《國(guó)際專利分類表》（IPC）根據(jù)1971年簽訂的《國(guó)際專利分類斯特拉斯堡協(xié)定》編制，是國(guó)際通用的專利文獻(xiàn)分類和檢索工具。《國(guó)際專利分類表》按照領(lǐng)域不同，分為八個(gè)部，分別用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H標(biāo)記。本套書為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）于2024年1月公布的《國(guó)際專利分類表》最新版的中譯本。

《國(guó)際專利分類表》（IPC）根據(jù)1971年簽訂的《國(guó)際專利分類斯特拉斯堡協(xié)定》編制，是國(guó)際通用的專利文獻(xiàn)分類和檢索工具�！秶�(guó)際專利分類表》按照領(lǐng)域不同，分為八個(gè)部，分別用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H標(biāo)記。本套書為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）于2024年1月公布的《國(guó)際專利分類表》最新版的中譯本。本冊(cè)使用指南主

國(guó)際專利分類表（2024）是根據(jù)1971年簽訂的《國(guó)際專利分類斯特拉斯堡協(xié)定》編制的，是惟一國(guó)際通用的專利文獻(xiàn)分類和檢索工具。國(guó)際專利分類表按照領(lǐng)域不同，分為八個(gè)大部，用一位英文字母標(biāo)記，分別是A、B、C、D、E、F、G、H。每個(gè)部分下屬設(shè)有多個(gè)大類，大類是由二位數(shù)字組成，每個(gè)部下面有不同數(shù)量的大類。本書為分類表的H部

《國(guó)際專利分類表》（IPC）根據(jù)1971年簽訂的《國(guó)際專利分類斯特拉斯堡協(xié)定》編制，是國(guó)際通用的專利文獻(xiàn)分類和檢索工具�！秶�(guó)際專利分類表》按照領(lǐng)域不同，分為八個(gè)部，分別用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H標(biāo)記。本套書為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）于2024年1月公布的《國(guó)際專利分類表》最新版的中譯本。本冊(cè)是G部——

《國(guó)際專利分類表》（IPC）根據(jù)1971年簽訂的《國(guó)際專利分類斯特拉斯堡協(xié)定》編制，是國(guó)際通用的專利文獻(xiàn)分類和檢索工具。《國(guó)際專利分類表》按照領(lǐng)域不同，分為八個(gè)部，分別用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H標(biāo)記。本套書為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）于2024年1月公布的《國(guó)際專利分類表》最新版的中譯本。本冊(cè)是F部——

《國(guó)際專利分類表》（IPC）根據(jù)1971年簽訂的《國(guó)際專利分類斯特拉斯堡協(xié)定》編制，是國(guó)際通用的專利文獻(xiàn)分類和檢索工具。《國(guó)際專利分類表》按照領(lǐng)域不同，分為八個(gè)部，分別用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H標(biāo)記。本叢書為世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）于2024年1月公布的《國(guó)際專利分類表》最新版的中譯本。本冊(cè)是A部——

本書集作者畢生心血，基于作者30多年的專利審查及研究工作經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地介紹了專利申請(qǐng)文件撰寫的基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)專利審查過程中遇到的問題進(jìn)行了深入分析，又加入了作者對(duì)《專利法》相關(guān)核心“新穎性”“創(chuàng)造性”等問題的最新思考。此外，本書還有大量與專利申請(qǐng)文件撰寫和專利審查有關(guān)的案例介紹，以期達(dá)到理論和實(shí)踐的完美結(jié)合，使讀者深刻領(lǐng)

本書分析了新時(shí)代教育綜合改革的內(nèi)涵、特征，構(gòu)建了“要素一過程”二維分析框架;運(yùn)用深度訪談、政策分析等方法，對(duì)上海市多項(xiàng)代表性改革項(xiàng)目開展研究，總結(jié)提出教育綜合改革的行動(dòng)原則和實(shí)施策略。全書分四個(gè)部分:第一部分為基礎(chǔ)理論研究，包括第一章、第二章，從“為何實(shí)施教育綜合改革”“何為教育綜合改革”等基礎(chǔ)問題入手，剖析了教

《英國(guó)高等教育通覽》是《世界高等教育觀察》叢書的一個(gè)分冊(cè)，該書立足高等教育和比較教育的學(xué)科視角，從英國(guó)高等教育精英化與普及化的發(fā)展張力，以及全球化、地區(qū)化與本土化的關(guān)系互動(dòng)中，全面回顧英國(guó)近20年高等教育的政策制度、質(zhì)量保證、學(xué)生發(fā)展、國(guó)際合作等方面的舉措和變革，特別是英國(guó)脫歐后高等教育政策的調(diào)整，以及面向未來高等教育

安全，是孩子們成長(zhǎng)過程中最重要的命題，也是家長(zhǎng)們始終牽掛的頭等大事。只有具備安全意識(shí)，懂得保護(hù)自己，孩子們才能夠最大程度地遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，平安長(zhǎng)大，走向更美麗的人生花園。孩子們永遠(yuǎn)對(duì)世界充滿好奇，但現(xiàn)代生活的危險(xiǎn)卻無處不在，甚至比以往的時(shí)代更加隱蔽。本書旨在從孩子的視角出發(fā)，發(fā)現(xiàn)并幫助規(guī)避孩子們?nèi)粘Ｉ�活中容易出現(xiàn)的危險(xiǎn)，為他