作為1930年代館藏特色明顯、社會(huì)價(jià)值突出的圖書館，鮮有文獻(xiàn)對(duì)海關(guān)圖書館館藏內(nèi)容及其歷史價(jià)值進(jìn)行系統(tǒng)、全面、完整地研究。本研究以對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)海關(guān)文獻(xiàn)中心所藏海關(guān)文獻(xiàn)資料為基礎(chǔ)，從歷史文物性、學(xué)術(shù)資料性、藝術(shù)代表性的角度出發(fā)，全面、系統(tǒng)梳理海關(guān)圖書館及藏書發(fā)展歷程。主要包括，一是通過(guò)文獻(xiàn)資料查找、實(shí)地調(diào)研、專家咨詢等

本書重點(diǎn)圍繞近十年來(lái)國(guó)內(nèi)高中語(yǔ)文教學(xué)在“新課程、新教材、新高考”背景下的課堂教學(xué)理論建構(gòu)與方法實(shí)踐進(jìn)行探索和研究。本書緊密貼合課程、教材、教法的發(fā)展改革，重點(diǎn)圍繞“教學(xué)篇”“研究篇”“考試篇”“教案篇”“評(píng)論篇”“感悟篇”六個(gè)板塊分享來(lái)自教育部直屬高校附屬中學(xué)名優(yōu)教師的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果。其中收入的60篇文章中有3

《中小學(xué)心理健康教育教師實(shí)踐技能進(jìn)階》包含心理教育工作實(shí)踐技、監(jiān)測(cè)等內(nèi)容。主要內(nèi)容側(cè)重于心理健康教育的實(shí)施與實(shí)踐，包括中小學(xué)生心理健康教育課程的重點(diǎn)內(nèi)容與實(shí)施、中小學(xué)生心理問(wèn)題監(jiān)測(cè)預(yù)警與心理檔案建設(shè)、中小學(xué)生心理輔導(dǎo)的流程與技術(shù)、中小學(xué)生常見的心理問(wèn)題與處置、中小學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)的籌劃與實(shí)施、中小學(xué)生心理危機(jī)的干預(yù)處置

《中小學(xué)心理健康教育教師學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)》是圍繞《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2023—2025年)》文件中的四方面，即健康教育、監(jiān)測(cè)預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系知識(shí)技能的教程。本書主要講述心理健康教育的通用知識(shí)理論，包括中小學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)與教育、中小學(xué)生心理健康教育概

本書圍繞高�；@球教學(xué)與訓(xùn)練方法創(chuàng)新這一主題，由淺入深地論述了高�；@球教學(xué)的任務(wù)、方法等基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上系統(tǒng)地闡述了高校籃球課程的教學(xué)理念，并在此教學(xué)理念的指導(dǎo)下，明確高校籃球教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容創(chuàng)新、高�；@球課程教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用等方面的具體實(shí)施方略和做法，以期為高�；@球教學(xué)與訓(xùn)練方法創(chuàng)新提供有價(jià)值的參考和借鑒。

當(dāng)前我國(guó)青少年的身心健康水平飽受社會(huì)各界詬病，鑒于此，本書嘗試探究中國(guó)健康體育課程模式下學(xué)生課內(nèi)外體育參與的效果。全書借鑒跨環(huán)境動(dòng)機(jī)模型TCM，并在TCM課堂環(huán)境中添加體質(zhì)健康和心理健康兩個(gè)變量，通過(guò)TCM的變量序列明晰中國(guó)健康體育課程模式影響學(xué)生課內(nèi)外體育參與的機(jī)制，旨在同時(shí)檢驗(yàn)中國(guó)健康體育課程模式對(duì)學(xué)生課內(nèi)外體育參

本書從師范生就業(yè)的基本情況入手，全面分析了當(dāng)前師范生的就業(yè)形勢(shì)，在此基礎(chǔ)上，從三個(gè)層面就師范生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行了全面的研究，包括學(xué)科知識(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、管理能力、評(píng)價(jià)能力等基本能力，包括求職技巧、就業(yè)心態(tài)、表達(dá)交流能力等求職能力，包括教師禮儀、師德師風(fēng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等職業(yè)發(fā)展能力，同時(shí)，提出了培養(yǎng)師范生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)

本書研究?jī)?nèi)容主要聚焦于本科教學(xué)政策。本科教學(xué)政策在高等教育政策中有著舉足輕重的位置，尤其是全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議后，成為國(guó)家重點(diǎn)研究和制訂的政策內(nèi)容。本書內(nèi)容主要集中在兩個(gè)方面：一方面，全面有效運(yùn)用“歷史制度主義”對(duì)我國(guó)本科教學(xué)政策的歷史演進(jìn)和內(nèi)在邏輯進(jìn)行梳理和析出，厘清新中國(guó)以來(lái)本科教學(xué)政策。另一方面，運(yùn)用“動(dòng)

《立德樹人--研究生教育的理論探索與實(shí)踐》系統(tǒng)地介紹了研究生教育的理論探索與實(shí)踐研究。內(nèi)容包括：研究生教育的發(fā)展歷程和內(nèi)涵概念，研究生教育的理論探索和馬克思主義經(jīng)典作家相關(guān)論述，當(dāng)前研究生教育現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，以及研究生教育的目標(biāo)、方法、原則、載體以及路徑研究。本書立足當(dāng)前研究生教育實(shí)踐現(xiàn)狀，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社

本教材內(nèi)容涵蓋了本科體育教學(xué)的大部分運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，包括體育理論、健康知識(shí)以及各體育專項(xiàng)內(nèi)容，教材內(nèi)容適合民辦本科教學(xué)使用，各專項(xiàng)內(nèi)容配圖均為教師本人動(dòng)作演練實(shí)圖，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師備課有較高指導(dǎo)意義。適合本科生學(xué)生使用。本教材針對(duì)民辦高校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生源及師資力量特點(diǎn)而編排，內(nèi)容精煉實(shí)用，與時(shí)俱進(jìn)，書中插圖均為作者