《醫(yī)學(xué)類學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》旨在幫助學(xué)生實現(xiàn)在職業(yè)方面的愿望和要求，指導(dǎo)學(xué)生在自己的職業(yè)生涯中順利成長和發(fā)展，從而制定自己成長發(fā)展的職業(yè)計劃。因此，本書分為五個章節(jié)，從自新中國成立至今的職業(yè)發(fā)展環(huán)境入手，引入職業(yè)生涯規(guī)劃的概念，幫助學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要意義；通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，以發(fā)掘職業(yè)興趣，探索職業(yè)能力

本文是根據(jù)中南財經(jīng)政法大學(xué)及兄弟院校教務(wù)管理人員使用教務(wù)管理系統(tǒng)的用戶體驗，分析系統(tǒng)各功能模塊在使用中存在的與目前高校管理模式不符以及與教務(wù)管理人員的工作習(xí)慣不符等問題，研究并設(shè)計一個更符合高�，F(xiàn)階段管理模式、更能滿足教務(wù)管理人員工作需求的教務(wù)管理系統(tǒng)，從而進(jìn)一步提高教務(wù)管理工作效率、優(yōu)化高校教學(xué)資源的配置，為高校建設(shè)

響應(yīng)習(xí)近平總書記“要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項重要工程”的號召，為了更好地探索和平發(fā)展在大中小思想政治教育中的進(jìn)階展開，本教學(xué)設(shè)計分四個專題展開編寫，按照循序漸進(jìn)、螺旋上升的邏輯一體設(shè)計了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四個學(xué)段教學(xué)方案，力圖把和平發(fā)展的種子播灑進(jìn)學(xué)生的心靈深處，生根發(fā)芽，開花結(jié)果。教學(xué)設(shè)計貫穿了

本書的目標(biāo)讀者仍然定位于大學(xué)新手教師，但實踐證明，本書對于經(jīng)驗豐富的教師也是有助益的。本書從有關(guān)課程準(zhǔn)備的一些問題開始論述，介紹了教師應(yīng)掌握的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本技能和策略(著重探討了積極學(xué)習(xí)法)，討論了學(xué)生的多樣性以及對我們的影響——適應(yīng)學(xué)生的個體差異，論述了教育目標(biāo)、教學(xué)倫理問題以及教師的繼續(xù)發(fā)展問題。

本書是根據(jù)高等院校教育人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求，遵循高等院校教育教學(xué)特點，針對大學(xué)生的實際情況，結(jié)合教學(xué)實踐而策劃的。按照科學(xué)、實用的原則，本書共分三篇十一章，從影響健康的主要因素、健康的生活方式、常見疾病的防治等三方面展開，旨在通過有關(guān)醫(yī)學(xué)科學(xué)的健康教育，幫助學(xué)生樹立現(xiàn)代健康意識，提高身心素質(zhì)，增強(qiáng)自我檢測、自我處理、自我

本書結(jié)合高校人才培養(yǎng)目標(biāo)及要求，基于新時代學(xué)校安全工作出現(xiàn)的新情況和新問題，圍繞發(fā)生在大學(xué)生身邊的案(事)件，從學(xué)校安全工作需要出發(fā)，進(jìn)一步完善大學(xué)生安全教育內(nèi)容，設(shè)置了國家安全、法制教育、人身安全、財產(chǎn)安全、心理健康、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全、社會實踐安全、禁止黃賭毒、傳染病與身體健康和自然安全共計12章內(nèi)容，形

本書是一部關(guān)于高校課程思政研究的圖書，主要介紹了新時代課程思政教育理念形成與研究現(xiàn)狀、課程思政教育理念當(dāng)代價值與問題辨析、課程思政的當(dāng)前實踐與現(xiàn)狀分析、新時代課程思政理念下高校教學(xué)管理實踐、新時代課程思政理念下高校教學(xué)管理現(xiàn)代轉(zhuǎn)化、新時代課程思政理念下高校校園文化建設(shè)實踐、新時代課程思政理念下高校校園文化建設(shè)思路、新時

本教材以促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)和怎樣準(zhǔn)確實現(xiàn)人生目標(biāo)為目的，以國家相關(guān)法律、法規(guī)和相關(guān)政策為依據(jù)，幫助大學(xué)生熟悉職業(yè)情況，有目的地把個人志趣與社會需要相結(jié)合，發(fā)展自己的個性與潛能，把適應(yīng)未來的職業(yè)生活與當(dāng)前的學(xué)習(xí)相結(jié)合。通過就業(yè)指導(dǎo)教育，培養(yǎng)造就良好的職業(yè)素質(zhì)和正確的擇業(yè)心理，確定自己正確的職業(yè)方向和目標(biāo)，合理地選擇自己的

本書稿結(jié)合高校思想政治教育模式創(chuàng)新的研究實際，力圖通過回顧我國高校思想政治教育模式創(chuàng)新改革創(chuàng)新的進(jìn)程，提出新中國成立70年來高校思想政治教育模式創(chuàng)新研究，完善和深化高校思想政治教育模式創(chuàng)新研究，為高校思想政治教育模式創(chuàng)新提供全新的借鑒和思路。本書稿首先回顧了我國高校思想政治教育模式創(chuàng)新的歷史發(fā)展進(jìn)程，借助社會和教育發(fā)展

本書共九章，內(nèi)容包括：職業(yè)與職業(yè)規(guī)劃概述、認(rèn)識自我與職業(yè)匹配、認(rèn)識與分析職業(yè)世界、職業(yè)決策與職業(yè)規(guī)劃擬訂、大學(xué)生活與生涯規(guī)劃管理、大學(xué)生就業(yè)形勢與政策、大學(xué)生就業(yè)流程指導(dǎo)等。