《組織行為學(xué)（第3版）：先知而后行、行必有所為》涵蓋了組織管理的十一個(gè)方面，包括自我管理的起點(diǎn)、壓力管理和情緒管理、溝通的技巧、員工激勵(lì)、沖突的化解、權(quán)力和影響力、有效的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格授力與授權(quán)、團(tuán)隊(duì)的作用、組織文化、組織學(xué)習(xí)和組織變革。內(nèi)容既著力于經(jīng)驗(yàn)的梳理，又力求進(jìn)行理論的架構(gòu)，還特別強(qiáng)調(diào)案例的分析和自我技能的測(cè)評(píng)，使讀
《卓有成效地組織》是作者最得意的著作，展現(xiàn)并整合所有關(guān)于“如何設(shè)計(jì)一個(gè)有效的組織”的研究。這就像一場(chǎng)盛宴需要細(xì)細(xì)品嚼，即不能急急忙忙像吃快餐一般，也不能像吃自助餐一樣信手拈來(lái)翻到哪兒算哪兒，而是要按部就班地從前往后看。明茨伯格在書(shū)中為我們展示了何為組織結(jié)構(gòu)——將工作拆分成
本書(shū)是高等學(xué)�！笆濉币�(guī)劃教材·工商管理大類(lèi)系列之一。 張嵩主編的《組織行為學(xué)》以大學(xué)本科管理學(xué)各專業(yè)學(xué)生為主要對(duì)象，系統(tǒng)地闡述了組織行為學(xué)的基本原理。結(jié)構(gòu)上分為六篇，包括15章內(nèi)容。第一篇緒論，闡明了基本概念和研究方法；第二篇個(gè)體行為，闡述了個(gè)體心理與行為規(guī)律，第三篇激勵(lì)，闡述了人的行為規(guī)律以及激勵(lì)原理；第四章群
《工商管理核心課系列教材·新世紀(jì)高等學(xué)校教材：組織行為與管理》討論了組織行為的研究領(lǐng)域、理解和管理個(gè)體行為、群體行為和人際關(guān)系影響、組織過(guò)程、組織設(shè)計(jì)、變革和創(chuàng)新等內(nèi)容，克服了同類(lèi)書(shū)中對(duì)于國(guó)內(nèi)本土研究的引用不足，或者對(duì)于本土案例涉及較少的不足�！豆ど坦芾砗诵恼n系列教材·新世紀(jì)高等學(xué)校教材：組織行為與管理》不僅適合作為國(guó)
沖突是人類(lèi)社會(huì)的一種普遍現(xiàn)象，也充斥在各類(lèi)組織之中。對(duì)于組織沖突管理的研究，一般分為企業(yè)組織沖突管理和公共組織沖突管理，《公共組織沖突管理研究》是后者的奠基之作。《公共組織沖突管理研究》以哲學(xué)、組織行為學(xué)、沖突管理理論為理論基礎(chǔ)，對(duì)公共組織沖突的類(lèi)型、原因、診斷、處理和管理效應(yīng)進(jìn)行了有益的探索，并采取歸納研究與演繹研究
《組織行為學(xué)(21世紀(jì)高等院校教材)》(作者楊炎軒、胡曉航)從“激勵(lì)-內(nèi)部心理-外部行為”的視角綜合了國(guó)內(nèi)外有關(guān)組織行為學(xué)的各種理論成果，提出了既富有邏輯性又便于教師教和學(xué)生學(xué)的獨(dú)特的教材體系。分析各個(gè)層面組織成員的內(nèi)部心理活動(dòng)規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上解釋、預(yù)測(cè)和控制組織成員的外部
《組織行為學(xué)案例》收錄的各種案例描述的問(wèn)題則有很強(qiáng)的代表性：新員工的融入、老員工的出路、企業(yè)成長(zhǎng)之痛、組織政治之形，離職、遲到、績(jī)效考核、晉升、項(xiàng)目管理、沖突等熱點(diǎn)問(wèn)題也在不同層次分別呈現(xiàn)。
《IACMR組織與管理研究方法系列·求真之道，求美之路：徐淑英研究歷程》精選了徐淑英教授30年研究歷程中的十余篇重要論文，在《IACMR組織與管理研究方法系列·求真之道，求美之路：徐淑英研究歷程》各章節(jié)中，徐淑英教授親自撰寫(xiě)了導(dǎo)讀，結(jié)合自身的研究經(jīng)歷，詳細(xì)介紹了其所涉及的各個(gè)研究主題從產(chǎn)生問(wèn)題到形成論文的全過(guò)程，以及過(guò)
本書(shū)包括組織行為學(xué)概述、個(gè)體行為分析、動(dòng)機(jī)與激勵(lì)、沖突與談判、群體行為分析、團(tuán)隊(duì)、領(lǐng)導(dǎo)行為分析、組織結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、組織文化、組織變革與創(chuàng)新等內(nèi)容。
《全國(guó)高等院校工商管理系列教材·人力資源管理專業(yè)主干課程教材：組織行為學(xué)》的發(fā)展以心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，具有高度的跨學(xué)科的綜合性、基礎(chǔ)性。組織行為學(xué)生要研究人在組織中的行為規(guī)律，包括生產(chǎn)率、離職率、缺勤率、滿意度、組織公民行為、工作中的不軌行為等，研究哪些個(gè)體因素、群體因素、組織因素會(huì)
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