程中引導讀者全面掌握網(wǎng)頁美工設(shè)計的基本知識，包括網(wǎng)頁配色、布局、風格創(chuàng)意、

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《CAD/CAM技術(shù)應(yīng)用——AutoCAD項目教程》(第3版)的配套教學用書，與主教材同步，也分三篇共8個項目。本書貫徹二十大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，關(guān)注學生在專注、精益、敬業(yè)和創(chuàng)新等方面的綜合職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，體現(xiàn)“育德”與“修技”同向同行。“崗課賽證”融合，精選圖例豐富。練習圖例

本書從AutoCAD的基本操作入手，以項目完成過程為主線，關(guān)注學生理論知識探究、技術(shù)技能培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成。全書分三部分共八個項目：第一部分(項目一)為準備篇，作為AutoCAD操作的準備和入門介紹；第二部分(項目二-項目七)為基礎(chǔ)篇，按照熟悉工程制圖的一般流程，由淺入深，循序漸進，依次介紹應(yīng)用AutoCAD繪制平面圖

本書打破傳統(tǒng)程序設(shè)計教材以知識體系為主的編寫模式，采用“項目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”的模式，以程序員應(yīng)具備的職業(yè)崗位能力為主線，將Java的語法知融入面向?qū)ο蟮木幊讨�，充分體現(xiàn)了“做學教合一”的職業(yè)教育理念，使讀者在項目實施過程中自然地理解所涉及的Java語法知識，掌握程序設(shè)計的方法。本書圍繞程序員職業(yè)崗位的需求及能力要求，精