《公共關(guān)系實(shí)訓(xùn)/市場營銷專業(yè)教學(xué)改革成果創(chuàng)新教材》由六大模塊組成，具體包括：公共關(guān)系實(shí)訓(xùn)概述，簡要陳述公關(guān)實(shí)訓(xùn)的意義、目標(biāo)和內(nèi)容安排；公共關(guān)系調(diào)研；公共關(guān)系策劃；公共關(guān)系專題活動，對常見的新聞發(fā)布會、慶典活動和贊助活動等進(jìn)行任務(wù)分析和實(shí)訓(xùn)說明；公共關(guān)系危機(jī)管理；公共關(guān)系禮儀，通過十一個(gè)分解任務(wù)，分別對著裝、各種禮儀姿態(tài)

《國際生態(tài)城市實(shí)踐中的理念與方法--基于案例庫構(gòu)建與分析》基于對生態(tài)城市理論發(fā)展的系統(tǒng)梳理，總結(jié)出生態(tài)城市的共性原則體系，構(gòu)建了包括196個(gè)國際實(shí)踐案例在內(nèi)的生態(tài)城市案例庫。通過全面梳理實(shí)踐案例的規(guī)劃規(guī)模、發(fā)展類型及多樣性的特點(diǎn)，將案例進(jìn)行人口規(guī)模及發(fā)展類型分類，總結(jié)得出國際生態(tài)城市案例中的共性規(guī)劃實(shí)踐內(nèi)容和共性實(shí)踐原

“生存安全性”作為人之自我實(shí)現(xiàn)活動的生命自覺方式和解放途徑，是公共性安全的內(nèi)在核心質(zhì)態(tài)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代性社會中多元化的“安全問題”及“安全性危機(jī)”，集中表現(xiàn)為“生存安全性”文化理想與價(jià)值信念的深度迷茫，從馬克思主義人學(xué)價(jià)值視野出發(fā)，對生存安全性文化價(jià)值邏輯的“學(xué)理性澄明、現(xiàn)實(shí)性布展、實(shí)踐性探索、境遇式介入”展開研究，培育生存

現(xiàn)代公共關(guān)系的發(fā)展歷史證明，公共關(guān)系作為一門學(xué)科、一種職業(yè)，在現(xiàn)代管理中起著不可或缺的重要作用。這種作用的發(fā)揮者是從事公共關(guān)系研究和實(shí)踐的專家、學(xué)者和管理者。曾琳智老師就是眾多公關(guān)研究者中的佼佼者。曾琳智編*的《新編公共關(guān)系學(xué)(第3版高等院校公共課系列教材)》不僅對公關(guān)歷史和理論進(jìn)行了*深入的梳理和闡述，為學(xué)科正名；而

如果想要改變?nèi)松�，抱怨自己的缺點(diǎn)是沒有用的，只靠意志力也無法成功，人們對自己的認(rèn)識存在太多偏差，能靠得住的判斷標(biāo)準(zhǔn)只有行動本身。無論是想戒除壞習(xí)慣，還是想培養(yǎng)好習(xí)慣，只有科學(xué)管理自己的行動，才能達(dá)到目標(biāo)。本書完整介紹了在日本和美國廣受推崇的“行為科學(xué)管理方法”，啟發(fā)我們重新審視自己的認(rèn)知和行動目標(biāo)，掌握行動的最基本法則

本書的每一小節(jié)都通過案例（故事主人公均為化名）列舉出日常溝通中常見的錯(cuò)誤，從而讓讀者吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。相信讀者可以找到溝通背后的真諦，通過合理分析，發(fā)現(xiàn)溝通中的語言規(guī)律。同時(shí)，本書以通俗易懂的語言、全面的分析，更好地詮釋了基于TA人格心理分析的溝通訓(xùn)練。摒棄了抽象枯燥的專業(yè)術(shù)語，而是用生活化的語言為讀者奉上一

本書結(jié)合政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、行政管理等多學(xué)科視角，參考中文、英文、日文和韓文的文獻(xiàn)資料，對社會政策的基本概念與領(lǐng)域、歷史背景與分期、基本原則、理論視角、政策分析，以及公共救助、社會保險(xiǎn)、教育與勞動力市場等政策主題進(jìn)行了介紹和討論，并探討了社會政策的未來趨勢。本書內(nèi)容難易結(jié)合，可作為社會學(xué)、社會政策、社會保障等專業(yè)本

本書基于社會工作理論和實(shí)踐的最新成果，本書比較全面地介紹了社會工作的基本概念、哲學(xué)基礎(chǔ)和倫理以及社會工作理論，闡述了社會工作與社會福利制度的關(guān)系，系統(tǒng)地介紹了個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會行政等社會工作的主要專業(yè)方法；結(jié)合中國實(shí)際和我國社會工作的最新進(jìn)展，對社會工作的基本領(lǐng)域--兒童社會工作、青少年社會工作、老年社

傳統(tǒng)觀點(diǎn)告訴我們，要想轉(zhuǎn)型成功，首先要清楚自己最想做什么，然后據(jù)此來實(shí)施一個(gè)可行的方案。然而，職業(yè)發(fā)展專家伊瓦拉博士告訴我們：轉(zhuǎn)行并非換個(gè)工作那么簡單，而是意味著自我的重塑。我們應(yīng)該從實(shí)踐中認(rèn)識自我，而不是通過理論；通過在現(xiàn)實(shí)中嘗試，而不是通過內(nèi)省。隨著嘗試新的行動，接觸新的組織，尋找新的角色榜樣，向周圍的人們重新講述

在社會學(xué)的學(xué)科體系中，社會研究方法是非常重要的一塊內(nèi)容。在學(xué)習(xí)和開展社會學(xué)研究的過程中，特別需要強(qiáng)調(diào)社會學(xué)者的方法素養(yǎng)和學(xué)生的方法訓(xùn)練。社會研究從研究方式上可分為調(diào)查研究、實(shí)地研究、文獻(xiàn)研究和實(shí)驗(yàn)研究。在對社會學(xué)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)中，方法的訓(xùn)練包括多個(gè)方面的內(nèi)容，從學(xué)習(xí)社會調(diào)查方法、社會研究方法、社會統(tǒng)計(jì)學(xué)到應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析軟